创新教育在高中政治课堂教学中的运用

杨金昌

摘 要：在目前我们国家素质教育的背景之下，对于教学的根本原则有了全新的要求，高级中学阶段思想政治学科的教学过程中，应该注意教育学生们深入掌握社会人文的相关知识以及养成优秀的思想品德，这是当下高级中学思想政治教师工作过程中的重要责任。这就需要思想政治教师在对课堂教学工作进行组织的过程中，必须要重点注意对学生们思維能力方面的培养，引导学生们从根本上将自身的思维能力做出拓展，使其能够全面将自身的想象能力以及创造思维发挥出来，持续加强思想政治学科课堂教学工作的整体效率。针对上述的问题，本文主要对高级中学阶段思想政治学科教学工作的创新进行了分析与研究，希望能够为思想政治教学工作做出一些贡献。

关键词：创新教育 高级中学 思想政治

一、建立起民主、和谐的学习环境，使学生们能够在活跃的整体氛围内自由的学习

学生们在实际进行学习的过程中，其自身的实际潜能是否能够被全方位的发挥与展现出来在很大程度上受到课堂教学整体环境的实际影响，如果说思想政治课堂教学的整体氛围表现地十分自由民主，那么学生在此背景之下学习能够更加积极地进行思考，踊跃与教师和同学进行教学互动，为学生与教师之间的相互沟通和交流创造优秀的环境。在整体教学环境十分融洽的背景之下，学生们才能够真正做到放下紧张的心情，投入到学习之中，通过这种方式来使得课堂教学更加活跃，有效地推进学生们进行自主的思考问题，进一步加强学生们探索的实际能力以及对于知识的好奇心，以积极主动的行动来参与到教师组织的教学活动之中。教师在高级中学阶段思想政治学科的教学过程中，要以积极的态度引导学生们参与到教学活动之中，使其能够做到畅所欲言，根据课程的学习提出并且辩证自身的具体观点，以此来培养学生思想政治方面的素养以及自主思维能力。与此同时，思想政治学科教师在实际进行教学工作的过程中，必须要对公平性做出保证，教育工作必须要面对每一位学生进行，为所有学生提供能够展现自身实际能力的优秀平台。教师在进行教学工作的过程中，首先要保证将学生视为教学工作的主体，在此基础之上，还要尊重每一位学生在接受能力以及发展状况方面存在的差异，真正做到因材施教。教师在进行教学工作的过程中，运用鼓励式教学的方法，依照程度不一的学生运用科学合理的方法对其进行教育，在最大程度之上为学生们创新能力的培养起到有力的推进，不断鼓励和引导学生们以创新的思维进行学习，从根本上加强学生的整体素质以及思想政治学习能力。

二、不断对教学方法做出创新与研究，有效激发出学生们对于思想政治学科的求知欲

（一）根据实际情况引导学生有水平地提出质疑

事物在不断进行改革以及创新的过程中，在一定程度上是因为对于旧事物存在着不满以及疑惑，正因如此，在高级中学阶段思想政治学科的教学工作之中，怎样通过科学合理的方式提出高效且有水平的问题是对教学方法以及学习方式进行创新的重中之重。思想政治教师在对学生进行预习任务的布置过程中，应该重点要求学生们加强其自主性，通过独立的方式对新课程进行预习，并且通过思考提出问题，对问题进行合理的归纳以及总结，不断丰富自身的知识储备，通过这种方式在课堂教学的过程中提出有水平的问题来与教师以及同学探讨。

（二）有效对学生进行巧设疑问学习方法的培养

如果想要有效加强学生们独立自主进行问题设计的能力，就必须要从根本上加强教师的教学活动，在实际进行思想政治学科的教学过程中，教师必须要做到言传身教。正因如此就需要教师们依照自身通过创新的思维设计出问题为学生们做出有效示范，先是引导学生们对其进行模仿，逐渐使学生能够形成通过自身的思考设计问题的能力。通过这种方法能够在很大程度上起到加强学生们思维能力以及创新能力的重要作用，使其能够从多个角度对题目进行研究与分析，在答题的过程中也能够有更多的思路，做到举一反三。

例如，针对“经济特区”这一课题教学，由于这一章节包含许多思想政治知识点，为了帮助学生充分掌握和理清这些知识、提高课堂教学效率，教师可以引导学生通过“自问自答”的形式辅助教学。比如说，为什么要实行经济特区政策？经济特区选择的依据和原因是什么？如何促进经济特区的良性发展？通过学生自己巧设疑问并交流解答的学习过程，从而进一步掌握本章节的知识脉络，促进思维能力的发展。

三、创新教学形式，开展实践教学

积极组织开展时事热点点评大会。思想政治课十分重视时政热点的教学指导，与时事新闻息息相关，不可分割。因此，教师在高中思想政治课堂上应当为学生保留十分钟左右点评时事新闻的时间，或者是固定每周统一开展对过去一周时政热点的评析谈论会。通过这类教学活动的开展，既培养了学生关心时政热点的良好习惯，提高学习高中思想政治课的兴趣和分析时政的能力，同时更加有助于学生养成以天下大事为己任的优秀品质和形成健康的思想品德。例如，针对美国新任总统特朗普上台后颁布的政策和措施，教师组织学生开展谈论会，鼓励学生畅所欲言，交流彼此的观点和见解，从中加强对时事新闻的辨析能力，更教育学生树立正确的平等的种族观念和促进世界和平友好的互助思想，增强社会主义接班人的责任感和使命感。

四、结束语

在目前的时代背景影响之下，世界各个国家之间发展的竞争正越来越激烈，一个国家教育事业的整体能力以及水平在很大程度上关系到综合国力能否有效提升。高级中学阶段思想政治学科教学工作进行过程中运用创新教育的方法，为我们国家的进步与发展培养出更多的创新型人才，为我们国家社会的进步与发展起到十分有力的推进。高级中学阶段思想政治学科的教学必须要做到创新教育的相关要求，这是当下有效落实素质教育的一项重要条件。目前所普遍应用的创新教育方法在实际运用的过程中，通过全新的教育模式有效地引导学生加强学习的积极性，培养其分析政治学科问题以及对于当下政治现象的思考能力，建立起优秀的品质，为社会做出贡献。

参考文献：

[1] 陈学清.高中政治课堂中创新教育的培养——也谈高中学生自主学习能力培养[J].知识文库，2016（4）：59-60.

[2] 孙娟.高中政治课教学中的创新教育[C]//“决策论坛——地方公共决策镜鉴学术研讨会”论文集（下）.2016.

[3] 李秀辉.浅谈高中政治课堂创新教育的实施[J].当代教育实践与教学研究：电子刊，2017（6）.