探讨信息技术环境下提高中职语文课堂教学质量的策略

赵大菊

摘 要：结合信息技术发展的迅猛趋势和中职语文教学存在的问题，本文主要探讨在信息技术环境下中职语文教师利用现代信息技术优化课堂结构、有效与学生沟通、培养学生自主学习能力以实现教学质量提高的策略。

关键词：信息技术 中职语文 教学质量 策略

当前，快速发展的科学技术推动信息技术迅猛发展，信息技术的影响进入到人们生活的方方面面，给人们的生活带来了莫大的益处，中职语文教学也不例外，信息技术为中职语文教学拓展了广阔的渠道，推动了中职语文教学改革，那么中职语文教师如何在信息技术环境下提高课堂教学质量成为了在中职语文教学改革中一个不能忽视问题。

一、中职语文教学现状

中职语文教学对于学生学好各科知识，提高学生思想政治素质和科学文化素质，形成综合职业能力、创业能力，以及继续学习和发展，具有重要作用[1]，在《中等职业学校语文教学大纲（简称大纲）》指出：“语文是学生必修的主要文化课程之一，是具有基础工具性质的课程，它既是一门基础课，也是一门工具课。”。然而，在语文课堂上一些教师采用传统课堂教学方式，“一言堂”、“独角戏”、“满堂灌”等现象泛滥，语文教学甚至走进了“高消耗、重负担、低质量”的死胡同，导致学生学习积极性受挫、厌学情绪产生，这给提高中职语文课堂教学质量带来巨大的挑战。

二、信息化课堂的先进性

采用信息化课堂教学将抽象的文字丰富为声、像、文并茂，同时借助一些虚拟教学仿真软件，把现实应用带到课堂教学当中去，丰富生动的多媒体，从根本上解决了学生学习缺乏主动性的问题。信息化课堂教学打破了教师以语言为媒介向学生传授基本内容的过程，将传授内容的获取方式做了彻底的更改。信息化课堂教学借助于教室的各种新型硬件教学工具和互联网教学平台，充分利用飞速发展的信息科学技术组成的新型课堂教学模式，依托于现代化的课堂设备，信息化课堂教学方式可以突破传统课堂教学模式的瓶颈，无论从教学内容还是教学手段都会带来更好的升级[2]。

三、提高中职语文课堂教学质量的策略

1.利用现代信息技术优化课堂结构，激发学生学习主动性

在传统的中职语文教学课堂上，教师呈现的语文学习资料少之甚少，对学生缺少吸引力。而在现代信息技术环境下教师可以获得了大量的备课资料，如全新的教学理念、多元化的教学设计、丰富的教学内容和习题资料等等。教师根据课堂教学需要筛选与组合由文本、动画、视频、音频等构成的多媒体信息，制作成精美的课件，让一番精彩的表演、一首动听的音乐、一幅优美的图片、一段深情的吟诵等来演绎课堂教学内容，将教学信息生动地再现于课堂，为学生创设某种特定的教学情境，让学生乐而忘返。通过在语文的阅读教学、口语交际教学等实践中证明，多媒体信息技术手段的运用，大大充实了语文课堂的内涵与外延，使其变得生动形象、立体多样，从而激发学生学习语文的主动性和积极性，变“要我学”为“我要学”。

2.利用现代教学技术有效与学生沟通，拓展语文学习空间

要提高中职语文教学质量仅仅依靠课堂教学时间是肯定不够的，师生之间还应在课后进行沟通和回馈。现代信息技术的应用，很好地解决了这一问题，它就像一座无形的桥，拓展了教育的时空界限，将教学从课堂延伸到网络，将知识从书本延伸到生活，实现了师生之间、生生之間的知识学习和情感互连互通。例如，在课余时间教师可以通过 QQ、邮箱和博客、手机短信等方式和学生交流，把拍摄的学校各种活动图片、视频资料上传到空间或博客中，还把大量名人名言、优秀作文、精品笑话、生活小常识之类的内容传上去，自己撰写的一些教学论文、人生故事、散文随笔等内容也作为日志发布出来，逐渐吸引了学生的注意力，与学生进行写留言、写感受、交谈等方式的交流，从而实现与学生有效沟通，巩固和深究了语文知识。

3.利用网络资源丰富、便捷的优势，培养学生的自主学习能力

中职语文教学面临大部分中职学生没有养成良好的学习习惯的难题，下课铃声一响，教室就会上演“大逃亡”，加之“懒听”、“懒看”、“懒思”（简称为“三懒”）之风盛行，语文教师安排或者希望学生课后自主学习的想法简直就是 “飞机上吹喇叭”，空想了。然而，据心理学家赤瑞特拉研究实验结果可知：人类活动信息的83%来源于视觉，11%来源于听觉，3.5%来源于嗅觉，1.5%来源于触觉，1%来源于味觉。那么，在现代信息技术发展的背景下，学生可以通过网络资源，既可以看，又可以听，还可以自主操作，只要教师正确的引导和提出自主学习要求，那些生动形象、立体多样、健康有益而又唾手可得的网络资源就会轻而易举的捕获学生们的心，长此以往，学生课后自主学习就不再是“白日梦”了，自主学习变成了学生学习的一种习惯。

结语

总之，在信息技术环境下把现代信息技术当作优化课堂结构、学生获取知识、增进师生有效沟通的工具，是现代教育发展的需要，是提高中职语文课堂教学质量的必经之路。

参考文献

[1]凌风.利用现代信息技术改革中职语文教学[J].文化万象，2010（11）.

[2]孙国坤，殷玥.关于信息化教学在课堂教学中的应用于思考[J].天津职业院校联合学报，2016（10）.endprint