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浅谈新时期高校学生管理

2017-10-25陈敏军

新教育时代·教师版 2017年36期
关键词:创造性地创造性高校学生

陈敏军

一、正确认识新时期对高校学生管理提出的新要求

现代大学生的各项发展对学生管理工作提出的新要求大学生在校期间,道德修养、知识水平、专业技能、身心素质、审美素养等都将得到发展,但这种发展的形式、内容和层次,在不同的时期会显现出不同的特点。新世纪,社会要求大学培养的高级专门人才必须具备全面的、良好的综合素质,有较强的创新能力和社会适应性。面对新世纪的人才培养要求,如何通过学生管理工作提高学生的素质,如何增强学生的创新能力和社会适应性等,也对新时期高校学生管理工作提出了新要求。

二、正确认识目前高校学生管理体系中存在的不足

1.从事学生管理的实践者缺乏理论性指导目前高校学生管理显得比较零散,缺乏系统的理论指导,因此,总体的层次还不够高,往往只是局限在日常的生活管理,如学生的纪律考勤、宿舍卫生等。一方面,专家们更多地去研究大学生思想教育、德育等,而专门从事大学生综合素质教育、管理研究得不多。另一方面,在高校中直接从事学生管理的干部队伍,他们缺乏对管理学专业知识的系统学习,工作中以经验管理、继承式模式管理为主,面对新出现的问题缺乏创新性的思维和手段,一定程度上制约了管理者及整体管理水平的提高。同时,因为学生日常管理工作琐碎和繁杂,使管理者的缺少思考和研究的时间和空间,也影响了管理者理论水平的提升。

2.学生管理制度往往显示出滞后性管理制度是解决和处理现实问题的主要依据和原则,需要在管理过程中不断完善和加强,更需要及时补充和修订。目前的高校学生管理制度在满足大学生自我管理实际需要方面显出不足。比如现实情况的发展远超过制度的改进;大学生的情感行为目前没有足够有效的制度进行管理和制约等。

3.大学生作为管理对象,主观能动性发挥不足在大学生管理中,主要依靠大学生的自我约束和管理。因此,大学生的能动作用是否充分发挥,直接影响着学生管理效果的好坏。但在目前这一作用发挥不足,自我管理的意识不强,对不良行为的抵制、监督意识不强。

三、要具备创造性开展学生管理工作的四点要素

第一,要有创造性的思想。创造性的思想是开展创造性工作的基础,对于学生管理者来说,创造性的思想首先表现在能够并且善于解決矛盾的特殊性。对于高校学生管理工作来说,抓好学生管理工作是本身的职责,但要做好学生管理工作,特别是创造性地开展学生管理工作,就要靠解决好主要矛盾即学生管理工作的特殊性来保障。什么是学生管理工作的特殊性呢?就是学生管理工作的开展,在不同环境、不同时期所面临的特殊问题,具体讲就是如何把学院的关于学生管理的方针、政策落到实处。例如,国家教育部会从宏观方面适时地提出各大高校加大大学生思想政治教育、文化素质教育、发展个性教育等等,体现的是国家教育的大政方针,既带有国内高校的普遍性和一般性,又具有一国高校教育的特点。对于每一个高校,他制定的关于学生管理工作的方针、政策和任务,又是从本校实际情况出发,带有一个学校的特色,而具体到各个学生管理工作者所在的院系或部门,由于其硬件设施、生源结构、学生专业属性等情况各不相同,上级部门制定的方针、政策在具体执行过程中,会受到各种实际情况的制约,这就是学生管理工作的特殊性,带有更鲜明、更具体的特征表现。找到了特殊性,就可以创造性地开展工作了。

第二,要有创造性的手段。创造性的手段,就是将学院上级领导部门关于学生管理工作的方针、政策创造性地与本院系或部门的实际情况相结合的实施方法和艺术。如同一场战斗,如要赢得最后胜利,军事谋略至关重要,而军事手段必不可少。为此,作为学生管理工作者必须先吃透两头:一是吃透“上头”,即国家教育相关管理部门、学院党政部门关于学生管理工作的指示和精神。吃透,就是领会实质,抓住要害。在一个时期或一个阶段,上级总要制定一系列的方针、政策,但其中必有“牵一发而动全身”的要害。抓住了要害,也就抓住了本质,由此才能带动全局的工作向前发展。国家教育部曾印发《关于进一步加强普通高等学校思想道德建设的通知》,我们首先要领会国家教育部这一文件的核心精神。从文件背景分析,对我国而言,一方面,随着对外开放的深入,大量政治、文化观念以不同方式越来越普遍地影响着人们的道德生活,加速道德上的斗争与融合;另一方面,两种社会制度和思想文化的相互激荡、相互影响在一定意义上进一步加剧。经济全球化使得意识形态领域的斗争日益加剧和空前复杂,主流意识存在着被削弱的威胁。大学生作为思想最活跃、最敏感的一个社会群体,其思维方式、道德观念、价值取向会不可避免地受到更为强烈的冲击。一些世俗文化所体现的重视商业价值、追求感观音享乐、个人主义等价值观将可能淡化大学生的理想信念,弱化他们的国家意识和爱国情感。

第三,要有创造性地精神。这里所说的创造性地精神,特指学生管理工作者应该有探索和创新精神及能够自觉地将这种精神贯彻到工作实践中去的行动。一个院校学生管理工作的好坏与管理者主观上所具有的探索和创新精神密切相关。有此精神的管理者,会不拘泥于已有的方法和现成的模式,总能高人一筹,先人一步,做到能在没有路的地方探索到路,在走不通的路上开创出通途。当然,这种探索和创新,有时可能达不到理想的效果,也可能失败,但失败是成功之母,只要敢于探索勇于创新,总能找到新的道路,总能取得新的成绩。创新可能失败,但故步自封、满足现状,只能平铺直叙。正如邓小平同志所说:改革开放胆子要大一些,敢于试验,不能像小脚女人一样。看准了的,就大胆的尝试,大胆地闯。没有一点闯的精神,没有一点“冒”的精神,没有一股子气呀、劲呀,就走不出一条好路,走不出一条新路,就干不出新的事业。endprint

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