以职业能力培养为核心的高职会展专业课程体系优化创新探索

摘 要：本文针对高職会展课程体系建设方面相关问题，坚持以职业能力培养为核心，通过校企深度合作，共建课程，不断对课程体系进行优化创新，做好课程整体设计，提高课程建设质量，探索提高高职会展课程设计优化的有效方法和途径。

关键词：高职 会展专业 课程体系

课程建设是提高专业人才培养质量的关键，一直是教学改革的难点和热点。教育部早在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高〔2006〕16号）》中就指出：“课程建设与改革是提高教学质量的核心”。课程体系是为实现专业人才培养目标的整体课程设计，是实现人才培养目标的关键。会展专业是随着新兴会展产业高速发展而发展起来的，一直保持较快发展。作为一个新的专业，会展专业高速发展的同时，也面临着诸多严峻的挑战，尤其是在课程设计方面，比如，课程设计偏离高职教育目标，以学科本位为主；课程内容重叠，课程边界不清；重理论，轻实践，学生动手机会少等等。按照教育部《若干意见（教高〔2006〕16号）》的要求，“加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力”。根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中形成“特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系”。结合会展产业发展新特点，以职业能力培养为核心，坚持工学结合，校企深度合作，进一步优化专业课程体系，强化课程建设，提高课程教学质量和学生职业综合能力，不仅对高职会展专业课程建设具有较大的现实和理论意义，而且对探索提高会展人才培养质量的有效方法和途径也将产生积极意义。

高等职业教育要“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，更加鲜明的坚持以就业为导向是高职教育与本科教育的重大区别，也决定了职业能力培养要融入高职教育的方方面面，这样才能不断提高学生的就业能力，才能为学生毕业就能较好就业，为学生职业的长远发展提供持续有力保障，课程建设作为专业建设的主要载体，更应该突出高职教育职业性的特点，为专业发展做好整体设计。作为一个开办实践较短的专业，会展专业更是如此。[1]

1.树立以就业为导向，以职业能力培养为核心的高职课程观

观念决定行动，有什么样的教育观就有什么样的教育。会展专业于2000年以后开设，并因会展行业的高速发展而迅速发展，但作为一个新的专业，依托一个新的行业，在专业建设时，就遇到诸多挑战，专业多置于旅游、管理、外语等院系，课程体系多以依托的相关专业课程加会展课程为主，核心课程核心地位不突出，内容时有叠加，专业教师多来源于其他学科，会展知识掌握有限，就造成课程设置上，具有浓重的相关学科背景；课程实施时，教师更多注重学科理论知识的构建和传授，对职业能力的培养重视不够。高职会展教育也应从课程体系设计，课程课堂教学，课程评价等各个方面树立以职业能力培养为核心的课程观念，努力为培养行业所需的高素质技术技能人才提供强有力的理念支撑。[2]

2.立足行业最新发展，动态优化课程体系

高职专业建设主要为服务区域经济发展，为行业企业提供高素质技术技能型人才。会展业，作为一个新的行业，作为一个汇聚行业新知识新技术的行业，迅猛发展，会展教育更应适时快速调整，不断优化课程体系，紧跟行业最新发展，使毕业生了解行业最新发展动向，掌握最新技术。尤其是互联网+、虚拟现实、人工智能等新经济新技术的出现，深刻地影响着会展行业，如今，线上线下展览都飞速发展，线上线下招展也成为会展企业的常态，增加相应的课程就显得尤为必要，淘汰一些不适应行业发展的课程也是在所难免，建立一种课程动态调整的机制对高职会展教育尤为重要。

3.基于企业岗位分析，优化核心课程设置

专业核心课程在课程体系中占有至关重要的位置，其设置更应在大量调研的基础上，科学分析，提炼未来工作岗位所需要的核心能力或素质，遵循学生职业发展规律，从易到难，从简单到复杂，以职业能力培养为主设置核心课程，不仅为实现学生毕业即就业，而且着眼于学生未来长远职业发展。高职会展专业普遍存在岗位目标定位不清晰，能力目标分析不具体，核心课程在重营销或重展台设计与搭建之间摇摆不定，诸多问题的解决需要对区域会展企业进行大量调查与分析，同时对区域同类院校本专业进行统计分析，寻找本校特色，不断优化核心课程，提高人才培养质量，提升专业服务区域经济发展的能力。[3]

4.做好课程设计，保障课程实施

核心课程的定位和边界模糊，造成内容重复是课程在实施过程中的重要问题，只有做好课程整体设计才能较好解决此类问题，而其中关键的一步，要在人才培养方案制定之后，科学合理地制定课程标准，作为课程实施纲领性文件，课程标准的制定规定指导着课程的实施，一定要严谨科学合理，避免内容重复，课程目标定位要清楚。课程标准规定着课程的实施，而在具体实施时，或者在课程具体实施的监控时，课程授课计划书无疑是比较容易操作和把握的一个，从中可以控制教学内容的安排，教学项目的选择。为避免项目内容的重复，可建立教学项目资源库，避免重复，同时为教师学习交流提供一个内容丰富的平台，提高课程授课水平，提升课堂教学质量。

结语

高职会展专业作为一个新的专业，课程体系的优化创新任重道远，只有根据我国经济技术新的发展，行业企业新的动态，以就业为导向，校企深度融合，以会展职业核心能力培养为重点，不断对课程体系进行优化创新，积极做好核心课程建设，尤其是课程标准制定和授课计划书的确定，才能提高课堂教学质量，不断提高会展专业毕业生就业能力，为学生在会展行业长远发展打下坚实基础。

参考文献

[1]教育部. 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 [ M ] .北京： 高等教育出版社， 2000.

[2]教育部教高.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z] 教高[2006]16号，2006-11-16.

[3]张大增. 高职会展专业“工学结合、知行合一”人才培养模式探索[J].读与写，2015，（，18）：11.endprint