小学中高年级计算准确率的提升方法分析

张宇

摘 要：计算的准确率高低直接影响了学生的成绩，好多学生因为计算的准确率低导致数学考试成绩不理想，直接导致学生厌烦了数学，对计算丧失了兴趣。这种情况着实令老师和家长担忧，本文结合了一些提升小学中高年级学生计算准确率的方法，来详细分析在实际教学中老师应如何提升学生的计算准确率。

关键词：中高年级 小学数学 计算准确率 计算方法

引言

小学中高年级的学生较低年级的学生来说，学业负担较重，提升中高年级学生的计算准确率和计算能力，能够在一定程度上减轻学生的学习压力。因此老师在日常教学中，应当注意提高学生的口算心算能力，指导学生掌握正确的计算方法，帮助学生养成良好的计算习惯，激发学生对计算的兴趣，使学生能够在一个轻松活泼的的学习氛围中快乐的学习，使学生对计算产生学习的兴趣，从而提升学生的计算能力和计算准确率，最终达到提高学习成绩的目的。

一、提高学生口算能力

有的老师有些错误的教学观念，不重视学生口算和心算的能力，认为口算能力的提高对计算并没有什么特别大的帮助，这种想法是不对的。首先部分老师应该正视自己的错误观念，要着重提高学生的口算能力，口算和心算是学习笔算计算的基础，是每一个学生都应该具备的基本计算技能。而提高学生的口算估算能力，需要长期坚持不懈的训练。老师可以使用各种方式来锻炼学生的口算能力。比如，老师可以組织学生进行“口算接力”竞赛来加强学生的口算能力，把学生分成几个小组，每个小组的参赛人数和比赛题目都是相同的，由每一组的第一个人先来口算第一个题，然后再交给第二个、第三个组员去口算后续的题目，以此类推，比较哪个小组的口算完成时间最短，准确率最高，取得优胜的小组，老师可以给予一些学习用品的奖励，鼓励学生，增强学生的自信心。通过竞赛的方式，让学生之间展开竞争，提高学生的口算能力。而且，采取竞赛的形式，符合中高年级的小学生不甘落后且好胜的性格特点，通过竞争的方式有助于帮助学生形成正确的计算技能，还能提高学生的口算心算能力，一举多得。[1]

二、掌握正确计算方法

要想提高中高年级小学生的的计算能力和计算准确率，首要条件是必须让学生掌握正确的计算方法，如果错误的计算方式在学生的脑海里根深蒂固，那将很难纠正过来，所以老师一开始就要注意学生在计算时所使用的计算方法是否正确，如果不正确，要及时的给予纠正和指导，对于这点，老师在进行数学计算教学的过程里需要将算法的运用和法则的理解当成教学的重要目标教给学生，让学生在熟练掌握了正确的计算方法和运算法则后，再去做相应的习题进行算法的练习和巩固。比如，在教学计算32×99+32这道题目时，使用乘法的分配原则很容易忽视后边的32，但是如果我们让学生来仔细观察这道题的话，就会发现这个题的实际意思是99个32加上1个32，这样就可以提取为（99+1）×32的格式，这样一来这道题的计算就更简洁明了了。由此可见，指导学生掌握正确的计算方法和原理，能够使计算更简单清晰，所以在数学计算的教学中掌握正确的计算方法和法则是十分重要的，只要掌握了算法和法则，就算一个题千变万化，学生也能一眼看出题的计算规律，将算法和法则进行灵活应用，任何难题也都迎刃而解了。因此，老师在讲解一种新的计算方法时，一定要实时了解学生对这种算法的掌握情况，确保每个中高年级的小学生都能熟练掌握各种计算方法。

三、培养良好计算习惯

有些学生的的计算习惯不好，观察不细致，不仔细审题，或者马虎、粗心大意看错题目中的运算符号等导致算错题，归根结底都是因为学生没有养成良好的计算习惯。所以，帮助学生培养良好的计算习惯是提高计算准确率的重要保证，因此，在训练学生计算能力时，需要对学生提出一些要求，如仔细读题才能正确的理解题目的意思，不能犯看错运算符号这样的低级错误，然后认真思考应该用哪种计算方法解题，还有没有其他的计算方法，然后挑选一种最简便的计算方式进行耐心的计算解出正确答案，最后还要仔细再检查一遍确保没有失误。还要养成题后验算的好习惯，认真对待验算的过程，来验证计算结果的准确性。比如，老师在黑板上抄了这样一道题让学生进行计算：15.32+（50÷5），同学在下边抄题的时候首先要把题目抄写正确，有的学生不细心会把“+”看成“÷”，把“15.32”看成“15.23”，把题目都抄错了，还谈何正确的计算题目。因此，在计算时一定要养成良好的计算习惯，计算过程中绝不能粗心大意，一心二用，要做到不漏也不错，在计算完毕后，同桌之间可以互查对方的计算是否正确，做到及时发现错误并纠正错误，养成良好的计算习惯。[2]

四、激发学生计算兴趣

不管学习任何知识，兴趣都是至关重要的，俗话说“兴趣是一个人最好的老师”，在中高年级的数学计算教学中，一定要先激发学生的计算兴趣，促使学生心甘情愿的投入到数学计算的学习当中。要想提高学生的计算兴趣，要善于改变教学方式，做到寓教于乐，让学生能够保持轻松愉悦的的心情开始计算的学习。比如，老师可以结合当天的教材内容，采用游戏或者竞赛的形式来进行教学，用小卡片、限时听算等多种的方式来训练学生的计算能力从而提高计算准确性，如此一来，不但激发了学生学习计算的兴趣从而积极主动的投入到后续的教学中，还能帮助学生养成良好的学习习惯。避免因为计算比较枯燥无趣，而使学生丧失了学习兴趣的情况发生。而且，在日常学习中，如果学生出现算错题的情况，老师不能一味的批评学生，对于出现的错误要给予指导，并鼓励学生下次争取做对，增强学生的自信心和计算兴趣。只有让学生自身对计算学习产生浓厚的兴趣，学生才会全身心的去学习计算方法，掌握了计算方法，计算能力和计算准确率自然会提升。[3]

结语

总的来说，提升中高年级小学生的计算能力和计算准确性不是短时间内就能做到的，学习贵在坚持，只有从各方面入手提高学生的口算和心算能力，在老师的指导下掌握正确的计算方法并养成良好的计算习惯，能够做到这些，学生的计算能力和准确性一定会得到提升。

参考文献

[1]杨香. 提高小学中高年级学生计算准确率的策略[J]. 中国校外教育，2013，（26）：27.

[2]周雪飞. 小学高年级计算准确率下降的反思与调整策略[J]. 学周刊，2013，（18）：64-65.

[3]汪海杰. 浅谈小学数学计算准确率的提高方法[J]. 现代交际，2012，（11）：137.endprint