高校体育教学中开设跆拳道价值分析及教学策略

2017-10-23肖本松蒲世红

新西部下半月 2017年9期

肖本松?蒲世红

【摘要】高校体育教学开设跆拳道课程的价值在于有利于提高大学生的社会交往能力，提高下肢力量、速度等身体素质，提升心理素质。教学策略主要是：着力提升跆拳道教师的专业素质；完善硬件设施；注重礼仪规范教育。

【关键词】高校；跆拳道教学；价值；问题；策略

一、前言

跆拳道项目起源于朝鲜，作为一项运用手足技术且重在足技所进行搏击的朝鲜民族传统体育项目，内容包括品势、搏击与功力检测三个部分，不仅是一项攻击力较强的运动项目，同时也是一种精美的形体艺术和非常有效的健身方法，此外，跆拳道自身蕴藏着精神追求，且包含强烈的爱国热情及崇高精神，所以，练习跆拳道能够内修精神与性情，外修身体，有利于培养坚强的意志品质及忍让谦恭的优良美德。目前的高校跆拳道教学得以推广，且在众多体育运动项目中脱颖而出，深受师生的喜爱。不过，虽然很多高校陆续开设了跆拳道教学课程，不过在教学实践中仍存在各种各样的问题，这一系列问题影响着跆拳道教学的可持续发展，难以达到应有的教学效果，作为高校跆拳道教师有必要及时发现这些问题，并制定出相应的策略来予以解决。

二、高校体育教学中开设跆拳道课程的价值分析

1、有利于提高大学生的社会交往能力

跆拳道教学强调团结互助精神，要求练习者之间相互配合，所有跆拳道练习几乎均由两人一组构成，所以，在教学实践中需依据不同角色而履行不同的职责，这使得跆拳道教学可有效促进不同性别及不同个性同学间的相互了解，还有助于同学间取长补短、共同提高，特别有助于提高大学生的人际交往能力。

2、有助于提高大学生下肢力量、速度等身体素质

跆拳道受高校学生的喜爱，是因为其诸多动作颇具审美价值，特别是腿部动作。腿法在跆拳道诸项技术中占据主导地位，腿法技术占总体比例的四分之三，所以，在跆拳道教学中，腿部练习相对较多，大学生可通过学习腿法力量及步法灵活性来有效促进下肢体能增加，这对腿部爆发力、速度、灵敏与柔韧性都有较好影响，可有效解决大学生由于缺乏锻炼而身体素质下降的现象，使其充满朝气，进一步提高学习能力。

3、有效促进大学生心理素质的健康发展

在练习跆拳道的过程中可以培养大学生坚强的意志品质，改变其骄纵、任性的不良心理，因为跆拳道“以礼始、以礼终”的体育精神能够有效磨砺大学生的行为，从而培养其顽强、果断、坚毅及积极向上的意志品质，有效增强大学生的心理素质，使之适应日益激烈的社会竞争，成为社会需要的人才。

4、有益于大学生的文化素质教育

跆拳道运动的内涵与我国的传统文化有着非常大的相融性，蕴藏着中国文化修养中“内用黄老，外用儒法”的涵义，即以道家为“体”，且以儒家为“用”，从而形成强大的生命动力，所以，高校的跆拳道教学可培养大学生的求知欲望，进一步丰富大学生的民族体育文化知识，拓宽其知识面。

5、培养大学生的智力素质

跆拳道的步法练习，要求参与者灵活、敏捷且多变，所以，跆拳道练习能够有效促进神经系统的发育，同时可促进神经系统的新陈代谢，促使大脑更加靈活，改善大学生大脑的观察力和记忆力，诱导其想象力，进而提升其思维力，最终为大学生的智力开发创造出良好的生理条件，非常有益于提高其学习效率。

三、高校跆拳道教学中存在的问题分析

1、教学硬件设施不够齐全

很多高校的跆拳道教学硬件设施不配套，仅是将跆拳道项目列为日常教学项目，却没有为配备专门的跆拳道教学场地，进行跆拳道授课时大都在操场上进行，跆拳道项目不同于传统的跑步等运动项目，其注重格斗及防身术的教学，关键期活动幅度相对较大，学生在操场上进行跆拳道练习时很容易受伤，这在一定程度上不利于跆拳道项目的发展。

2、理论知识教学不到位

跆拳道作为一门实践性非常强的课程，众多教师授课时往往仅对跆拳道的防身技巧进行讲解，却没有系统地为大学生讲述跆拳道的理论知识，如此一来，大学生仅知道跆拳道的动作如何完成，却对跆拳道的历史发展和该项目所蕴含的体育精神一知半解，也就是说在跆拳道教学实践中教师没有站在大学生的角度来满足大学生的实际所需，致使大学生在练习的过程中没有自己的想法，不能领会到跆拳道的内涵与精髓。

3、教师缺乏必要的专业技能

大学生学好跆拳道技术的前提是教师的科学指导，然而，很多高校的跆拳道教师业务水平较低，没有掌握标准的动作要领，无法达到教学要求的程度，更有一些跆拳道教师的教学态度不够端正，对教学的投入精力不足，抱着应付了事的态度完成教学，缺乏对大学生的严格要求与有效监督，直接影响教学效果。

四、提高高校跆拳道教学效果的策略

1、着力提升跆拳道教师的专业素质

教师作为学生的引导者，学生只有在教师的科学引导和带动下才可以掌握运动技巧，专业的跆拳道教师质量是保障跆拳道教学效果的前提条件。所以，各高校非常有必要聘请专业的跆拳道教师给大学生上课，只有这样，大学生才能打好基础，同时要加强对现有跆拳道教师的在职培训，定期开展学术讨论会，激励跆拳道教师不断学习并讨论出新的教学理念，从而使跆拳道教学变得生机勃勃。

2、完善硬件设施

各高校需加大对跆拳道硬件设施的经费投入，配备专门场地供教师授课，还要为学生配备护具等硬件设施，确保大学生在练习过程中的人身安全，这就需要做好设备及训练场地的日常养护工作，从而为大学生创造出良好的学习环境，让大学生放心的进行跆拳道练习。

3、注重礼仪规范教育

作为高校跆拳道教师在跆拳道教学时应该将教学重点放在培养大学生的健康体魄及礼仪规范方面，大学生通过学习礼仪规范，来帮助自己在日常生活中养成文明、礼貌的好习惯，且大学生通过跆拳道礼仪规范的学习，能够深刻的了解跆拳道所富有的文化内涵，有助于提升大学生的个人素养。

五、结束语

高校开展跆拳道教学可进一步丰富体育教学内容，提升大学生的身体素质，同时对其心理素质的提升也有促进作用，此外，还可以对大学生的社交能力、道德素养和意志品质等方面具有重要价值，这就要求高校跆拳道教师应努力创新，及时将新理念灌输给学生，进一步提升大学生对跆拳道项目的兴趣，从而切实提升跆拳道教学效果。

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