关于中职《机械制图》创新教学的探讨

李桂珍

【摘要】随着我国经济的稳定发展，对于机械制造行业专门人才的需求量越来越大，对此类人才也提出来更高的要求。《机械制图》是中职机械类专业的一门重要课程，要求学生具有扎实的机械类制图的相关基础知识，并能够掌握识图和画图的方法技巧。《机械制图》课程教学质量的好坏直接影响到机械类专业人才的素质。本文试分析中职《机械制图》课程的教学现状，并提出相应的创新教学策略，希望能为推动《机械制图》课程教学质量的提升提供一些建议。

【关键词】中职;机械制图;教学现状;创新;教学策略

一、中职《机械制图》课程的教学现状

（一）课程深奥难懂，学生难以理解

《机械制图》是中职院校的一门专业技术性质的课程，也是职业教育工程技术类的一门必修的基础课程。这门课程能够很好地培养学生的绘制和阅读机械类工程图的能力，以及发展学生的空间想象能力。《机械制图》课程由于本身的抽象性和复杂性，其基本概念不好理解和记忆，许多地方要用到空间想象思维去认识和理解，因此很多学生理解起来会感到比较困难，甚至会产生厌学心理。再加上中职学校的学生大都是初中毕业生，他们没有接受过普通高中的教育，知识储量少，空间想象能力弱，对《机械制图》课程的学习存在不少困难。

（二）学生的学习主动性差

这些年，伴随着中职学校招生规模的扩大，招生门槛也随之降低，中职生的总体素质可以说是每况愈下。中职学校的学生超过一半以上都是义务教育阶段的后进生，他们的表现多是不尽如人意的，综合素质偏低，学习底子薄弱。这些学生的学习习惯还停留在较低的层面，自我约束能力弱，组织纪律性差，学习兴趣低，习惯于被动接受式的学习模式，不愿意主动学习，非常容易产生厌学情绪。教学是一个“教”与“学”相辅相成的过程，既离不开教师的指导和帮助，也离不开学生的主动学习。但是中职学校学生的学习主动性较差，这势必会影响到《机械制图》课程的教学效果。

（三）教学模式较为传统

《机械制图》是一门既具有抽象复杂、理论知识的，又有极强实践性的基础课程，依据不同的教学内容和学生情况，选择什么样的教学模式和教学原则，会直接影响教学效果的好坏。然而，《机械制图》课程的相关教师所采用的教学模式较为传统，一味地向学生灌输知识点，学生的学习角色较为被动、消极，课堂教学气氛较为沉闷、枯燥，学生的学习兴趣不高，教学效果比较差。

二、中职《机械制图》课程的创新教学策略

（一）适当改革教学内容

依据中职学校学生的学习情况，以及中职毕业生在工作中的实际需求，应当对《机械制图》课程的教学内容进行适当的增删，尽量降低难度。先不说中职学校的学生学习底子薄弱，十四岁左右的学生空间想象能力总体来说是有限的，他们要学好这门课程存在一定的难度。培养应用型人才的教育理念，势必驱动《机械制图》课程将以培养学生实践能力为核心，改革传统考核方式，加大实践考核的比重。因此，要以“够用”、“必需”、“基础”为总体思路，简化《机械制图》课程的教学内容，突出实用性，加强对学生的实践训练。此外，还要加强该课程与机械专业其他相关课程的知识联系，让学生学会触类旁通，提高学生的识图和画图的能力，学以致用，以适应社会发展的需求。

（二）根据学生的实情，培养学生学习的主动性

《机械制图》课程的相关教师要依据中职学生实际的学习情况，以及他们的学习心理和习惯，采用不同于普通高中的教学方式和教学原则，以努力提高学生的学习积极性和主动性。中职学校的学生更适合行动类型课程的学习，即亲身操作、现场演示、手脑并用的技能型知识的学习型。比如教师在讲解切割类组合体的相关知识点时，要注重吸引学生的注意力，可以让学生根据图形分析的步骤和读图方法，让他们使用橡皮泥、泡沫塑料等材料慢慢完成该组合体的制作，使他们在制作的过程中实现对该图形的识读，在动手实践中培养学生的学习兴趣。教师只需要在旁边进行适当的引导或讲解，以加深学生对知识点的理解，帮助学生养成自主探究学习的习惯。

（三）创新教学模式，提高学生的学习积极性

机械制图是中职机械专业一门非常重要的基础课程，此课程的学习效果直接影响到学生后期相关专业课程学习，所以探索机械制图课程的科学、有效的教学方法，不断提高课程的教学质量是非常有必要的。针对《机械制图》课程教学中出现的问题，教师要学会及时地转变教学的观念，创新教学思维，采用合理、科学、高效的教学模式，以启发学生的学习思维，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习效率。《机械制图》的教师在课堂教学中，要注意以学生为中心，引导学生自主讨论和学习，让学生自己得出答案，以充分发挥学生的潜能。比如，面对复杂的组合体视图，教师可以先提出问题，再让学生自由地分组讨论，营造轻松、愉悦的课堂氛围;或者采用信息化的教学手段，利用先进的多媒体设备，调动学生的感官，激发学生的空间想象思维，从而让学生感受到学习的乐趣，让学生由被动学习转为主动学习，激发学生的学习主动性，提高课堂教学效率。

三、结语

机械制图课程是工科类技校生的必修课程。在信息交流飞速发展的今天，工程信息数据需要利用制图的知识对其进行理解分析，从而进行相应的生产加工。对于机械类学生而言，机械制图是学习的基础，是他们日后工作必须掌握的技能。《机械制图》课程通过培养学生熟练掌握机械绘图的专业技能，能够满足社会对机械类专门人才的需求。因而，《机械制图》的教师要不断创新教学模式，改进教学理念，让学生养成主动学习，积极思考的好习惯，让学生养成分析问题和解决问题的能力，从而为社会的经济发展培养更多的优秀人才。

参考文献：

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[2]杨锐.中职机械制图教学方法探究[J].滁州职业技术学院学报，2018（02）.

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