高三第一课

在湖北省中职会计技能高考中，《基础会计》这门课程与《财经法规》一起构成150分的专业知识（理论部分），远远超过了语数外文化课在高考中的权重，在专业490分总分中也是拉开学生差距的一门主要课程。基于这门课程的重要性，为提高学生的高考成绩，让学生最终能达到他们的理想高度，我认为开学的第一节课并不在于让学生急于学习书本中的专业知识，而在于帮助他们明确目标，激发他们内在的学习动力才是关键之所在，这样在后续的学习中才会达到事半功倍的效果。下面是我今年在15级会计专业讲授的第一课《基础会计》，不妥之处请大家指正。

一、宣讲2017届学生的高考成绩，帮助学生确定自己的专业目标。

我把2017届会计专业学生该门课程高考的成绩从高到低依次提供给他们（未提供学生姓名）：150、148、148、148、148、146、146、146、145、145、145、145、144、144、144、144、144、143、143、142、142、142、140、140、140、140、139、139、139、139、138、137、137、137、137、137、136、136、136、135、134、134、134、134、132、131、130、126、125，并要求學生记在笔记本的扉页，学生一看一目了然，心中暗下决心：“我也要向高分努力奋斗！” 同时要求学生考虑成熟后，在自己笔记本的扉页醒目地写下自己高考的目标分数和一段鼓励激励自己努力前行的话语。15会计的学生们这样写到： “不要在该奋斗的时间里选择安逸” “不忘初心，方得始终，为了自己的梦想而努力，最后一年，不仅要拼搏更要拼命！愿在最美的年纪里成就未来更加优秀的自己！” “站在金字塔尖的人/绝不是瞬间飞上去的/而是从一开始/就一步步努力/爬上去的/不努力当下/永远不知道高度在哪” “希望一年后会有一张上等的车票，能够带着美好的期待到达远方。高三，不是拼搏而是拼命！不是流汗，而是流血！” “努力的人不一定会成功，但不努力的人一定不会成功。抓住机会，把握现在！”

二、宣传2017届学生的学习态度，激发学生自主学习的内在动力。

接下来我给学生介绍了上届学生中挑灯夜战的许多例子：有学生下晚自习在教室继续完成学习任务至就寝铃响的；有在路灯下坚持学习的；查寝时还有在寝室就着应急灯在床上做题的等等。同时给他们分享了2014年以275分的中考成绩进我校，在2017年技能高考中以608分上本科的辛舒靥同学的励志美文《高三不是拼搏，而是拼命》。

她在文中这样写到：“普高和职高造就了青春最独特的风格，两种不同形式的高校各有特色，而最终引领我们人生道路的是自己的心和性格，是心态支撑我到了高三。拥有一个端正的心态即便你再不出彩，也能够翻盘，前提是要善于吸取并总结经验。”

“我在这的三年光阴，有挥霍过也有珍惜过，我的专业课在年级中不是拔尖，有时候还是处于吊车尾的状态，为了以后的人生，更为了让自己的青春无悔，此刻的我需要开始拼命了。由此我转变了我的态度，浮躁的心终于静了，从高二暑假开始我就拼命弥补我曾经流逝的学习时光，我在拼命的追赶别人的步伐时，夏日里盛放的夏花也在努力的展现着她生命的巅峰时刻，而我迎来的意志的消耗战从2016年的夏季直至2017年的6月7号，那段时光是漫长的，是疲惫的，是孤单的，为了提高专业课成绩，在课堂上、假期中我竭尽全力吸收，下课默默地看着财经法规和会计理论，就连回宿舍还拿着法规在寝室楼道间加背，倦意涌上之时便去用冷水冲脸直到把当天的任务完成，如今回忆起来是苦并快乐着，那样的日子持续到专业考试结束，就算不理想可我已经在我的高中生涯里拼命过，也意味着不曾留有遗憾。若说普高的老师有耐心有学识的话，那职高的老师更有耐心更能设身处地为学生着想，这种柔力会自然的渗入人心。无论你是否具备天资，无论你是否聪颖，无论你是否拥有远大的志向，老师们都不会放弃，只为我们的高中有奋斗拼搏的机会，只为我们能具备拼命的资格。每位老师都会以不同的方式令你内心的小宇宙爆发，那股潜力建立在坚持之上。我们的生活有阳光长存，是因为有人替我们遮挡了黑暗，正如高考，高考可以被阳光青睐也可以被暗夜遮蔽，就看自己是否愿意刺破那层暗光。”

她在文中最后写到，“高三就是如此：在你觉得努力之时，你便要拼搏；在你觉得已经奋斗拼搏过了，你便要开始拼命；在你觉得已经拼尽全力之时，你便要学会坚持。高三只有拼命，你才是真正的王者！”

三、邀请2017届学生作现身说法，帮助学生掌握切实可行的学习方法。

9月1日开学，正是2016届毕业生跨入大学校门之前，他们正好有时间来母校给学弟学妹们作现身说法，他们之间的距离更近，他们所讲的更有说服力，更贴近学生。于260分的中考成绩进入我校，642分的高考分数上本科的向沁雪等同学，将他们当初的困惑与学习方法、学习心得及体会等一股脑儿毫无保留地分享给了他们，他们惊讶、羡慕、感动的神色溢于言表，课间的他们之间的深入交流，更进一步坚定了他们的奋斗目标。

这样一节课下来，即使我没有讲专业知识，但学生知道以后要怎么学，也知道以后该怎么做了。

开学至今的这段时间，5点钟就起床背书的，课间默写过关的，课余请教问题的，休息时间要求老师单独给任务的，灯下夜读的，下晚自习后完成当天任务至十一点多钟的学生比比皆是，老师们普遍反映学生学习氛围浓厚，学习尽头足，都像变了个样。

开学第一节课，作为一名专业课老师，虽没给学生讲半点专业知识，但我觉得这一节课很有必要，很有效！还是常言说的好：磨刀不误砍柴工！

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