初探班级管理的奥秘

王俊华

曾经的我是一名高中教师，一年前接到学校教导处通知派我到实验学校支教。实验学校由初中部和小学部组成，现在的我在小学部任教。自己戏谑：“革命工作是块砖，哪里需要哪里搬”，并且刚来小学就被新学校任命为三年级班主任。我心里一惊：哇，想不到刚来就做主任？！惊喜还是惊吓？对于我这个刚毕业工作不久的新手教师来说初次做班主任确实是不小的考验，摸着石头过河，只要不被淹死就好，我在心里这样安慰自己。毕竟对于班级管理我是陌生的，是从不曾有过的尝试。但我是不服输的人，所以这一年是艰辛与快乐共存的一年。初次做班主任有太多的感悟，下面与大家分享几点心得。

一、 一、树立班主任权威的重要性

小学生尤其是三年级学生正是生性活泼爱动的时期，但是由于年纪尚幼好奇心重又急于摆脱成人的控制，所以格外难以把握他们的心理特点。作为一个新手，尤其是教育对象从高中生到小娃娃们的大转变，完全预测不到前面等待我的将会是什么。第一天开学，来到教室，50双眼睛瞪着我，眼睛里满是好奇、兴奋与试探。同样，我其实比他们更不安，新的学校环境，新的教室，新的学生，尤其是一群叽喳个不停的小娃娃，这叫我如何是好？深呼吸三次，转身面对他们，威严的目光扫视过每个学生，果然孩子们安静了很多。这大概就是不怒自威吧？从此，每天早早来到教室，我就静静地站在教室讲台上，扫视每个学生，用凌厉的眼神告诉他们要坐端正，开始学习了。同时在黑板上写下学习内容，让他们有目标可寻，有事情做才不至于漫无目的地翻书。我还特意请人写了几个大字贴在教室墙壁上：入室即静、入座即学。果然沉默的力量最震慑人心，从此学生们只要看到我站在那里就很神奇地安静下来了。

二、 二、建设好班级队伍，使之成为自己的左膀右臂

每天盯着我们班学生，细心观察留意他们的一举一动，尤其是课堂表现，使我练就了一副好眼力。我注意到有几个男生和女生很有管理能力，私下里跟同事打听才知道有的以前做过班长，有的是家里的大哥或大姐，有的是家庭条件不错自小便多见识和磨练的，我就更加密切关注这部分学生的举动了。就这样过了半个月，我组织召开了一次班会竞选班干部，让这几个表现能力比较强的同学去竞选，发表演说为自己拉票，果然没有让我失望，个个伶牙俐齿，热闹场面堪比总统竞选。确定下来班干部之后，就开始有针对性地去培训他们。把任务分配给个人，每个人负责好自己那块工作。请有经验的老班主任给他们讲课，带他们去观摩、参观学校里优秀的班级，只要有比赛、演讲等活动就鼓励他们全员参加。从此，自习课是班干部在维持纪律，班级路队是班干部在带队出校门，课间操是班干部在指挥动作，去外校观摩比赛等更是班干部在领队，而我就成了甩手掌柜，只需要站在班级队伍后面给他们温暖而坚定的鼓励眼神即可。即使有调皮淘气的同学也被班长的气势给威慑住了，停下了要捣蛋的姿势。看着班干部们一点一滴的进步，我喜上眉梢。

三、 三、建立良好班风，辅之于适当且明确的奖惩制度

小学生毕竟是年龄小自控力和意志力都不强的孩子，做事情难免会有虎头蛇尾、三分钟热度的时候。这时候我觉得建立良好班风，用集体的力量去影响个人至关重要，同时要辅之于适当且明确的奖惩制度。但是班风的建设要落实到具体的实践中去强化才好。刚好开学不久，学校举办制作灯笼比赛，我们班学生有部分积极性不是很高，我就私下找他们聊天，同时在班里宣讲强调这次比赛是代表整个班集体参赛，如果拿奖那是整个班集体的荣耀，以后走到哪里大家就知道你是这个班的，你们班的学生顶呱呱。或许是我煽动性还不错吧，最后在全体同学齐心协力的努力下，我们班制作灯笼比赛荣获学校第一名，开学第一炮的打响极大地激发了孩子们珍惜重视集体荣誉的积极性，他们更热衷于参加活动为班级争光了。我给每个孩子的家长都寄了表扬信，并根据每个孩子的情况写了很多温情的话语，他们都很感动。我也甚是欣慰。从那之后，学校组织的篮球赛、合唱比赛、绘画展等孩子们都积极参加，奋勇争先，全都取得了不俗的成绩。俗话说：越努力的人越幸运。我所带领的班级也先后被评为“先进班级”、“优秀班集体”，我个人也获得了“模范班主任”的称号。与此同时，科任老师们也纷纷赞扬我们班的孩子乖巧、懂事、自觉性强。其实我知道惩罚措施也免不了，毕竟是孩子嘛。有次早读课，我们班有个学生忘记带书了，我当时就罚他把科任老师当天所讲内容抄下来。他照做了，抄得工工整整地交上来，我又把它贴在班级事务展示栏那里一周，让其他同学引以为戒，从那之后他再也没有忘记带书了。我个人觉得惩罚措施要适度适当，要有助于孩子成长，关键要养成好的学习习惯和生活态度，因此每天提醒他们要坐姿端正、晚上要清理和整理书包、提前准备好第二天要用到的东西、课堂上适时鼓励他们，引导班集体朝着良性方向发展，让孩子从小明确怎样做是对的，受大家喜爱的，怎样做是错的，会被大家不喜欢的。

四、 四、争取家长的配合，形成家校合力

我们这里是渔村，所以渔民的孩子占了多数。由于渔民几乎每天都是迎着繁星出海踏着繁星返回，非常辛苦，就没有过多的时间和精力顾得上孩子的学习。孩子多半丢给爷爷奶奶管教，并且一般每个家庭都是三四个孩子居多。老人文化程度不高，加上年纪大又分外宠爱孩子，所以孩子相对要调皮些。还有一部分是外地来粤就业的父母的孩子，这部分孩子的父母相对空闲时间较多，素养也比较高，所以这部分孩子的学习习惯、生活习惯、学习态度等都相对好些。现在是电子时代，微信盛行，大部分家长机不离手。为此，我建立了班级微信群，会不定时地把拍到的学生早读、上课、课间表现的视频发送给家长，及时告知他们孩子们的当日表现，对闪光点提出表扬，同时对不如意的方面也会要求家长教育配合。我会定期对学生进行家访，与家长面对面交流，真诚地听取他们的建议和希望，做好家访记录，写好班主任工作日志，让自己尽快成长起来。对于那些业务比较繁忙的家长，我也坚持两天一个电话，一周一封书信，甚至主动到他们工作地点去交流。俗话说苦心人天不负，家长们看我这么执着也很感动，一些起初对孩子关心不够的家长也在纷纷做出改变，尽量调换工作或缩短工作时间，给予孩子更多高质量的陪伴和关爱。孩子们是渴望爱的，尤其是来自父母双亲的关爱。有了父母的爱，他们脸上的幸福神情又回来了，藏掖不住的盈盈笑意和飞扬的唇角都在诉说着当今的快乐，因此他们学习自觉性更强了，同时得到的表扬更多了。翻开他们的作业本，到处都是这些评语：你真棒！加油！有进步！好孩子！我给他们的作业本上印了很多红印章和小红花，哪怕有一点点进步我就夸张表扬，强化好习惯，同时家长们也配合我的工作，在家里也同样多鼓励少呵斥，果然好孩子越来越多了。

五、 五、立德树人、身先示范

我知道孩子的心灵是纯净的，揉不进半粒沙子。他们只是年纪小，他们心里什么都懂，他们每天也都在睁着清澈的眼睛观察我们老师的一举一动一言一行，因此我分外注重自己的形象和表现。首先，穿衣干净利落，老师就该有老师的样子。文明用语，学生跟我打招呼、鞠躬，我都会及时去回应他们。不会装作看不到或敷衍了事。其次，言而有信。答应给孩子的事情一定做到，即使不能做到也要及时解释和事后去尽力弥补。奖的罚的，统统雷厉风行，不装糊涂不搪塞。再次，要求学生做到的自己必须要先做到，做不到就不要求学生。比如，要求学生不迟到，我就自己先做到每天早到，坚决不迟到，迟到就要自觉受罚。要求学生认真写作业，我就认真做好每个课件，讲好每节课批改好每份作业。最后，用高尚的师德影响他们，用专业的知识征服他们。选择了教师这个职业，我就做好了做摆渡人的准备。把一届又一届的学生经由知识的海洋摆渡到对岸，让他们有更广阔的天空去翱翔。要想学生有一桶水，我就要做绵延不绝的江河，时刻不忘汲取知识的琼浆，给自己充电，学习新知内化新知，完善自己。

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”多么诗情画意的表述！它告诉我教育是“慢”的事业，容不得我们急功近利、揠苗助长；教育是静静的陪伴，是教師和学生共同成长的过程；教育是春风化雨、潜移默化的影响。因此，对于教育这趟漫长的旅途，我，还只是在路上。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。