战略性视野下的高校武术教育发展研究

王菲

摘 要：站在战略性视野的角度上，普通高等院校的武术教学应该以贯彻终身武术教育、弘扬民族精神及传承武术文化为指导思想，在整个武术教学的过程中，应该始终贯彻落实武术文化精神。因此，为了促进高校武术教育的发展，该文以战略性视野为切入点，分析现阶段高校武术教育的发展措施。

关键词：民族文化 战略性 武术教育 发展

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）01（c）-0011-02

作为具有强烈中国元素特征的武术教育，其既是中华民族的符号象征，同时也是中华民族的文化象征。但是在当今高校武术教育的过程中，其面临着内源性和外源性的文化危机。因此，这一优秀的民族文化如何在高校武术教育中传承下去至关重要。因此，该文站在战略性视野下分析高校武术教育的发展对策。

1 战略阐释

最开始应用战略一词是在军事领域方面，其指的是韬略。但是随着社会经济的深入发展，除军事领域之外在其他各个领域中也广泛地使用战略一词，例如政治领域、文化教育领域、科技领域等。

事实上，高校武术教育的发展并非是独立存在的，其需要充分考虑社会发展的实际情况和时代语境的现实基础，只有这样才能够使高校武术教育发展的决策和谋划具备较强的纲领性、长远性、宏观性和全局性。现如今，高校武术教育要想实现深入发展，首当其冲的就是要对其现状进行分析和总结，并立足于中国社会转型关键时期和全球经济一体化发展的现实语境，在对国家、社会各种资源进行合理整合的同时制定高校武术发展的战略目标，实现对其评价体系、教学目标等的系统、统一规划，实现最大化的战略效益。

高校武术教育在发展战略上所呈现出来的宏观性和全局性，就决定了其在具体实施的过程中必然会有较为强烈的发展性和弹性。其中，弹性指的是并不对各个地方高校在武术教育发展方面做硬性的规定，各个高校可以充分考虑当地特色和学校的实际情况，在充分发挥高校武术教育战略思想指导作用的前提下，制定符合该地区和高校实际情况的发展战略。发展性指的是在不断调整、丰富和补充高校武术教育发展战略的过程中要以具体实施情况和社会的发展需要为基础，高校武术教育发展战略只有通过实践的检验，才更具备科学性和合理性。

2 战略性视野下的高校武术教育发展对策

2.1 以系统论思想把握高校武术教育

首先，在高校武术教育发展的过程中，在立足于国家统一战略规划的基础上赋予各个高校一定的自主权，各个高校可以根据自己的实际情况制定阶段性的、地方性的武术教育发展战略，以促进武术教育的深入发展；由于历史地理原因的影响，导致我国各个地方在文化、政治、经济等方面的发展存在不平衡现象，这就决定了各个地区、各个高校在发展高校武术教育时的情况不尽相同，系统性规划是出于对全局的考虑，站在全局的立场上不考虑部分地方的特殊情况，但是地方特殊情况作为整体的一部分，在武术教育发展中不能忽略其对全局的影响，所以，在战略性视野下可以赋予地方高校一定的变通和自治的权利。

其次，武术教育要呈现一定的统一性和连续性。学校武术教育并非是在高校才开始的，因此，高校武术教育在其教学内容及教材的编排和制定方面，应该对中小学武术教育的实际情况及连贯性进行充分的考虑，高校武术教育的规划应以中小学武术教育为基础，避免武术教育前后衔接不上的情况发生。同时，高校武术教育应该充分考虑到时代发展的需求，要具备一定的前瞻性，在内容、目标的规划和设计方面起到引领作用，在推动高校武术教育整体发展的同时也能对中小学武术教育产生积极的影响。

2.2 把握高校武术教育发展的重心

相较于其他体育项目而言，高校武术教育具有特殊的作用，普通高校武术教育应该以培养大学生民族精神和传承民族文化为重心，在整个教学过程中应该始终确保培育中华民族精神和弘扬传统文化思想的贯彻落实，在高校武术教育过程中，在其理论教学和技术教学中都应该格外重视文化传承和民族精神培养这两方面。例如，在编写教材和安排教学内容时，应该根据实际情况适当地增加有关武术的民族精神和民族文化内容的比重；营造有助于高校武术教育发展的文化氛围，将校园文化与武术文化充分结合起来，既使校园文化的内涵得以丰富，同时也有利于传播和发展武术精神和文化。

另外，高校武术教育目标的实现就需要充分利用高校武术教学的各种手段。高校武术教学在深入研究其教学、教育方面专业内容的基础上制定合理的发展战略、统一的谋略，并策划高校武术教学的各个方面。高校武术教育的发展应该在以高校武术教学的实际情况为基础的前提下建立健全评价反馈机制和研究机制，为高校武术教育发展战略的贯彻和落实提供良好的制度保障。值得注意的是，高校武术教学应该以培養大学生民族精神和传承武术文化为出发点和落脚点。

2.3 充分发挥协调发展和统筹兼顾等理念的指导作用

首先，高校武术教育发展在强调教学重要性的同时，也不能忽略对高校武术教学的专门研究和监督评价，这对于高校武术教育的长远发展将起到举足轻重的作用。

其次，战略性视野下高校武术教育发展要兼顾统一规划和地方特色，以具体情况具体分析原则为指导，将各个高校的主观能动性充分发挥出来，在武术教育发展中突出自己的风格和特色。

最后，提倡高校武术教育要充分突出学校和地方特色，这并不意味着想如何就如何，地方特色可以是五花八门的，但是务必要建立在统一的战略规划的基础上。在不同的历史时期，不同的地域及不同的民族在武术方面都会逐渐形成自己的武术风格和技术体系。因此，高校武术教育开展的过程中应该在统一规划基础上充分考虑地方特色，根据课程大纲及教学内容适当地融入地方特色拳种，一方面，这是传承和发展武术拳种流派的直接体现，为多样性武术文化的传承奠定良好的基础；另一方面，有利于提高高校武术教学的质量和效果，在改革高校武术教学方面起到了积极的促进作用。

（1）地方高校在武术教学中融入地方特色拳种，这就要求在武术练习的过程中需要聘请民间具备专业武术技能的拳师，这就使得当今高校在武术教学方面所存在的师资问题得到妥善的解决。

（2）开展地方特色拳种往往可以在一定程度上调动学生学习的兴趣和积极性，民间拳师在教学过程中会融入自己对武术的体悟和理解，往往可以将更加生动形象且真切的中国武术呈现在学生面前，使学生从中真正感受到中国的民族精神和文化内涵。

（3）在高校武术教学中聘用民间拳师可以促进高校文化与民间文化的交流和互动，正所谓“术业有专攻”，高校武术教师可以借助聘用民间拳师来校上课的机会加强彼此之间的文化交流，有利于开拓高校武术教师的视野，在其教学方法和教学内容的改革方面将会起到积极的作用，还可以让学生真正地认识到在武术教学中武术的竞技性并非是其唯一的特性。另外，在武术教学的教材、方法、内容方面，各个高校应该加强改革和创新，从而促进高校武术教育的健康发展。

3 結语

总之，战略性视野下的高校武术教育发展就必须立足于经济全球化发展及中国社会转型关键期的实际情况和需求，抓住发展机遇，调整发展步伐，为高校武术教育发展实现质的飞跃奠定良好基础。

参考文献

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