浅析初中道德与法治教学中培养学生兴趣的方法

王瑞芳

摘要：随着我国新课程改革的深入发展，为提高初中《道德与法治》课堂教学的质量和效率提供了非常好的机会和环境。新课程改革背景下的有效课堂教学能够促进初中《道德与法治》课堂教学的发展，对《道德与法治》教学提出了更高的要求。在实际的课堂教学中，教师应该培养和提高学生的学习能力，从而提高课堂教学中培养学生的学习兴趣。它奠定了非常重要的基础和前提。因此，教师应充分利用课堂时间，做好教学准备，充分激发和提高学生的学习热情和兴趣，正确引导学生积极参与课堂教学活动。基于此，本文针对初中《道德与法治》教学中培养学生兴趣的方法展开深入的分析和研究。

关键词：初中《道德与法治》;课堂教学;学生学习兴趣;提升方法

中图分类号：G633.2   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2017）16-0068-01

Abstract： with the in-depth development of the new curriculum reform in China， it provides a very good opportunity and environment for improving the quality and efficiency of moral and rule of law classroom teaching in junior high school. Under the background of the new curriculum reform， effective classroom teaching can promote the development of the classroom teaching of "morality and the rule of law" in junior high school， which puts forward higher requirements for the teaching of "morality and the rule of law". In actual classroom teaching， teachers should cultivate and improve students' learning ability， so as to improve students' learning interest in classroom teaching. It lays a very important foundation and premise. Therefore， teachers should make full use of classroom time， make good teaching preparation， fully stimulate and improve students' enthusiasm and interest in learning， and correctly guide students to actively participate in classroom teaching activities. Based on this， this paper conducts an in-depth analysis and research on the methods of cultivating students' interest in the teaching of "morality and the rule of law" in junior high school.

Key words： junior high school "morality and the rule of law"; Classroom teaching; Students' interest in learning; Methods for

前言：道德與法治是初中教育教学体系中不可或缺的一门学科，对培养和提高学生的综合素质具有重要作用。课堂是教师开展教育的重要场所。课堂教学方法的创新能更好地促进初中生在课堂上更有效地学习。这对提高初中《道德与法治》课堂教学的效率和质量，促进学生更好地学习具有重要的意义和作用。使用。为了提高初中《道德与法治》课堂教学中培养学生的学习兴趣，本文深入研究了当前背景下初中《道德与法治》课堂教学中培养学生的学习兴趣，认真有效地贯彻新课程改革的基本理念和教育理念。由此能够看出，加强对初中《道德与法治》教学中培养学生兴趣的方法的研究具有十分重要的作用和现实意义。

1 创设良好的课堂教学情景，充分激发学生学习兴趣

在当前新课程改革的背景下，为了更好地在初中《道德与法治》课堂教学中培养学生的学习兴趣，教师应该为学生创造更好的教学环境，充分激发学生的学习兴趣和积极性。在实际生活和教学中，更好地促进学生积极更好地参与课堂教学，充分激发学生的学习兴趣。这一直是初中《道德与法治》课堂教学发展过程中需要的工作目标，也可以更好、更有效。性课堂教学的关键和核心。如果我们想鼓励学生更好地参与教学，我们应该充分调动学生的主动性和积极性[1]。

例如：在教学“走强国富民之路”相关知识的过程中，教师可以利用多媒体课件向学生展示改革开放以来我国的发展，让学生对国家发展有深刻的了解。这种方式不仅能吸引学生的注意力，更好地投资学习，激发学生的学习兴趣，促进学生更好地学习更多的知识，促进学生的健康全面发展。

2 引导学生主动的参与学习，更好提升学生学习质量

在初中《道德与法治》课堂教学中培养学生学习兴趣的过程中，教师应积极引导学生积极参与学习，从而更好地提高学生的课堂学习质量。在实际课堂教学中，教师应该遵循循序渐进的方法，正确引导学生积极独立地思考[2]。一般信息你，教师应该在实际的课堂教学工作中找到更好的课堂教学方法和手段，真正引导学生更准确、更深刻地掌握更多的道德和法治知识，并能够更好地将道德和法治相关知识应用到学生的实际生活中，并深深感受学习。

例如：在教学“责任对于你我他”相关知识的过程中，教师可以带领学生开展小型研讨会，并将他们分成几个讨论组，分析和研究知识内容。这种方式不仅能激发学生的学习热情，还能积极参与课堂自主学习，从而更好地提高学生的学习质量和效率。可以更好地提高初中《道德与法治》课堂教学中培养学生的学习兴趣。

3 重视对学生的评价方式，强化学生的学习自信心

在初中《道德与法治》课堂教学中培养学生学习兴趣的过程中，教师应关注学生的评价方法，增强学生的学习自信心。在初中教学中，初中学生的学习能力和相关特征在不同方面存在一些个体差异[3]。因此，在实际的课堂教学中，教师应该通过不同学生之间的不同，为学生制定不同的学习计划，鼓励学生使用语言，包括鼓励学生的行为、书面语言和口头语言，从而更好地促进学生的学习更加自信。当学生积极回答问题时，教师应该用语言鼓励学生。当学生回答不正确时，教师不能立即批评学生，应该给予正确的指导。

例如：在教学“在承担责任中成长”相关内容过程中，为了能够增强学生学习的自信心，教师可以评价学生的开放性，然后教师可以用生动活泼的语言给学生充分的肯定、认可和学习信心，比如“你说得好！”“你为什么这么聪明！”“你想得太快了！太棒了！”“……”这样才能更好地提高初中《道德与法治》课堂教学的效率。

结语：综上所述，在初中学习中，提高初中《道德与法治》课堂教学中培养学生的学习兴趣是初中课程改革中教育教学的一个非常重要的目标，也是当前新课程改革的重要要求。因此，初中《道德与法治》教学应该为初中生营造一个更加有效的学习环境，充分激发和提高学生的学习兴趣和积极性，在实际课堂教学中有效地向学生提问，更好地促进学生对问题的有效探索和思考，并且能够在现实中进行。应该改进和总结国际教学实践，以更好地促进初中《道德与法治》课堂教学中培养学生的学习兴趣。

参考文献：

[1]如何激发学生的学习兴趣[J]. 张会荣. 黑龙江科技信息. 2011（29）

[2] 构建素质教育从激发大学生学习兴趣做起[J]. 王俊红. 内江科技. 2007（06）

[3] 激发学习兴趣提高课堂教学效率[J]. 付俊强. 语文学刊. 2015（22）