高校招生培养与就业联动改革体系研究

亓妍　陈明

[摘要]根据目前高校在招生、培养和就业方面存在教育体系不完善，能力培养不充分等问题，本文研究了高校招生培养与就业联动改革体系，以科学发展观为核心，以市场需求为导向设计了联动模型，将三者有效结合起来，并指出改革策略：学校在招生前要对市场充分了解；培养过程要锻炼学生的实践能力；为学生充分提供就业机会，利用改革策略完善高校招生培养与就业联动改革体系。

[关键词]高校招生；高校就业；改革体系

随着科技的发展，社会对人才的需求量越来越大，高校对于人才的培养至关重要。招生是扩散人才的基础，招来的生源质量越高，培养过后的学生能力越强；培养是为社会提供人才的核心环节，无论是本科院校还是专科院校都需要在培养人才这方面投入大把的精力，保证学生能够学到有效的理论知识，拥有社会实践的能力；就业率是学校培养学生能力好坏的见证，而学生就业率也直接影响学校招生，就业率越高的学校招生情况越好，就业率差的学校招生情况较差。

综上所述，招生、培养、就业三者呈现密不可分和互相影响的关系。目前我国高校对招生、就业、培养这三方面关系掌握的并不好，导致当前大学生就业形势严峻的局面，因此必须将这三者的内在关系理顺，保证三者良性循环，促进人才的培养，提高大学生的就业率，保证高校招生、培养、就业的可持续发展。

一、高校招生培养与就业联动改革体系

（一）招生培养与就业改革联动模型

招生是培养人才的起点，也是高校生存和发展的保障，优秀的生源能够大大提高培养出来的人才质量，减轻学校培养过程的负担。培养人才是高等院校重要也是首要的任务，无论是四年制本科院校还是三年制专职院校都以为社会培养出专业能力强，理论知识丰富的人才为目的。而就业率是社会评价学校优良的重要指标，往往就业率高的学校，招生更容易。高校若想持续发展，必然要处理好招生、培养、就业之间的关系，设置正确的联动体系，实现三者协同进步，根据三者关系设计了联动模型，如下图1所示。

由图1可知，招生、培养、就业三者呈相辅相成的關系，三者以科学发展观为核心，以市场需求为导向，可以自由地进行信息交换。招生、培养、就业联动模型打破了三者独立、分离的关系，将三者联系起来，通过招生促进培养，通过培养丰富就业，通过就业加强招生，保障高校持续发展，并不断为社会源源提供人才，实现多方共赢。

（二）招生培养与就业改革策略

我国从1999年就开始实施高校招生扩张，虽然为国民提供了更好的学习机会，可是一味扩大招生规模，对学生能力没有专业的考核，对产业发展方向也没有充足的考虑，造成招来的学生往往不适合报考的专业，学习效果不佳的结果。而且学校在招生时很少考虑到专业之间的平衡关系，一些所谓的热门专业报考人数过多，而一些专业有鲜少有学生报名。这种现象也导致培养出来的人才与社会需求脱节，同时高校在培养学生时存在只注重教授灌输理论知识，缺少锻炼实践能力这方面的问题。学生不能了解学习的理论知识与现实操作有哪些关系，动手能力差，遇到问题不会自我解决，综合素质较低，不能满足企业和用人单位提出的要求。

根据建立的招生、培养、就业联动改革.模型提出改革策略。首先，学校要设置完整的招生机构，招生之前必须了解社会的需求和市场的变化趋势，根据所了解的情况建立合理有效的招生计划；其次，高校的对于人才的培养体系必须要充分完善，学校不仅要重注教会学生理论知识，更要锻炼出学生的动手能力，要让学生明白学习的知识如何操作，如何应用到实际工作中；最后，要为学生提供充分的就业机会，学校可以与企业沟通联系，在学生临近毕业时为学生提供实习机会，学生可以提前接触社会，练习如何运用自己在校园学习的知识，企业也可以通过这个机会选拔符合自己要求的员工，扩大企业规模。

二、结语

通过本文的研究可以了解到对高校来说，招生、培养和就业三者之间呈现互相影响、互相连接、相辅相成的关系，只有正确处理三者关系才能保证高校的可持续发展，并不断为社会和企业提供应用型人才。传统的招生培养与就业联动体系没能正确处理三者之间的关系，学生应用能力不强，就业率普遍较低。针对这些现象，本文设计了招生培养与就业联动模型，以科学发展观为核心，以市场需求为导向将三者结合起来，并分别给出了改革策略。