如何提高事故隐患排查能力

陈星燕

幼儿园是幼儿成长与学习的重要场所之一，幼儿教育直接关乎孩子成长，而班级管理是有效开展幼儿园教育的基础内容。尤其是近年来幼儿园中学生安全事故频发，幼儿安全受到社会各界广泛关注，对此，如何提高幼兒园事故隐患排查能力，制定有效的事故预防策略，保障幼儿安全，维护园内稳定秩序，是幼儿园管理的关键内容与重要课题。本文在阐述幼儿园事故隐患类型，阐明提高幼儿园事故隐患排查能力的重要意义的基础上，提高幼儿园班级事故隐患排查能力的策略，以有效强化幼儿园管理。

近年来，幼儿园安全事故频发引起社会广泛关注，严重威胁幼儿健康成长与幼儿园安全管理。因此，幼儿园要加强对事故隐患的排查，提高安全事故预防能力，将事故隐患扼杀在萌芽状态。防微杜渐，强化事故隐患排查意识；建章立制，为事故隐患排查建立规章制度；对幼师与幼儿进行两手齐抓，提高事故隐患预见性；多次尝试，引导幼儿学会安全常识与自救方法；落实事故演练，开展常规化演练活动；完善各项措施，切实保证校园平安和谐，全方位多层面提高幼儿园事故隐患排查能力，提高幼儿园管理效能，创建安全和谐幼儿园，为幼儿提供一个轻松愉悦、安心舒适的学习生活环境。

一、幼儿园事故隐患类型及提高事故隐患排查能力的意义

（一）幼儿园事故隐患类型

1食物中毒

吸入有毒有害气体，这种事故较为常见，且涉及幼儿较多，覆盖面广，少则几十人，多则几百人，伤害程度大，严重威胁幼儿生命健康，可见幼儿园卫生管理仍有诸多不足与纰漏之处。

2.交通事故

主要指接送幼儿上下学的校车，近年来，幼儿园校车事故频发，据统计，2010-2014年，全国发生43起幼儿园校车事故，多个家庭支离破碎，并且这一數字在近两年还有所攀升，可见，幼儿园校车安全管理问题突出，安全管理不到位。

3.意外性伤害性事故

幼儿被冒领、绑架勒索、被偷跑、自己走失、被砍伤、溺水等人为性、意外性伤害性事故，这些都源自于幼儿心智不成熟、警惕性差，容易受外界的诱导与伤害。校外人员入侵校园伤害幼儿的意外伤害事故。春游、秋游失足伤亡的意外事故。

4.教师疏于管理

幼儿园教师虐童事故、因疏忽而导致的烫伤、摔伤、火灾或校车内幼儿被闷死，以幼儿教师虐童为例，有的教师用针扎幼儿、有的殴打踢踹幼儿，有的用刀恐吓幼儿等，网上经常流传幼儿教师虐童视频，触目惊心，给幼儿的身心造成严重伤害。说明幼儿园在教师教育管理上仍有疏漏。

（二）幼儿园事故基本特点

上述事故虽然类型不同，但起因皆源自于幼儿园管理的不完善，对事故隐患的排查不到位。这些事故发生主要有以下特点：

1.突发性

突如其来，幼儿园毫无准备，没有制定相关的应急预案，导致事故危害扩大，幼儿园管理者措手不及，无暇应对接二连三的事故危害。

2.严重性

伤害严重，幼儿体质较弱，任何一起事故都可能给幼儿身心造成严重伤害，并且任何一个孩子都是家中的珍宝与希望，一个幼儿的受伤或者死亡，都会给一个家庭带去巨大伤害，甚至是毁灭性伤害，因此，幼儿园事故其实是危害家庭乃至社会的严重伤害事故。

3.危害难以挽回

幼儿园事故不同于企业事故，一旦幼儿园管理不善，发生安全事故，后果不堪设想，且无法用金钱弥补，对幼儿园的信誉损害也是无法挽回的。幼儿园发生事故后，其形象、信誉将尽毁，且不可挽回。

4.不确定性

幼儿园事故的发生时间、影响、反应、结果等诸多因素都为不确定因素。

上述事故特征是幼儿园事故的基本特点，教师对幼儿园管理者应变能力与管理能力的集中挑战。由于幼儿园事故发生极为不确定，因此，必须做好幼儿园各项工作的管理，在保证幼儿园内部稳定、环境单纯和谐、外侵因素少的同时，做好对事故隐患的排查，熄灭事故隐患苗头，建立事故隐患预防排查机制，切实保证幼儿园安全稳定。

（三）提高事故隐患排查能力的意义

幼儿园安全管理关系到幼儿的健康成长，关系到家庭社会的稳定和谐，关系到幼儿园的持续发展。提高幼儿园事故隐患排查能力，有助于提高幼儿园对事故的预防控制能力，预防事故的发生，抗拒突发事故，在事故发生之前做好预防，将安全事故扼杀在萌芽状态，避免事故蔓延扩大，为幼儿营造一个安全适宜、稳定和谐的学习成长环境。将事故隐患排查置于幼儿园管理始终，有助于提高幼儿园管理水平，增强幼儿园预防事故发生的能力，提高幼儿园管理者与幼儿教师的安全管理意识与管理水平。

二、提高幼儿园班级事故隐患排查能力的策略

（一）防微杜渐，强化事故隐患排查意识

幼儿园管理者及教师的的安全管理意识直接关系到幼儿园管理效果。为提高幼儿园预防事故发生的能力，首先应从提高幼儿园管理者与教师的事故隐患排查意识出发，以防微杜渐为原则，以预防排查为手段，全面做好幼儿园事故隐患的排查，提高幼儿园管理水平，有效杜绝幼儿园事故的发生。

对此，我们可从以下几方面着手：第一，幼儿园管理者、教师、幼儿家长。幼儿园管理者是幼儿园管理任务的制定者与领导实施者，直接关系到幼儿园管理手段的实施与管理水平的提升，是幼儿园管理的核心，因此，为提高幼儿园管理水平与事故隐患排查的能力，幼儿园管理者要从自身做起，加强安全管理与事故隐患排查意识，认识到事故隐患排查对于幼儿的安全成长，对于幼儿园的稳定发展的重要作用。在对幼儿园的日常管理中，幼儿园管理者应将事故隐患排查意识贯穿于工作管理的各个环节，防微杜渐，小处着手、大处着眼。另外，充分了解有关幼儿园安全管理的法律法规，依法落实事故隐患排查相关事宜。幼儿园教师会在幼儿园管理者强烈的事故隐患排查意识的影响下增强防范意识，幼儿园管理者也应加强对幼儿园教师安全管理知识的培训教育，使幼儿园教师充分认识到事故隐患排查与安全管理对于幼儿成长与幼儿园发展的重要意义，让幼儿园教师从思想上重视幼儿园事故隐患排查，引导幼儿园教师落实事故隐患排查工作的各项内容及幼儿园安全管理的具体要求与事故处理办法以及事故发生后需要承担的责任等。家长应积极参与到幼儿园事故隐患排查工作之中，强化自身事故隐患工作中，强化事故排查预防意识，向幼儿园管理者或者教师咨询有关幼儿安全管理与防护的相关措施。从小事入手，防微杜渐，全面提升对幼儿园事故隐患排查的意识。

（二）建章立制，为事故隐患排查建章立制

任何一项管理都需要由制度的约束与指导，幼儿园安全管理亦如此。为增强幼儿园事故隐患排查能力，幼儿园管理者需为此构建与之相适宜的管理制度，依据相关法律法规，结合幼儿园发展实际，建立健全幼儿园安全管理制度。

首先事故隐患排查制度应明确划分职责，将事故隐患的排查工作落实到个人，避免教师互相推责，更好的落实事故隐患排查的各项细则。其次，组建“平安建园”监察领导小组，负责幼儿园各项安全管理事宜，小组成员要涵盖幼儿园工作的各环节，既有幼儿园管理者，教师，也有幼儿园食堂人员、后勤人员、医务人员、安全保卫人员等，责任到人，更有助于发挥各个成员的职能，将事故隐患排查贯穿到幼儿园工作的各个领域及各个环节之中。第三，事故隐患排查制度应齐备规范齐全，例如，活动室的布置应以保证幼儿安全为原则，危险物品、有毒有害物品、洗涤用品等危害幼儿健康安全的事物都要要远离幼儿，幼儿园内电源插座应比地面高出1.1米以上。幼儿园各班级教室需要每天对安全设施及班级卫生进行检查，对于不安全因素要秉持及时发现、及时处理的原则，定期检查各类器材，保证幼儿活动所使用的器材安全无害。园内禁止骑自行车、电动车、摩托车等。各班级教师应看管好本班级门户，禁止学生攀爬窗户等高处，同时做好防火、防盗。事故隐患排查制度应明确其中的条文，确保其可行性。出台制度后，幼儿园管理者应组织全体员工学习规章制度，园内组成检查小组，不定时检查园区事故隐患排查工作的落实情况。

（三）两手齐抓（幼师与幼儿），提高事故隐患预见性

幼儿园管理问题关键在于教师，教师是管理制度的执行者与落实者。因此，事故隐患排查工作的重点在于教师。事故隐患排查应做到“两手抓”，切实顾及到教师与幼儿，即一手抓教师，一手抓幼儿

一手抓教师。为强化事故隐患排查的有效性，提高教师管理水平与专业化程度，应对教师进行相关内容的教育培训，例如一日工作常规、安全卫生知识、消防安全知识、幼儿园安全事故隐患排查技巧等相关内容作为培训重点。将刚发生过的幼儿园安全事故作为典型案例，从案例中找到幼儿园安全事故的常发之处，本园在事故隐患排查上的不足之处，在案例中总结，在反思中提高。为提高事故隐患防范排查能力，将当前案例作为经验，提高幼儿教师对事故隐患的预见性，提高安全管理认识，防患于未然。

一手抓幼儿。对幼儿进行安全教育与危险防范意识的培养，引导幼儿学会保护自己，原理危险。有些幼儿对这种教育接受能力不强，这就需要教师针对幼儿特点，结合幼儿认知程度，举例说明，以同龄人为例，让小朋友交流议论教师所述事例中小朋友受伤的原因，由此帮助幼儿认识事故隐患所在，同时教导学生正确的做法，由此提高幼儿对隐患的堤防意识。教师可以在班级内张贴安全标识和事故隐患图片，告诉幼儿时生活中常见的和潜在的安全隐患，以及不注意安全的危害与后果，使幼儿有意识的回避危险事物，防止危险的发生。

（四）多次尝试，引导幼儿学会安全常识与自救方法

幼儿记忆短暂，为提高幼儿园事故隐患排查效果，幼儿的参与必不可少，鉴于此，幼儿园管理者可在园区公共区域内张贴能让幼儿清晰看到的安全防范卡通图案，张贴“禁止攀爬”“禁止下跳”、“禁止触摸”“安全通道”等卡通图案形式的标记图片，通过这种标识吸引幼儿注意，让幼儿易于理解，使幼儿将安全知识牢记于心，在生活中使用正确行为。

幼儿就餐中，引导正确使用餐具；制作手工时，指导幼儿正确使用刀剪。教师设置幼儿竞答活动，让幼儿回忆家庭的布置，让幼儿先说出家中有哪些危险不能触及，教师给予补充讲解。例如，不能便攀爬阳台、不能触摸电器等。园内举行游戏活动，引导幼儿记住游戏规则，参加活动前，让幼儿对游戏设施反复尝试，使幼儿学会安全使用器材，例如玩跷跷板时，告诉幼儿紧抓扶手。幼儿嬉戏玩耍时，教师要在旁边，指导幼儿正确玩耍，首次使用游戏设备时，教师要对幼儿做好安全保护。在跷跷板的使用上，引导幼儿按照安全规则使用玩耍。

（五）完善措施，保证校园平安和谐

幼儿园的事故隐患排查预防需要幼儿园各部门的通力合作，需要每位教职工的参与。幼儿园在安全管理与事故隐患排查上，应将门卫、食堂、卫生部门作为重点部门，要求这些部门严格执行事故排查工作，落实安全管理制度。第一，门卫人员要严守岗位，入园需登记、并验证陌生人身份，防止易燃易爆、有毒有害物品、动物及危险人物进入园中。第二，食堂要严格遵循餐饮安全的相关法律法规，严格按照卫生操作规范制作幼儿餐食，食堂物品采购需定点，做好食物采购登记，确保食物新鲜，饭菜留样记录在案；定期检查食堂设施与饮用水安全卫生，确保师幼用餐卫生安全。第三，卫生保健部门要做好卫生消毒工作，寄药统一管理。定时巡查各班卫生消毒情况，做好记录，对于不合格的班级，提出整改要求，确保幼儿生活在一个干净、卫生、安全的环境中，加大检查力度，彻底消除卫生事故隐患。第四，幼儿园安全管理检查是对人员、环境、设施等的综合检查。即检查各部门事故隐患排查的执行情况，安全工作的落实情况，建筑物、构筑物、设施（消防、水、电）的安全情况。安全隐患需及时发现、及时排查，不合格的设备停止使用，进行维修或更换，确保消防设施使用正常，配設消防安全标志。确保幼儿园内疏散通道畅通、消防车通道畅通。幼儿外出活动需做好安全准备工作，防护措施落实到位。

三、结语

幼儿园是一个小集体，幼儿较多，且幼儿多动，心智不成熟，园中存在诸多事故隐患，威胁着幼儿的安全成长与幼儿园的健康持续发展。为有效预防排查幼儿园中事故隐患，为幼儿营造一个积极健康、安全舒适的学习成长环境，幼儿园领导者与教师应提高事故隐患排查意识，建立事故隐患排查制度，提高幼儿教师排查事故隐患的能力，提高幼儿防范事故的能力，让幼儿学会规避事故风险与自救，完善并落實事故隐患排查措施，全面提升幼儿园管理水平与事故隐患排查能力。

（作者单位：广州市天河区侨英幼儿园）