计算机辅助教学中人工智能技术的应用探讨

周海龙

摘要：近些年来随着我国科学技术的快速发展，推动了计算机技术与信息技术的全面发展，目前人工智能技术在教育技术中的应用范围逐步扩大，是计 算机教学发展的重要方向。本文对计算机辅助教学中人工智能技术的应用进行探析，首先对计算机辅助教学基本含义进行概述，而后分析当前人工智 能技术在计算机辅助教学中有效应用存在的问题，最后分析具体应用。

关键词：计算机;辅助教学;人工智能技术;应用

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2017）09-037-02

Abstract：withtherapiddevelopmentofscienceandtechnologyinChinainrecentyears，thecomprehensivedevelopmentofcomputertechnologyandinformation technologyhasbeenpromoted，andtheapplicationofartificialintelligencetechnologyineducationaltechnologyhasgraduallyexpanded.Inthispaper，theapplica- tionofartificialintelligencetechnologyincomputer-aidedteachingisanalyzed，andthebasicmeaningofcomputer-aidedteachingissummarized.Thenitanalyzes theproblemsexistingintheeffectiveapplicationofartificialintelligencetechnologyincomputeraidedinstruction，andfinallyanalyzestheconcreteapplication.

Keywords： computer; assistant teaching; artificial intelligence technology; application

目前我國计算机科学技术发展较快，在计算机科学领域当中，人工智能技术极富有创造性与发展性。随着人工智能技术的全面发展，当前社会 生产发展活动中将其应用在教学领域。近些年来随着人工智能技术的发展成熟，各项研究成果在教学领域得到广泛实践，全面推动了教学改革事业的发展，人工智能技术在促进教学事业全面发展中的重要作用受到相关部门以及社会群众的高度认可。

1 人工智能与计算机辅助教学的基本概念分析

人工智能是目前计算机科学技术的重要组成部分，是计算机模拟功

能以及人脑功能的有效延伸，使得电脑系统具备人类知识与行为，能够进行学习和推理，有效解决各项发展问题，更好的掌握自然与人类的基本语言。人工智能的重点内容是人工与智能，研究的主要内容是对自然语言的处理、机器人学科以及知识系统的应用。通过有效的设计开发对人体思维结构以及问题解答行为等多方面信息进行整合，所以当前智能是具有广泛信息处理能力以及演示能力的综合体。目前人工智能理论研究以及实践工程应用过程中仍旧存在较多问题，比如信息处理的智能化，需要对各项信息进行检查、输入、输出，是积极分析信息处理的基发现造成变形的主要原因：

（1） 车身骨架在夹具上组焊时，由于焊接应力等原因， 造成舱门洞口对角线尺寸超差。

（2） 车身骨架从夹具上取下后， 在无夹具约束状态下进行车身骨架局部焊接， 造成洞口对角线超差。

（3） 由于物流运输原因造成车身骨架局部相关变形。

（4）车身骨架整体组装后，车身骨架附件因自重等原因造成整体的二次 变形。

2.2.2 蒙皮配合问题。舱门外蒙皮与车身蒙皮配合情况，直接影响到舱 门整体的面差间隙。

机器人对应的手机端 APP 就能实现实时视频和远程控制。相比于普通的蓝牙技术，本设计的技术优势显而易见，不仅传输速率高， 而且可以远程实时控制。更是进一步采用了舵机云台控制摄像头的角度， 几乎无死角的监控家里各个角落，使得用户完全可以免去了安装监控摄像头。

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