学院与艺术——“时代质感”四川美术学院作品展

黄笃

学院与艺术
——“时代质感”四川美术学院作品展

黄笃

“时代质感”的展览，反映了学院历史的进程，以及学院教育带来的启发，既特色鲜明，也是一个大的整体，比如从宏大叙事到微观叙事的转变，从集体性到个体性，从单一性到多样性，包括媒介的扩张，在这个展览中均有充分的体现。

学院，艺术，展览

Abstract:“Texture of Time” reflects academy’s historic progress and inspiration brought by academy education, which is a whole and distinctive.The shift from macroscopic narration to microscopical narration, collectivity to individuality, and unicity to diversity, as well as the expansion of media, are all included in this exhibition.

Keywords:academy, art, exhibition

“学院”这个词不是中国自有的，这个词最早是来自拉丁语，也可以说从希腊语来的，到底指的是什么？希腊语的“学院”是指讨论问题的地方，是一些哲学家在争辩、讨论的一个点，后来演变成了学院。在西方，学院艺术由卡拉奇兄弟创立，到后来直到20世纪都在延续着这种精神，比如说创新精神和争辩，在艺术里不断地发展，所以我认为20世纪非常重要。实际上，中国现在的学院有点像美国的20世纪四五十年代，学科在重建，新的学科在引进，传统的学科保留。像黑山学院，实际上是受包豪斯的影响，包豪斯的理论强调的是集体性的、整体性的艺术。所以我想现在中国的学院也开始注意这些学科，比如说讨论跨媒体学科，比如说实验艺术系等，或者是综合，实际上都是一个新的变化。川美这个展览，我认为非常精彩，从历史到现在穿越了很多，我想这个还是能让人去沉思的，比如说学院教育给我们带来了什么，或者是学院给我们带来什么启发，在这里都能感悟到，我自己觉得这个展览折射出了历史的进程。

中国当代艺术是一个什么逻辑？怎样产生了一种裂变？这个展览里边都充分地展现了。

我讲一点我自己的感悟：这个展览呈现的是一个整体的关系，比如从宏大叙事到微观叙事的转变，从集体性到个体性、从单一性到多样性，都在展览里有充分的体现，包括媒介的扩张。展览分类、整体性上逻辑性挺严谨的。我自己有一个小小的建议，我觉得川美忽视了一个现象，实际上这个展览有一个部分忽略了，前面也谈到，可以把美术学也做一个展示，比如说王林老师、吕澎老师，还有岛子老师等在任教期间，或者是新一代的评论家，他们曾经教学所出版的书或者是著作、文献可以做一个展示，这个部分也是学院教育的一个部分，一个组成部分，我想未来可以做一些调整，如果下次川美的大型展览展出应该有一些这样的部分。

Academy and Art

Huang Du