浅谈小学体育的教学方法

于秀峰

摘要：体育教学与其他课程教学一样，也有其固定的教学内容和教学方法。但体育教学又不同于其他课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践，我认为，把"教"与" 玩"有机地结合起来，是提高小学体育教学质量的有效方法之一。

关键词：小学体育；教学方法；创新理念

中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0211-01

1.创新体育教学理念，激发学生的学习兴趣和热情

兴趣是最好的老师。小学生只有对哪门学科充满了兴趣，他们才会更加积极地进行这门课程的学习。因此在小学体育教学中，教师应该结合学生的性格特征以及学科的特点，创新体育教学理念，激发学生的学习兴趣和热情，促使他们更加积极主动地投入到体育的学习和锻炼中去，只有这样才能有效提升他们的身体素质，实现体育教学的目的。

如在跳绳一课的体育教学中，教师不是一上来就给学生做跳绳的示范，而是积极跟学生沟通交流，通过简单的问答，引导学生自主进行跳绳的练习。教师问：你们会跳绳吗？学生回答：会。教师接着问：那你们会花样跳绳吗？有的学生说会，有的说不会。教师说，你们可以自由分组进行跳绳的练习，按照自己喜欢的方式进行跳绳，看哪组的花样越好越多？教师通过这样的问题，引导学生自发进行跳绳的练习，同时也激发了学生的创新潜能和欲望，而课堂的氛围也很快被调动起来了。学生们有的在独立跳绳，让同组的其他学生帮忙计时，他们采用的花样也很多，有单摇的、双摇的、前后摇的、交叉摇的等；也有的同学两个人进行组合跳绳，有面对面跳的，还有并排一人摆动绳的一端进行配合跳的；还有的组两个人在摆绳，组内的其他学生按照顺序依次进入、或者交叉进入进行花样跳绳；还有的学生虽然不会花样式的跳绳，但是他们积极学习其他的学生的跳绳方式，并进行了勇敢的尝试。总之，每个人都积极参与到跳绳的项目中，并采用自己喜欢的方式在跳绳。这样教师采用创新的理念进行体育教学，很好地激发了学生的学习兴趣和热情，促使学生积极主动地投入到体育活动的学习中，有效提升了学生的身体素质，实现了体育教学的目的。

2.多媒体多样化教学

教师在小学体育教学中可以采用多媒体的教学方法。以小学学早操为例，在传统的教学方式中，老师只能通过大量讲解和亲身实践的方式传授，这使得学生学习的积极性不高。现在教师可以充分地利用多媒体教学，给学生播放小学体操的教学视频，让学生先看分解动作，使其记忆更深刻。这种多媒体的教学方式给学生更直观具体的形象，可以提高小学体育教学的效率。教师可以设计多样化的教学方法让小学体育课堂变得生动有趣。例如，在立定跳远的教学中，教师可以先讲解和示范动作，然后对学生进行分组，每个小组分别选出成绩最好的学生代表小组进行比赛，成绩一般的学生可以互相对抗。比赛完后，老师对第一名和最后一名的小组分别进行适当的奖励和惩罚，这种互相竞争的方式可以激发学生的学习动力和兴趣，从而使小学体育的教学方式更加多样化。

3.创新体育教学方法，营造良好的体育学习氛围

在小学体育教学中，教师还应该创新体育教学的方法，采用学生比较喜欢的方式，如玩游戏、游戏比赛等进行有效教学，还应该积极给学生营造一个良好的体育学习氛围，促使学生更加主动地进行体育的学习，从而取得理想的教学效果。

如在进行篮球这一项目的体育教学时，教师可以通过多媒体软件给学生播放一些NBA篮球比赛的经典画面，如一些灌篮、扣篮等，还可以给学生播放一些篮球视频短片，让学生充分感受到篮球的魅力所在，通过这样的方式积极给学生营造一个轻松、欢快的体育学习氛围，调动学生学习篮球的兴趣和热情。接着教师可以结合学生喜爱玩游戏的特点，将篮球的教学采用游戏的方式进行展开，让学生在玩中更好地体会到篮球的乐趣，从而进行更加有效地学习。教师可以让学生相对站成两排，让相对的两个人进行传递篮球的游戏，并教给学生正确的传球动作、传球姿势，先给学生5 min进行训练，再让学生进行传球比赛，看在规定的时间内哪组的两个人传递地又快又好。最后让传递最差的一组学生给大家讲故事或是讲笑话。这样学生通过玩游戏，更好地训练了传递篮球这一技能，并且通过比赛的方式，加强了学生合作能力的培养。教师通过游戏教学这一创新的体育教学方法，活跃了课堂氛围，同时促使学生更加积极主动地进行体育的学习。

创新体育锻炼可以丰富小学生的生活，减少他们的学习压力。现在小学生的课业繁重，没有多少时间进行体育锻炼，那么体育运动作为小学生必学的科目，教师应该注重创新教学方法。体育课堂枯燥无味，长此以往，学生对体育运动的积极性就会慢慢消失，这不利于学生的健康发展，也不利于教师授课。创新体育锻炼可以激发学生对体育运动的兴趣，教师授课不会被动，小学生也能积极地参与体育活动。我们创新性地对小学体育教学方法进行了综合的分析，并且提出了有针对性的教学方法，激发学生学习的动力和求知欲望。让每个小学生都爱上体育这项运动，从而促进小学生德、智、体、美、劳的全面发展。

参考文献：

[1]吴亮.《浅谈小学体育的教学方法》，《速读旬刊》 2016

[2]溫玉琴.《浅谈小学体育教学方法的创新及教学实践》，《中国校外教育旬刊》 2013