有效加强和改进高职生就业指导工作对策探究

陈衡　刘峨

摘 要：随着高职教育的迅速发展和毕业生就业形势的日益严峻，如何加强就业指导工作，帮助高职生更好的就业，成为摆在高职教育工作者面前的问题。通过对高职就业工作发展的现状以及面临问题的分析，提出着力从改革人才培养模式、完善就业服务和指导体系、创新毕业生就业服务手段、引导大学生消除就业心理误区，树立务实进取、自主创业的就业观念等方面入手，以求能够有效加强和改进高职大学生就业指导工作，切实解决高职毕业生就业难问题。

关键词：高职生；就业指导；就业机制；就业政策；服务体系；指标体系

基金项目：安徽省高校省级教研一般项目“以就业能力为导向的高职大学生情商教育研究”（项目编号：2015jyxm507）；安徽高校省级质量工程项目“卓越汽车电子工程师人才教育培养计划”（项目编号：2015zjjh051）；淮北职业技术学院院级质量工程项目“卓越汽车电子工程师人才教育培养计划”（项目编号：2014zjjh-01）

作者简介：陈衡，男，淮北职业技术学院讲师，硕士，主要研究方向为高职教育；刘峨，男，淮北职业技术学院副教授，硕士，主要研究方向为高职教育、人文素质教育。

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2017）05-0052-04

当前，高职教育已成为我国高等教育重要组成部分，它是本科教育的有效补充，更是为我国国民经济发展提供了大量的基础技术人才。但需要注意的是，同国外高职教育的发展相比，我国高职教育起步较晚，对于高职毕业生的就业指导工作手段相对单一，很难满足社会经济的发展和学生就业的需求。[1]为此，必须认清高职就业工作发展的现状以及面临的问题，科学应对，努力寻求就业指导工作的新思路、新方法，从而推进就业指导工作扎实有效开展。

一、高职生就业及就业指导工作的现状

（一）从高职生就业的机制和政策来看，就业机制有待改革，就业政策有待完善

虽然，国家出台了一系列促进高职生就业的政策措施，但由于监管环节存在一定的缺失，致使很多政策未能全面“落地”。[2]一些行业限制性就业政策依然存在，致使高职生不得不选择跨专业就业，人力资源的市场化配置不够合理，影响了高职生就业的信心。

（二）从高职生就业的客观现实看，就业指导工作不能满足当前社会经济发展的要求

目前，高职生就业面临着空前激烈、更加严峻的挑战。（1）近年来，高校大幅度扩招，就业竞争日益激烈，高职院校同时面临着本科院校的挤压和同类院校的竞争，就业形势更加惨烈；（2）长期以来，社会对高职教育存在偏见，总是把高职教育看作低于本科教育的“二等教育”，致使高职生走向社会就业难度增大；（3）具有一技之长的农村务工人员进城就业，在一定程度上挤占了就业市场，致使高职生就业难度的增大。

高职生就业经验不足，急需专业的就业指导。而目前，高职院校的就业指导工作功能单一，手段滞后，市场就业信息的收集能力不够，更未与市场形成专业系统的体系。

（三）从高职生培养模式来看，高职院校的专业设置、人才培养模式不适应经济发展和市场的需求

当前，高职生毕业后要直接接受市场的挑选，这就需要高职院校在专业设置，人才培养方案设计，培养方式改革上都要考量对应行业市场的需求，尽量实现高职生所学专业知识和实践技能与用人单位无缝对接。但现实情况却难以做到，因而，合格高职毕业生的供给量同市场需求之间还存在结构性的矛盾。

很多高职院校专业设置陈旧，严重脱离市场。特别是个别学校遵循本科学生的培养模式，通过压缩课程内容的方式，来完成高职教学计划，与高职的培养目标脱节，使高职大学生毕业后没有掌握基本的专业技能，实际动手能力差，综合素质不过关，丧失了自身应有的优势和特色，不利于高职毕业生的就业。

（四）从高职生就业的思想状况来看，就业指导工作与高职大学生生就业需要还不相适应

就业指导工作的缺失，致使很多高职生缺乏审视自身的优劣势，没有正确的择业观，过高的就业期望值与用人单位的认可度存在较大的差距。[3]而他们不肯正视社会现实，就业观念狭隘，理想色彩浓郁，思想上存在以下“误区”。

1.期望值过高。不能根据自己的实际情况对自身进行恰当的定位，在具体的择业过程中，很大程度上受到利益取向的制约，对工作的待遇、工作地点以及工作是否稳定等诸多实际利益的考虑多于对事业发展的考虑，期望值过高，比较主观和理想化。

2.苛求专业对口。在择业过程中，陷入了思维定式的误区，坚持非对口专业的单位不去，错失多次就业机会。

3.看中就业地域。表现为以地理区域作为选择的标准，不考虑自己的专长、志趣和自身的實际情况，盲目追求经济发达的大城市、沿海地区。

4.“官本位”“铁饭碗”思想严重。表现为受传统观念束缚，认为职业有高低贵贱之分，盲目追求所谓的地位高、体面的工作，不愿从事基层工作；同时，对未来的变化缺少理性把握，缺乏自信，一味求稳，追求一步到位的“铁饭碗”。

5.依赖心理严重。表现为求职途径过于单一，基本上局限于学校招聘会或依赖家庭关系找工作，自主求职较少。同时，部分毕业生缺乏自主独立见解，从众心理比较严重，不能根据自身实际情况做出合理的选择。

6.诚信遭遇质疑。表现为就业后不安心工作，眼高手低，见异思迁，频繁跳槽，失去了做人基本的诚信，造成了用人单位对录用毕业生没有安全感，无形中给大学生就业增设了许多不必要的复杂环节，使其就业压力进一步增大，从而在一定程度上加剧了高职生整体的就业形势。

（五）从高职生就业指导队伍和学科建设来看，就业指导队伍的培养和学科建设与高职教育的发展不相适应

虽然，目前高职院校已逐渐认识到就业指导工作的重要性，设立了专门的就业指导机构，但就业工作在机构、人员、经费等方面投入不到位，人员队伍以及学科建设滞后，不能为毕业生提供更有效的就业服务。[4]其主要体现在三个方面：（1）就业指导工作人员数量不足，且多为行管人员兼任，难以有充足的时间和精力來开展针对性的就业指导；（2）就业指导队伍的整体专业素养还有待加强，指导老师缺乏专业而系统的培训，相关知识储备不足，知道效果不佳；（3）未能系统而深入的研究就业指导学科的理论知识和实践探索，缺少必要的专业理论、实践研究体系作为支撑。

二、加强和改进高职生就业指导工作的现实意义

（一）加强高职生就业指导工作是社会主义市场经济的客观要求

当前，高职毕业生的就业能力、就业心态存在同市场经济不相一致的情况。如何去帮助高职毕业生树立正确的就业观、择业观、职业价值观，使之主动去适应社会的需要；如何去指导高职毕业生正确认识自身的优势、劣势，给自我一个准确的就业定位，选择适合自己的行业、职业、用人单位已成为摆在我们面前急需解决的重要课题。

（二）加强高职生就业指导工作是高职教育健康发展的客观要求

在社会快速变革，经济高速发展的今天，高职院校必须要做出针对性的改变。不仅要注重对学生的培养工作，将教学改革引向深入，努力培养适合社会需求，理论知识扎实，实践技能高超的高职毕业生；更要做好毕业生就业指导工作，建立长效的毕业生就业工作机制和保障体系，及时获取市场人才需求信息，有针对性的把毕业生推荐出去，同时，加强学生的忠诚教育，使他们能够成为用人单位“用的好，留得住”的建设力量，从而不断提升高职教育在社会中影响力和美誉度。

（三）加强高职生就业指导工作是高职生实现人生价值的客观要求

高职生是高等技术应用性专门人才，只有顺利就业，投入沸腾的职业生活，才能造福于人类和社会，才能实现人生的价值。加强高职毕业生的就业指导工作，根据毕业生的就业心理和追求动向，正确引导他们转变就业观念，培养健康的择业心理，在思想上、政策上、信息上、心理上和技巧上给予具体的指导，是毕業生顺利就业，实现人生价值的重要前提。

三、加强和改进高职生就业指导工作，解决高职毕业生就业难问题的对策

（一）高职院校要改革人才培养模式，把发展重点切实转移到加强内涵建设、提高教育质量上来

稳定规模，加强管理，提高质量，实现高职教育健康、协调、可持续发展是当前高职院校面临的共同任务。要把发展重点切实转移到加强内涵建设、调整内在结构和提升人才培养质量上来。推进人才培养模式改革，深化教学改革，优化课程体系，更新专业知识内容，确保大学生实习期的任务在大学期间完成，毕业即可上岗工作，并要主动适应社会发展和市场经济的需要，及时调整专业设置与课程设置，在教学内容和方法上要注重学生能力的提高，加大实习实训力度，积极推行“订单培养”和校企合作，努力实现高职教育与市场的零距离接触；要进一步拓宽学生的知识面，立足于提升学生的学习能力，加强综合能力和人文素养的培养，促进学生综合能力的提高；采取形式多样的就业指导，加强创业指导，鼓励大学生自主创业；要发挥高职生动手实践能力强的竞争优势，重视理论与实践相结合，通过专业学习以及职业素质拓展、实战磨砺等，使学生熟练掌握专业知识和实际操作技能；积极响应国家提出的“全民创业，万众创新”号召，建立侧重毕业生能力水平的评价机制，引导学生提升就业能力和创业能力。

（二）高职院校要建立健全就业指导机构，完善就业服务体系

1.首先要解决机构人员问题。尽快建设专业的高职生就业工作队伍，并从专业化、职业化、高素质等方面加以建设。（1）培养就业指导工作者在实践中增长才干，总结经验教训，不断提高业务水平；（2）培养就业指导工作者在教育教学实践中不断提高，不断提高就业教育理论水平和业务水平；（3）要充分调动他们的积极性，提供政策支持和倾斜，做好就业指导工作者的考核和职称评定的工作；（4）要加强对高职生就业指导工作队伍的培养，造就一批精通市场发展，熟知高职生特点的专家队伍，为高职院校就业指导工作提供有力的人才支撑。

2.就业工作的投入力度需要进一步加大。高职院校须从多方面加强就业工作的力度，不断加强资金、人员、设备等各方面的投入，保证就业指导工作投入到位，切实解决目前高职院校在就业指导中普遍存在的经费不足问题，保证就业指导工作的正常运转。

3.要建立适应新形势需要的就业工作运行机制。在高等教育大众化的新形势下，就业体现和贯穿于教育教学的全过程。要完善高职毕业生的就业工作机制，进一步健全和完善促进就业的相关政策体系，真正实现从上到下、从左到右的全方位的管理体制，构建就业工作管理责任体系。努力建立起一个由学校领导统筹，主管部门牵头，职能部门配合，院系层层落实，全员联动的高职大学生就业工作长效运行机制。

（三）高职院校要创新毕业生就业服务手段，完善就业指导体系

1.加强就业工作信息化建设，提供迅捷的就业服务。要运用现代信息技术，提升就业服务的效率、质量和水平，建立就业信息库，提高信息的准确度和规范性；充分发挥就业网站作用，举办用人单位和毕业生相互交流的网上双选活动，力争尽快实现与各人才、劳动信息网之间的互联，以便为毕业生就业提供更加便捷的信息服务。

2.提供个性化的就业服务，增强就业指导工作的有效性和针对性。坚持开设就业指导课程，通过举办就业指导讲座、就业专题报告、定期进行就业咨询服务等多种形式，在择业观、创业观、就业心理等多方面为毕业生提供全面、到位的就业服务，强调就业指导工作的有效性，切实提升毕业生的就业竞争力。还要特别注意三点：（1）就业指导的对象方面，不仅要全力以赴地应对高职院校毕业生，还要加强对基层就业工作人员的培训，提升他们的整体工作能力；（2）就业指导内容的方面，不仅要继续注重毕业生择业技巧的培训以及就业政策、就业信息的提供，还要在就业指导过程中，增强针对性和有效性，进行个性化就业帮扶；（3）就业指导过程管理方面，树立“全程就业指导”的新理念，将毕业生就业指导工作贯彻于高职大学生活的始终，通过三年的学习指导，有针对性的对学生加以引导，并根据不同学生的特点为其推荐就业方向和岗位，助力学生就业能力的提升。

3.拓展实习实训基地，走校企合作办学之路。要体现高职特色，坚持走校企联合之路，实现校企双赢。进一步加强实习实训基地的建设和开拓，建立相对稳定、能满足教学需要并签有长期合作协议的校外实习实训基地，让学生直接到生产岗位顶岗实习，一方面，能完成学生教学内容中的实习任务；另一方面，也为学生积累实习经验，强化实践动手能力、工作适应能力以及解决实际问题的能力，使高职毕业生的理论知识更好地与社会、企业的需求接轨。实施把毕业生實习与推荐就业相结合的预就业机制，实行订单式培养模式，根据岗位技能要求，有针对性的调整人才培养方案，把企业急需的专业技术人才输送给相关企业，使大批毕业生在得到实习锻炼的同时，也能极大地缓解就业压力，从而实现高职院校与用人企业的双向共赢。