助梦起航

张晓媛

摘要：家庭教育对每个孩子的启蒙、成长、成才起着至关重要的作用，在整个学校教育教学活动中也占有不可替代的地位，是对孩子的终身教育。办好家长学校，优化家庭教育，需要学校正确的引导，提供及时的教育信息，创新教学方式，进而加强家庭、社会、学校三者的联系，使之协调发展。

关键词：家庭教育；家长学校

家长学校是系统地开展家庭教育指导，提高家长教育能力和教育成效，树立正确成才观的有效途径。我校把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划，切实加强领导，做到规范化、科学化，得到家长和社会各界的好评。

一、家校合作，成长档案综合综合评价

我校生源为外来务工子女，家庭教育较为薄弱，资源匮乏，导致学生习惯不佳，学习积极性不强，各方面问题较多。因此需要家校形成一种教育合力，达成共同育人的共识。我们力求通过家校合作完善学生成长档案，从不同方面正确引导家长对学生在家的学习生活习惯进行培养、指导和评价，对学生养成良好习惯起到积极的促进作用。

1.建立学生成长档案，加强家校沟通

学校、家庭形成合力，共同完善学生成长档案。针对学生在校在家的表现、易反复出现的问题，我们采用成长档案中的“闪光的足迹”月评表将家校联系起来，对学生的行为加以督促，日积月累，是一种好的解决办法。这样不仅加强了学校和家长、家庭的横向沟通，而且让家长更加关注学生各方面的表现，使学生们有更大进步。

2.“家校联系卡”制度，关注家长评价

学校是孩子受教育的场所，家庭是学生受教育的另一重要场所。我们必须指导家长正确参与到教育活动中来，谱写出家校教育的和谐乐章，让孩子们伴随着家校合作的美妙乐曲，健康、幸福地成长。基于此种思考，学生在校的表现的由学生自评、互评，班主任认定；学生在家的表现由学生家长评分，由班主任审核，每月填写交流一次。多年来，该方式一直受到家长们的青睐。

3.家校教育QQ群，架起家校互通平台

为了方便教师与家长的交流，各班创建了“家校教育QQ群”，得到了家长们的支持与认可。QQ群中，每位家长可以随时发表自己的教育心得，教师可以随时获得有效信息。同时，为了促进教师与家长之间的广泛交流，教导处将有效信息编辑成《家长语录》，供大家参考学习，使QQ群真正成为家校沟通的有效平台。

二、丰富活动，强化家长学校教学的时效性

“低重心、强基础、重实效”是我校家长学校的教育理念。在实施过程中，我们坚持课堂教学为主，专家讲座为辅，多种活动并举的教学活动。

1.举办各类专题讲座

为提高家长家庭教育理论和教育方法，我校依靠本校教师和邀请教育专家，举办形式多样的家庭教育专题讲座。例如：根据学生多以自我为中心，情感淡漠的现状，组织《感恩，我们在行动》的专场演讲活动。通过演讲活动让家长明白，感恩是中华传统美德，是每个人应该具备的良好品德，培养孩子学会感恩，是家长教子的必修课。作为家长不要只关注孩子的学业成绩而忽视了对孩子道德的塑造。

2.召开家长会，有针对性地向家长传递家庭教育知识

为了让家长掌握科学的家庭教育知识，根据各班的实际情况，制定每次家长会家庭教育专题。班主任有目的地将家庭教育内容渗透到常规的家长会中。例如对一年级学生家长，我们向家长介绍学校的发展、各种规章制度、办学理念和入学应有的心理准备，同时对家长提出具体要求。家长参加培训后，纷纷表示这样的培训是场“及时雨”，让他们知道如何帮助孩子顺利过渡，如何配合学校和老师教育好孩子。

3.开展亲子实践活动

家长学校除开展专家讲座、常规家长会外，还组织家长、学生同时参加感恩、励志、亲子阅读、家庭才艺比赛等校内外活动，拉近了学生、家长的心理距离，也极大地促进了家长与子女之间的沟通、理解，营造了温馨的家庭氛围。

三、交流分享，开展家教经验交流会

经过家庭教育指导后，很多家长在教育子女方面，积累了知识与經验，取得了不同程度的进步。如何运用这些现成的资源开展指导，学校采用了经验展示交流的方法，供家长们交流和学习。展示形式有“家教经验交流会”，我们请家长朋友结合自己亲身感受的育子心得，跟家长朋友们宣传自己通过《不输在家庭教育》教材，以及参加学校家长学校培训学习后的观念改变，通过科学育人理念的指导改变了以往错误的教育方式，最终取得孩子教育的进步和变化，在分享喜悦的同时也带给广大家长朋友们深入的思考和借鉴。家长学校在每学年对以身作则的家长进行了表彰，通过学生家长的自荐和班委会的推荐，并经过学校家委会的考核和公示，评选出“星级好家长”，认真宣传表彰。

通过评选，让优秀家长谈家庭教育经验。家庭环境差异不大的家长通过交流对比，找到自身努力的方向。当有的孩子当场嘀咕自己家长不如某某家长时，家长虽然有点难堪，却引起内心的震动。为了保证交流的广泛性，我们采取以班级为单位进行。许多班级在交流时有欲罢不能之势，取得了良好的效果。

四、家庭教育指导的初步成果

1.树立了家长的主体意识

过去，绝大多数家长，虽然也对孩子的前途寄予很高期望，却没多强的责任心，认为做父母的责任，只是为孩子创造好学习的经济条件，而孩子学得好不好是他们自己的事，是学校的事。他们通过在家长学校的学习，认识到作为孩子的家长有不可推卸的责任，教育孩子，不光是学校的事，更是家长自己的事，由此产生了强烈的主人翁态度。如今，绝大多数家长都能主动关心孩子的思想品德、心理健康和学习情况，真正负起了做家长的责任。

2.提高了家庭教育的能力

通过家庭教育指导，家长的家庭教育能力有了很大的提高，促进了家长素质的提高，达到了家校教育的良性互动。过去家长对学生的教育存在着诸多问题：从思想上来说，没有引起足够的重视；从内容上看不完整、不合理；从方法上看，不科学、琐碎。通过家长学校开展系列讲座，家长逐渐认识到家庭是人生的第一课堂，父母是孩子最早的老师，家庭教育是人类教育的重要环节，教育子女既是家长的权利更是义务。

参考文献：

[1]石新颖.创新家长学校办学模式，不断提升家教质量和水平[J].考试周刊，2015（1）：169-170.

[2]沈劲，郭阳.家长学校：能否担起“家教革命”的重任[J].中国家庭教育，2012（1）：28-30.endprint