课题引领 促教师教研能力与学生体质健康水平双提升

本刊记者 种青

课题引领 促教师教研能力与学生体质健康水平双提升

本刊记者 种青

2017年6月17-21日，国家社科基金(教育学)重点项目“聚焦深化教育领域综合改革中的青少年体育问题及对策研究”（项目编号：ALA150010）研讨及阶段性成果交流展示会在广东省深圳市举行。青年长江学者、华东师范大学体育与健康学院党委书记汪晓赞教授，美国密歇根大学陈蔚云教授，南康涅狄格州立大学杨进进教授，深圳市教育局副巡视员赖群阳，广东省深圳市德育与体育卫生艺术教育处处长钟子荣，深圳市教育局教科院体育教研员黄镇敏及来自全国9个省、自治区、直辖市的200余名体育教师参加了本次活动。

自课题开题以来，课题组针对课堂教学、校园文化、信息技术应用、教师专业素养等进行深入分析，对承接各子课题的实验区及学校在开题报告撰写，数据搜集、录入、分析，及结题报告撰写等方面进行了培训，并陆续召开了开题答辩会议。此次活动针对各子课题的实验前测数据的呈现，出现的问题与解决对策，阶段成果展示与交流，结题报告的撰写及各实验基地、学校下一步的研究内容及方向等进行了培训。各研究基地和学校在汪教授的指导下，取得了一定的成果，并进行了成果展示，但在各子课题研究的过程中仍存在认识和方法上的不足。对此，汪教授对各实验区及学校给予了极大的鼓励：在研究过程中，会面对很多意想不到的问题及困难，针对问题应敢于思考解决办法、敢于尝试，当出现错误时，应保持理性，深入分析原因，再次出发。

在阶段性成果展示中，27所学校以墙报交流的形式，42所学校以播放视频及PPT的形式分别将各自承接的子课题研究成果进行经验交流与成果分享展示，部分学校展示的成果出现缺乏理论支撑等问题，但对于一线教师而言，通过不断地修改、完善，已经取得了很大的进步。

作为现场阶段性展示校，深圳市园岭小学、荔园小学及荔园外国语小学设置了新颖有趣、丰富多彩的比赛内容，分别进行了“趣味田径”“学校、家庭、社区三元联动”等子课题的阶段性成果展示。与会人员积极互动，相互借鉴，相信学生在深圳市各子课题不断深入研究的基础上，更加快乐、自信地成长，体质健康水平会得到大幅度提升。

此课题不仅对青少年体质健康水平的提升具有积极地推进作用，同时，对学校体育的转型，教师的科研、教学能力及学科理论的提升等都有一定推动作用，也为体育教师工作者提供了一个相互学习、共同分享、相互激励、共同提升的平台。汪教授希望更多的体育教研员、体育教师能够加入到课题组中，成为敢想敢做敢失败的一份子，为体育教育事业贡献自己的一份薄弱力量。