“全员运动会” 为每一名学生搭建健身平台

董晓 （山东省济南市市中区教育局，250001）

“全员运动会” 为每一名学生搭建健身平台

董晓 （山东省济南市市中区教育局，250001）

济南市市中区本着“关注每一个、了解每一个、激励每一个、成就每一个”的宗旨，扎实探索实践，学生身体素质得到了较大幅度的提升。围绕“全员运动会”，为了每一名市中学子都能成为运动员，成为运动会的真正参与者，市中区扎扎实实地做了以下工作。

一、用项目引领学校群体活动，保证每一名学生参与

1.以班级为单位进行全区全员跑步比赛，确保每一名市中学子都参与到长跑项目的比赛中。

2015年，从全区跑步比赛开始引领学校关注每一名学生，将原有的各校选拔尖子运动员代表学校参赛的模式改为各校先进行学校的以班级为单位的跑步比赛（初中男生为1000m跑、女生为800m跑；小学一、二年级为200m跑，三、四年级为400m跑，五、六年级为600m跑），在保证各校所有班级和学生参赛的基础上，抽取年级优胜班代表学校参加区班级长跑比赛，以各校优胜班男生的平均成绩和女生的平均成绩相加作为学校最终成绩来评定名次。这种比赛方式的改变，效果凸显，从根本上保证了每一名学生都能参与跑步比赛。

2.以班级为单位进行全区跳绳比赛是市中区保证学生全员参与的又一个抓手。

2010年，在全区跳绳比赛中尝试以班级为单位参赛，要求各学校在保证各校所有班级和学生参赛的基础上，选拔出优胜的班级参加区级比赛，这就从根本上保证了每一名学生都能参与班级跳绳比赛，是市中区最早保证全员参与的比赛项目。比赛项目为2min的7人绕8字跳绳计时赛（每队2名队员间隔5m摇绳，7名跳绳队员成纵队站立，裁判员发令后，摇绳队员才可摇绳开始比赛，跳绳队员依次跳进跳出，跑动的路线为8字，7名队员依次从绳下跳过为一轮，如果失误，失误者返回重新从绳下跳过。7人绕8字跳绳的参赛队员女生不少于3人，替补队员1～2人）和1.5min的17人连续跳绳计次赛（每队2名队员间隔12m摇绳，17名跳绳队员在摇绳队员之间成一路纵队站立，裁判员发令后，摇绳队员才可摇绳开始比赛，比赛以失误时的跳绳次数为最后成绩，每队失误第3次时即被淘汰。17人连续跳绳上场队员中女生不少于7人，替补队员2～4人）。

以上2项比赛的改进，是市中区关注每一名学生，让每一名市中学子都参与到“全员运动会”的初步尝试，比赛方式的改变引领全区各校纷纷创新阳光大课间活动，各校的大课间全员跑步陆续成为常态，班级跳绳活动扎实开展，从根本上提升了市中区每一名学生的身体素质。

二、走出去，为推广“全员运动会”做好专业储备

市中区先后组织全区中小学校领导和体育骨干教师700余人次分赴沈阳、北京、郑州、广州等地观摩学习全国先进的优秀经验，通过大面积、多人次的外出学习，学校领导和骨干教师们开阔了视野，更新了观念，对学校体育特别是“全员运动会”有了全新的认识和重新定位，为在市中区全面推广“全员运动会”做好了初步的专业储备。

三、请进来，助力市中区“全员运动会”顺利推进

先后邀请全国各地的教授级专家亲临指导，为市中区中小学校校长、幼儿园园长、全体体育教师介绍了“全员运动会”项目；邀请专家为市中区教师作“全员运动会”的专题培训，扎实的培训极大地提升了教师们的专业素养，为市中区顺利推进“全员运动会”做好了坚实的人才储备。

四、用行政手段强力推进，确保“全员运动会”在市中区全覆盖

“喊破嗓子不如做出样子”，市中区确定全面推广“全员运动会”后，育贤小学首先召开“全员运动会”并取得了积极反响。

其后，共计28所学校成为第一批效仿开展“全员运动会”的学校。2016年，市中区教育局将“全员运动会”作为教育局的常规工作，“全员运动会”从28所学校迅速推广到全区75所中小学校。“全员运动会”的形式激发了学校体育教师、班主任的创造性，已经成为市中区师生乐享体育的舞台。全区各校你追我赶，掀起了开展“全员运动会”的热潮，比赛项目丰富多彩，包括“千人绳操”、瑜伽操、篮球操、足球展示、素质健身操、肩肘倒立、手倒立、后软翻、“投球入筐”“寻找足迹”“疯狂袋鼠”“旋风跑”“车轮滚滚”“50m变向跑”“不倒森林”“齐心协力”“钻山越岭”“捕鱼达人”等，学生们在比赛中克服困难、坚持不懈，强健了体魄，磨练了意志。各校积极创新运动会项目，在保证学生兴趣体验、合作体验、成功体验的基础上，更加注重趣味性、竞争性、集体参与性，并能够与学生生存、生活技能有机结合。

在“全员运动会”推广的过程中，为最大限度地增加学生的参与机会，市中区对各学校召开“全员运动会”提出了建议：

各学校在召开“全员运动会”的过程中，必须保证每名学生都能参加至少3个项目的比赛；各学校将“全员运动会”的项目与《国家学生体质健康标准》的测试项目有机结合，倡导各学校充分利用“全员运动会”的比赛形式，设置多样化的比赛项目，让学生在玩中学、赛中练。

目前，“全员运动会”已经在市中区全面推开，如何引领学校在保证运动会效果的基础上实现创新，这是下一步需要努力的方向，市中区将倡导学校积极创新，努力将学校的特色活动、特色体育课程等融入到“全员运动会”中，使更多的学生体验成功的快乐，让更多的学生受益；在开好“全员运动会”，保证每名学生受益的基础上，如何使体育特长生得到充分展示，这也是需要下一步解决的问题，市中区将努力使比赛项目设置得更合理，力争做到让学生的特长与全员运动的提升相得益彰；评价方式进一步完善，传统比赛的评价方式均是以班级团体总分横向评价作为班级的评价依据，而“全员运动会”的评价方式，是以纵向的红、蓝、黄、紫队等团体总分作为获胜队伍的获胜依据，如果将这2种评价方式有机结合，可能效果会更好，市中区将尝试在纵向评价方式的基础上，将横向的级部班级之间的评价融入其中，这样就能更大限度地调动班主任和所有班级及学生的积极性。