公共图书馆未成年人阅读现状及读者服务浅析

赵璐

[摘 要]少儿图书馆在未成年人教育中承担着非常独特的责任，起到了不可或缺的作用。在为未成年人阅读的服务工作中，如何利用现有资源，发挥自身优势，创新和强化服务措施，在未来提供更好的读者服务是本文主要探讨的问题。

[关键词]未成年人阅读；少儿图书馆；读者服务

一、关于未成年读者阅读现状的调查分析

通过分析数据，不难发现在未成年人阅读现状中，普遍存在以下几个方面的问题：

1.阅读时间普遍较短

我国的九年义务教育语文课程标准中规定：9年期间学生课外读书量要达到400万字。如果按照每本书1O万字来计算，9年的读书量是4O本，平均每人每年读书不足5本。小读者普遍只有周末才能阅读课外书籍，而每周的阅读量也只能达到平均2小时左右，由此可见阅读时间偏短在小读者中是一个普遍存在的问题。

2.多数未成年人没有明确的阅读计划

由于年龄层偏小，自主和自我约束能力较弱，信息选择过滤素质偏低，大多数未成年人在阅读方面表现出被动、盲目的阅读状况，不能准确地把符合自己阅读价值和阅读能力的信息资源从浩瀚的信息海洋中挑选出来。

3.阅读目的以娱乐消遣为主

据统计显示，未成年人经常阅读的图书中，漫画、恐怖、魔幻小说的借阅率最高，达到了42%；童话、传记、语言文学类次之，占29%；而科普类读物仅仅占了不到10%。对于青少年来说，阅读倾向是以消遣、娱乐为主，满足他们猎奇、虚幻、冒险的心理需求。

4.数字化阅读比例逐年增加

2013年4月，中国新闻出版研究院公布了第10次全国国民阅读调查结果。调查数字显示，数字化阅读（包括网络在线、手机、电子阅读器、光盘、PDA/MP4/MP5阅读等）的接触率为40.3%，比2011年上升1.7个百分点，其中未成年的调查样本占全部有效样本的31.3%。调查课题组研究院认为：未来数字化阅读很可能会逐渐挤压传统纸质阅读的空间。数字阅读为未成年人提供了多样化的阅读方式，增添了更为广阔的信息空间和信息量，但同时也为未成年人的身心健康带来不良影响。

5.缺乏阅读兴趣和正确的阅读引导

利用《中国新闻出版统计资料汇编》发布的统计数据，对“十一五”期间我国少年儿童图书出版品种数进行分析，我国出版的19万余种少儿读物中，排在首位的类别是文化、科学、教育、体育类，约占图书总印数的55%，新出现的少儿图书种数的增长依然较为缓慢。具体来说，在少儿课外读物中占大多数的是诸如唐诗、宋词、古典、童话这样的老面孔，这些未必能引起未成年人的阅读兴趣。另外，家长们往往过早地把读书作为未成年人获取知识的主要工具，忽视了对孩子阅读兴趣的培养和引导。

二、关于加强未成年读者服务的思考和建议

如何积极有效地为未成年读者群服务，引导他们热爱阅读并进行健康的阅读成为了一个值得我们所有图书馆人关注的问题。

1.全面加强少儿图书馆的硬件建设

首先，需要营造良好的阅读氛围，优化馆内阅读环境，使阅读环境特色化。加拿大温哥华图书馆馆长苏叶慈说：“图书馆最重要的是让孩子觉得有趣，乐意来。”要吸引更多的未成年人走进图书馆，利用图书馆，就需要给未成年人创造一流的阅读环境，营造良好的阅读氛围，使他们快乐地亲近书籍。

2.培养未成年读者的阅读兴趣是关键

把未成年人吸引进图书馆的目的是让孩子们学会阅读并且爱上阅读。书应该是让孩子们觉得好看、对自己有帮助，并且容易找得到的。对未成年人来说，怎样了解图书馆里有什么书，并且简单快捷的找到是最基本的两个问题。

3.强化未成年读者的阅读引导服务

加强阅读指导的目的就是培养未成年人科学、独立选择图书，正确进行阅读和利用文献资料的能力。未成年人读者还不够成熟、不够独立，可塑性大，想象力强，要把握这些特点，因势利导，利用丰富的馆藏文献资源开展阅读引导工作，有效地防止不良阅读习惯对未成年读者身心健康的影响。

4.加强延伸服务，开展阅读推广活动

少儿图书馆应该成为未成年人活动的天地，经常有选择、有针对地组织开展一些寓教于乐、多形式、多样化的读书活动和拓展服务。自十堰市图书馆建馆以来，少儿部一直坚持开展各种少儿活动，如举办读书会、演讲会和联谊会等，锻炼未成年人的语言表达能力、观察能力和丰富的想象能力；针对学校所学的知识，举办寒暑假科技培训讲座，充分发挥学生们的特长优势，培养其读书求知的兴趣，汲取多种多样的科学文化知识；开展书法、绘画、写作、集邮、集报、收藏等講座和沙龙，让青少年儿童从小培养良好的兴趣爱好并学会从书中采集信息，提升能力。授以鱼不如授之以渔，把友爱和平等连在一起，把理想和智慧连在一起，让未成年人在图书馆的人文关怀中获得智力成长和心灵充实。

5.加强图书馆的自身宣传工作

十堰市图书馆少儿部在做好本职工作的同时，也非常注意对图书馆的服务营销与宣传。积极与各新闻媒体联系，对馆内大事及有影响的大型活动及时进行宣传报道。在对宣传图书馆的公益文化服务、吸引更多读者利用图书馆社会公共资源、引起全社会更广泛的关注等方面起到了积极的作用。

三、结语

服务是图书馆永恒的主题，创新是图书馆事业发展不竭的动力。公共图书馆作为一个文化教育机构，应该让更多的未成年人徜徉在良好的阅读环境中，成为广大青少年儿童自我学习、自我教育、自我成长的乐园；成为广大家长和少儿教育工作者了解当代青少年儿童身心特点，与他们建立理解，进行全方面交流的思想纽带；成为对青少年儿童进行广泛的社会教育，全面提高少年儿童身心素质，为社会培养合格接班人的重要阵地。少儿图书馆的服务工作通过实践和探索，需要积累充足的经验，并且不断的突破创新，要根据少儿图书馆发展的形势和读者不断变化的需求，更新服务观念、深化服务内涵、拓展服务范围、改善服务手段，使少儿图书馆的公共文化服务能力不断提升，社会影响力不断扩大，促进少儿图书馆事业的蓬勃发展。

参考文献：

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[2]陈峰.论复合型少儿图书馆[J]图书馆工作与研究，2001（6）.

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[4]彭慧敏.少年儿童读者服务创新[J] .群言出版社，2004，（5）.