华东理工大学《文献检索》MOOC课程建设座谈会顺利召开

华东理工大学《文献检索》MOOC课程建设座谈会顺利召开

为了提高《文献检索》MOOC课程建设质量，扩大《文献检索》MOOC课程的影响，顺应未来教学的MOOC化趋势，华东理工大学图书馆科技信息研究所联合上海高校图工委信息素养组举办的“《文献检索》MOOC课程建设座谈会”于2017年7月7日顺利召开。

座谈会开幕式上，华东理工大学教务处张先梅副处长、上海市高校图书馆工作指导委员会信息素养组长单位同济大学图书馆何青芳副馆长、华东理工大学图书馆康健副馆长分别发言。张先梅表示华东理工大学历来对文献检索课程十分重视，希望与会老师对文献检索课程建设献计献策，对共建的设想总体持支持态度，并希望课程团队能在此基础上争取获得上海市共享课程建设资助。何青芳认为本次座谈会对推动上海地区《文献检索》MOOC课程的质量及共建共享具有较大的意义。康健希望与会专家对华东理工大学《文献检索》MOOC课程建设提出宝贵的意见和建议。座谈会由华东理工大学图书馆科技信息研究所副所长、《文献检索》MOOC课程项目组长吉久明老师主持。

本次座谈会特别邀请了我校国家教学名师黑恩成教授亲临指导，黑教授认：虽然MOOC重视基础知识，并将碎片化作为适应当前互联网新一代学生的主要特征，但仅仅有MOOC是不能解决问题的，就像精品课程不能解决所有问题一样；表面上看MOOC与精品课程的根本性不同在于碎片化与连续性，但MOOC不是简单的碎片化，而是一些具有完整知识体系的知识单元组合。每一位参与到MOOC教学中的老师都必须思考MOOC在改变教学模式中的实际可行性和操作方法。

本次座谈会主要探讨了以下议题：（1）从传统教学到MOOC、SPOC、混合、自适应（以下简称MOOC+）等教学模式的适应问题；（2）MOOC+《文献检索》课程的共建；（3）创新高水平教学成果；（4）《文献检索》MOOC+的普适性；（5）MOOC+课程的制作流程；（6）MOOC+课程的教材体例；（7）MOOC+课程的教学评价（主要指学习者的成绩评价）。

与会专家、同行分别结合所在学校的《文献检索》课程（或信息素养教育课程）教师队伍及建设情况，发表了各自对上述7个议题的见解。大家一致认为共同建设MOOC课程对于避免重复建设、共享各校的学科特色资源及课程教师的智慧、普惠各校的读者都具有十分重要的意义，也具有一定的可行性。

（吉久明）