阅读点亮人生，绘本点亮幼儿阅读天空

丁继兰

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）08-0224-01

书是人类智慧的结晶，阅读是精彩人生的开始。国际阅读学会在总结阅读对于人类最大的益处时，曾指出，阅读能力的高低，直接影响到一个国家和民族的未来。正如前苏联作家布罗茨基所言："一个不读书的民族，是没有希望的民族。"一个民族的思想基础和核心价值体系的建设离不开阅读，中华民族共同的精神家园建设更离不开阅读。阅读可以励志、养性、立德，是对人生的磨炼和意志的考验；阅读能改变命运，增长素质，提高品位；阅读是人接受教育、发展智力、获得知识信息的最根本途径，是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径。一个人阅读能力的大小，直接影响到他的成长、职业能力和他对社会作用的发挥；一个国家国民阅读率的高低，直接关系到国家软实力和综合国力的强弱，影响到全社会的总体文明程度，决定着一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力。

李克强总理曾先后两次在政府工作报告中提出了支持全民阅读，最大限度地激发国人阅读的热情，培养全体公民崇尚阅读、自觉阅读的良好习惯，进一步在全社会形成多读书、读好书的良好舆论氛围和社会风尚，让人们在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，不断丰富精神世界，增强精神力量，真正把阅读作为一种习惯、一种生活方式、一种优先于其他选择的选择，让"书香"浸润社会，不断提高公民素质、淳化社会风气、凝聚国家民心、振奋民族精神，促进社会走向和谐文明。

对于学校而言，一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育。人对阅读的需要，只有在儿童时期形成良好阅读习惯，才能在成年后得以继续保持。因此，早期阅读是终身阅读的基础，作为幼儿园，我们该如何引导、培养幼儿阅读的兴趣和习惯，是我们要始终关注、研究的主题。目前，在幼儿园开展的早期阅读研究中，"绘本"是最适合幼儿并且最容易点燃幼儿阅读火花的书籍。

"绘本"起源于西方，二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。"绘本"是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介互动来讲故事的一门艺术。绘本的内容包罗万象，天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有描述；绘本的题材更是多种多样，有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的、讲自然和环境的……对阅历不多，经验有限的孩子而言，绘本犹如百科全书般，提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验，帮助孩子建造起自由的精神空间与心灵家园，使孩子的想象力与创造力得以自由驰骋，其精美的画面与丰富的内涵，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力及情感发育等都有着难以估量的潜移默化的影响。绘本是最适合孩子阅读的图书形式，不仅符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。

自从自治区教育厅第四届基础教育教学课题《3-6岁儿童早期阅读教育方案研究》正式启动以来，共确定了12所幼儿园作为研究对象，自治区政府机关幼儿园作为研究对象之一，承担了"如何为3-6岁儿童提供适宜的早期阅读材料"部分的实践研究。幼儿园根据自身教育教学特点及各年龄段幼儿的发展需求，将早期阅读材料定位在了绘本阅读中。

在研究准备阶段，我们先通过网络、相关杂志等查询有关绘本的知识并推荐给课题组的教师自主学习，然后进行集中学习研讨，在学习中要求教师抓住其中的核心理念、关键词语，使教师对绘本的内涵、绘本的特质、开展绘本教学的价值意义以及如何开展绘本教学实践活动等达成共识。在研究过程中，首先，在绘本内容的选择上，面对形形色色的绘本图书，我们始终坚持以科学的态度、理智的头脑，从不同年龄段幼儿认知和发展的实际需要出发选择最为合适的绘本。其次，我们以激发幼儿阅读兴趣、培养良好阅读习惯为目标，相继通过邀请教育厅教研室张洁副教授做"儿童早期阅读教育研究"专题培训，赴姊妹园所参加"2015年全区学前教育教研员工作暨早期阅读培训会"，赴南京参加"华语地区绘本教育论坛"，以及在园内开展绘本阅读年级组内磨课、全园观摩展示、课后集体评议等一系列专家引领、外出培训、摸索实践、观摩展示等方式，提高了教师对经典绘本筛选的能力和对绘本寓意的诠释能力，使教师们進一步理解了经典绘本是幼儿游戏交流的"伙伴"，早期阅读兴趣的"导师"，观看世界的"窗口"和提升素养、健全人格的"点灯人"；继而在实践中要求教师以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，不断提高业务素养与专业理论基础，保证有更多更新的知识来更好地深入开展绘本阅读研究，真正为激发幼儿阅读兴趣、养成终身阅读习惯奠定坚实基础。

绘本，是最适合孩子阅读的图书形式，是一盏让人幸福，让人心灵变得纯净、得到滋养的灯。我们的绘本研究，是童心、诗意、浪漫的旅程，它能够让孩子们在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，不断丰富精神世界。让我们都来成为孩子阅读旅途的点灯人，照亮孩子阅读的天空，和孩子一起体验来自绘本阅读的欢乐和感动，让他们在温暖而智慧的灯光中走近绘本，喜欢阅读。