如何学好高中物理

程欢欢

摘要：在高中诸多学科中，物理是相对难学的一門学科，许多同学一谈起高中物理可以说是谈物色变，物理难学，是一个普遍性的问题，这主要是由物理学课对形象思维和抽象思维的要求都很高。进入高中后，由于定义、概念、规律、现象、公式多，叙述多，进度快，方法灵活，题型多，学生如果仍靠初中那种以机械记忆为主的学习方法，显然是无能为力了。许多同学会出现"上课听得懂，听得清，但是课下却不会做题的现象。如何解决这个普遍存在的问题，值得物理教师认真研究。

关键词：高中物理；学习方法；学法探究

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）08-0184-01

1. 激发和培养学生的学习兴趣

在物理教学中，教师采用使学生保持愉快的心情而又不降低学习效率的教学方法，学习气氛比较热烈，学生学得积极主动、生动活泼，学习兴趣就比较容易激发和培养起来.在科技活动中，学生能够扩大知识面，接受新异刺激，不断地满足和引起学习需要和好奇感.因此，教师要组织学生参加各种课外活动，使他们体会知识的实践意义，学会既动脑又动手，从而激发学生的求知欲，引起学生新的学习需要，培养学生的学习兴趣。

例如，在讲"欧姆定律"时，教师可让学生分组讨论，亲自动手连接电路，观察电流表、电压表的数据，从而发现电源的电动势与内外电路电压的关系，然后组织学生围绕观察到的现象进行合作探究，掌握知识.这样，学生边操作边思考，边思考边找出规律，能有效引发他们的学习动机。

2.方法指导，落实怎样学习

首先，要切实理解每个知识点。理解的标准是"熟悉，清晰，准确"，对一些相近易混淆的知识，要能说出它们的联系和本质区别，并由点到面形成自己的体系。还要能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。因此，必须做到以下三点：①认真阅读教材：教材知识是前人经验的高度概括和总结，准确精练，不是随便看一遍就可理解的，必须反复阅读和揣摩。②认真听讲：课堂上，教师的讲解一般会比教材更具体、更详细、更贴近学生。认真听讲，一方面，能掌握知识的来龙去脉，加深理解；另一方面，还要注意学习教师分析问题、解决问题的思路和方法，提高思维能力。③理论联系实际：因为物理知识都是从生产、生活、科学实验中概括和总结出来的，是一门实验性极强的学科。将理论知识与实际相联系，不仅能提高学生动手能力，而且能加深学生对所学知识的印象，加深理解，巩固记忆。

其次，学习物理，要掌握物理学科特有的思维方式。中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。

最后，要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正理解。这时就要重新思考，重新看书学习。在理解所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的学生还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。

3.重视实验功用

物理是一门与实验紧密同步的学科。在每一个知识点的讲解下都需要通过实验来验证或通过实验来总结规律。可是在高中物理的教学中，教师往往忽视实验的作用，某些学校没有自己的实验室，有些学校即使有实验室，可是只是一个摆设，不是设备落后，就是仪器短缺，根本无法满足学生动手操作的需求。高中物理不论是力学还是电学都可以在实验室通过设备来验证书本里的理论或是通过实验让学生自己总结规律。学生通过实验亦能进一步加深对知识点的理解，降低其物理学习的难度。我们说："好记性不如烂笔头。"那么，在高中物理的学习中，实验就是那个"烂笔头"，它不仅能够帮助学生充分全面的了解书本知识，同时，在实验的过程中能够帮助学生树立自我求证，自我发现的良好习惯，而这种动手求证和动手操作的习惯为学生自主创造能力的培养起着重要的作用。所以，在高中物理的教学中，物理老师应充分重视实验的作用，此外，针对学校实验室设备不完善或是物品短缺等方面，教师应该负起责任，主动与教学主任联系，而不是"事不关己高高挂起"，一切为学生着想。

4.合理安排课时

课时的安排对每一门学科的教授与学习来说都是十分关键的。在物理这门学科中，由于不像主课程语文、数学和英语一样有着充足的课时，其在整个高中课程的学习中属于难且课时少的学科。此外，由于物理是一门需要实验辅助教学的学科，实验必然占据一部分学生的时间，故此，在课堂上教师要想取得预期的教学效果就需要对本学期课程进行科学的规划，对课时进行严密的安排。在高中物理的学习中，很多教师会采取题海战术，希望通过多做题，多做典型题，重复做题来加深学生的印象，提高学生解题的速度和正确率。但是，教师往往忽略一个问题，那就是物理学习时间紧迫，在题海战术中学生对题型以及重复做的题目会产生厌倦，对物理学习产生抵触心理。针对这种情况就要求物理教师合理安排学时，对新知识的学习，题目讲解，课后练习内容以及强度都要有一个整体的规划与把握，只有这样在整个教学的过程中才能做到有的放矢，一方面节约了学生宝贵的时间，另一方面也能提高学生物理学习的效率，实现教学最优化。

现代社会的发展，物理学起着不可估量的作用，同学们要以振兴中华为己任，以学好物理报效祖国为内部动力，要认识到自己学习的责任感和建设祖国的使命感，从而自发地、积极地、主动地学习，就一定能学好物理知识。