刍议大学体育篮球教学

雷斌斌

摘要：大学阶段，针对于体育学科教学，除了要教授学生一些体育技能以外，重要的是锻炼学生的体魄、减缓学生的学习压力以及促进学生身心健康的发展，为了实现这一教学目标，很多教师开始在大学篮球教学中采用快乐体育教学法。接下来，本文将结合快乐体育教学在大学体育篮球教学中的作用，探讨在大学篮球篮球教学中实现快乐体育教学的方法以及途径。

关键词：大学；篮球教学；快乐体育；作用；措施

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）08-0022-01

1.引言

随着教育的改革以及深入，针对于教学提出了很多新的要求，要求教师在教学的过程中不仅要实现教学知识的教授，更要实现学生德智体美劳全方面的发展与提升。尤其是针对于篮球教学，教师不可以像传统的教学环境下一样，只是教授学生基本的体育动作就可以，而是要利用篮球教学，增强学生的体魄，提升学生的协调能力。而快乐体育教学恰好可以实现这一教学目标。由此可见，探讨快乐教学在大学篮球教学中的使用对于大学体育篮球教育工作的开展具有十分重要的意义。

2.快乐体育教学的作用

采用快乐体育教学法进行教学，不仅可以提升学生的学习兴趣、还可以锻炼学生的身体、增强学生的体魄，由此可见，快乐体育教学法的重要作用以及重要意义，接下来，本文将分别从这几个方面展开详细地陈述。

2.1 提升学生的学习兴趣。传统篮球教学环境下，针对于篮球教学，受传统教育思想的影响，教师通常都是机械性地讲解完篮球教学的一些基本动作便让学生自由活动。这样的教学方式既缺乏一定的新意，又单调、枯燥，久而久之，学生便失去了对于体育的学习兴趣。如今，教师采用快乐体育的教学模式，在教学过程中，设计故事教学法、游戏教学法登多种教学方法进行教学，既提升了学生的学习兴趣，又提升了学生对于体育学习的积极性以及主动性。

2.2 锻炼学生身体，增强学生体魄。快乐体育教学虽然是大多以做游戏的方式展开的，但是其主要目的还是利用做游戏的方式达到体育锻炼的目的，进而实现对于学生的协调能力的培养，促进学生的身心健康。在快乐体育过程中，我们会设置很多与跑、跳相关的体育游戏，还会将学生分成不同的小组，锻炼学生的协作能力，进而实现合作能力与协调能力的双向发展，增强学生的体魄，有助于学生的身心健康的成长。

3.在大学体育课堂教学中实施快乐体育教学的方法以及途径

3.1 竞赛教学法。竞赛教学法是目前各个大学在教学活动开展的过程中最常采用的一种教学方法，我们都知道，大学生的胜负心都是比较强的，因此，采用这种方法进行教学再适合不过。例如，教师可以定期举办篮球比赛，既可以实现教学内容的讲解与教授，又可以提升课堂的教学氛围以及教学效果，例如教师可以将班级学生分成不同小组，让小组与小组之间开展篮球传递比赛，哪个小组在规定时间内落球次数最少，则视为胜利，采用这样的竞赛教学法皆可以实现快乐教学的目的，又可以提升学生的参与性以及积极性，可谓一举多得。

3.2 课内外一体化教学。虽然说篮球教学是为了实现学生实践能力的培养和提升，但同时，篮球教學活动的开展也需要一定的理论技巧作为支撑，因此，对于学生来说，只有掌握了这些理论技巧，再加以练习，才能实现实践能力的培养和提升。因此，对于教师来说，除了要实现课外篮球课堂的建设以外，还要实现课内理论课程的开展，通过这种课内外一体化的教学模式的开展来促进大学篮球教学活动的开展与执行，比如说，教师在制定教学方案的时候就可以将教学内容分为两个部分，一部分为理论教学部分，另外一部分则是实践教学部分，针对于教学时间的分配，可以采取上半节课理论，下半节课实践的方式，这样既可以减少课堂教学的枯燥感，又可以减轻学生的学习压力，同时还可以帮助学生学习好篮球基础，掌握篮球技能，达到增强学生体魄的目的。

4.结语

综上所述，我们可以发现，采用快乐体育教学法不仅可以提升对于篮球的学习兴趣，还可以增强学生的体魄，锻炼学生的协调能力以及合作能力，希望在相对应的教学措施的帮助下，可以帮助教师寻找到开展大学篮球教学的正确方法和措施，进而促进大学篮球教育活动的开展，进而为我国大学体育教育事业的发展做出一定的贡献。

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