水流花开之境

缪美芳

摘 要：新课改背景下多元化学习方式并存的高中政治课堂中，“非正规”学习方式引起了教育者注意，探索“非正规”学习对提升与发展高中生的综合素养，引导高中生从课堂走上社会，从书本走向生活的政治教育实践意义非凡。结合教学实践，可以对此进行深入探析。

关键词：高中政治；非正规学习；学习主体；发展

与“正规”学习所不同的是，“非正规”学习将学习的管理权放在学生手中，而学习场所也不再局限于课堂和教材。相比于正规学习的组织性、预设性以及强制性，“非正规”学习的开放性、灵活性以及社会性更适合新时期的青少年心理特点和认知规律，也与新课改背景下高中政治课堂要求更贴近。高中政治要求学生通过政治学习具备政治素养与政治观点，并能够将这些观点与社会和生活的主题联系在一起，感受来自于社会各个领域不同的价值，并在体验之中创造更多价值。“非正规”学习可谓给学生提供了更多与社会、生活亲近和融合的机会，学生在阅读、广播、媒体中政治敏锐性更强，在社会活动的参与中政治能力更高，他们在“非正规”的学习中受到的正面影响方位更全，角度更广。本文结合实践，对高中政治课堂中的“非正规”学习进行详细的阐述。

一、开展有特色的研究性学习

研究性学习的最大特点就是开放性，打破的即是新課改后的高中政治教学中的被动型接受式学习方式。这种学习方式不再强调“预习—学习—练习”这个正规的教学程序，而是暂时先将结论封存起来，让学生在老师的引导下自主去发现、探究，得出结论并加以验证。如在学习“保护我们共同的家园”一课时，如何看待环保问题，又如何用环保的眼光去认识社会现实呢？其实对于这些问题高中生头脑中都多少有一些认识，所以教师可以直接让学生以“烧烤时代，如何让环保与休闲同在？”为主题进行研究性学习。这种接地气的研究课题，高中生非常感兴趣，对于夏日烧烤他们都不陌生，甚至还是很多人日常喜欢的一种饮食方式，但是烧烤给人们带来的环境污染和噪音污染也都是不争的事实，“文明烧烤”在每个城市中都是老话题，也是大难题，怎样通过一个有效的方法，既环保又能够让人们享受这种休闲生活呢？教师指导学生自行结组开展调查活动，可以通过实地调研掌握第一手资料，再通过网络、电子图书室等途径查询相关信息，最后撰写调研报告。在这样的活动中，学生投入了很大的精力，有的学生甚至提出了很好的建议，如大力推广无烟烧烤的炉具，既能保留传统烧烤的美味，还能够起到环保的作用；还有的学生从执法部门的角度提出了“堵不如疏”的建议，建议执法局应该采取坐下来谈问题的方式，而不是一味地强硬取缔。可以说，在这种具有特色的研究性学习活动中，学生找到了归属感，学习不再是学课本上的死知识，而是从生活中去剖析问题、探究问题，尤其是这种“非正规”学习形式，让他们感觉到学习的快乐与轻松。

二、采取让学生“讲课”的互动式教学

新时代的高中生，已经掌握了很多信息，他们兴趣广泛，具有一定的生活能力和社交能力，也具备一定的独到看法与见解，同时展示自我的愿望非常强烈。但是由于知识体系尚不完整，阅历不丰富，所以在一些政治性问题上还存在偏激、片面等问题。而采取让学生来讲课的这种方式，给他们展示才能提供了一个平台，这种学生讲、老师听的“非正规”式学习方式，不但让学生觉得新奇，化解了政治学习的枯燥，还让他们将自己掌握知识的程度、是否正确领悟到知识的本质等问题暴露在教师面前，给了教育者针对性纠正的最佳依据。如在讲到“人生的价值”问题时，某同学在讲课时，就以“人生价值在于贡献”为课题展开了“教学”，一节课提问、设疑、组织同学们讨论，过程安排得非常紧凑且科学，最后他还用了一句“It is better to give than to receive.”作为结束语，获得了同学们的一致好评。而在关于“坚持集体主义价值观”的讲课中，某同学先是用“我国当前处于一个怎样的历史条件？”为问题，让同学们先对旧知识进行了回顾，然后让大家围绕实际生活中应如何坚持集体主义进行讨论发言，再让大家针对班级内“拉帮结伙”现象进行思考，从而上升到对社会中存在的“本位主义”进行分析，最后让同学们针对本节课内容进行提问、解答，解答不上来的让老师帮忙。这样的讲课方式，无论是讲课的学生，还是听课的学生都时刻处于一种思维活跃的状态，既调动了他们学习的兴趣，又提高了学生的多种素质能力，这恰恰是教育改革的最终目标。

老子“无为思想”中提出了“不争自有成”，体现于教学之中，我们可以理解为“不教自有成”。只有让学生实现自我提升与自我完善，他们才能够获得快速成长。即便是“非正规”的学习方式，但空山无人，水流花开，任由学生自在圆成，又何尝不是高中政治课堂教学的最高境界？

参考文献：

[1]吴群慧.高中政治研究性学习中教师的角色特征[J].中学政治教学参考，2004（2）：13-15.

[2]杨燕菊.新课程下高中政治研究性学习理论与实践的几点体会[J].南方论刊，2011（s1）：115-116.

编辑 李烨艳