如何高效地进行电气自动化专业一体化教学

陈镀文

摘要：如何培养出具有深厚理论基础知识，以及较硬的基本功，并且能够对知识进行灵活的运用，掌握分析以及解决问题的技巧与能力。并且拥有一定的创新能力，这也是电气自动化专业教师们一直研究的课题。本文主要分析了实施一体化教学的意义，以及高效进行电气自动化专业一体化教学。

关键词：电气自动化；一体化教学；高效

TM76-4；G712.4

由于教育体制不断进行着深入的改革，教育对于培养具有高素质人才也提出了更高的要求，并且社会对于专业应用型人才质量方面也提出了进一步的要求。要想让这一培养目标得以实现，必须要改变传统的教学观念及方法，引进先进的教学方式及手段，这对于实现人才培养目标有着十分积极的作用，下面将进一步阐述怎样高校地进行电器自动化专业一体化教学以及实施专业一体化教学的意义。

一、实施一体化教学的必要性

一体化教学改变了以往的教学方式，能够有效弥补分段教学模式当中存在的理论知识和实际操作技能之间脱节的问题，能够将学生们能动性激发出来，使其对学习产生欲望和兴趣，使学生们分析以及解决问题等能力均得到不同的培养。同时使课堂的氛围更加活跃。还有就是一体化教学能够将抽象且湖造的电器自动化专业知识，转化成生动且具有趣味性的实践中去，经过实践对其进行验证，让学生通过实践的过程能够获得感性认识，通过这种感性认识提升成为理性方面的认识，对于学生们的思维进行启发，同时能够使学生们的动手能力得到有效培养，让整个教学环节达到良好的教学效果。通过一体化教学学能够把课堂和实践相结合，使学生们通过课堂能够掌握未来就学必须具备的操作技能，打破被动的学习方式，将学生们学习的积极主动性调动起来，提升学生们实践能力的水平。并且应用一体化教学还可以使教师们的理论水平得到有效的提升。同时在教学的过程中能够让教师们对教学方法进行不断的专研，进而能够不断掌握新的知识及技术，使学生们的学习需求能够得到满足，不断提升自身的教学能力及水平。

二、高效进行电气自动化专业一体化教学的方式

（一）增强师资力量建设

电气自动化这个专业在教学方面对于专业知识标准性有着十分高的要求，并且教学具有较强的实践性。所以我们必须要加强对于教学能力方面的培养，提升教师教学的能力。同时，教师必须要坐到与时俱进，改变以往出的教学方式，摒弃填鸭式的教学方式，将课当做是主题，利用发散性的思维。并且将这种思维慢慢渗透到有关专业领域当中，实现综合教学。

高校在课堂教学的过程当中必须要将教师的潜能最大限度的挖掘出来，激发教师的积极性，使每一位教师都能够积极主动的参与到教学改革中区，历练教师们的教学能力。针对有些青年教师，学校必须要构建科学合理的教学评价机制，采取学生监督的形式进行反馈，从而确保教学的质量。同时，对于教学活动还要不断进行深入研究。例如，可以安排教师们到企业以及事业地方为参与培训活动，使其在活动的过程中得到锻炼，进而提升教学们的专业素质以及实际操作的能力，保证教学质量及高效，针对学生教学符合实际生产提出的要求，高校还应该利用上面提出的方法加强教师资队伍的建设，对于教学的规格进行进一步完善，让学校拥有一支专业技能超强且教学水平较高的教师队伍。

（二）完善课程体系

要求课程的内同不仅不能够使学生们的基本理论需要得到满足，同时还能够使学生们掌握基本的技能，并且还要增强学生们的综合应用能力水平，把理论和实践相结合，加大职业技能训练的力度。我国高校必须针对社会对于电气自动化专业人才的需求，对学生必须掌握的基础知识以及专业技能，设计一套完善的课程体系，对于专业课以及实践课所占的比重进行合理的调整，并且对于改革课程规划进行合理的改进。把课程内容由之前传统的教学话朝着综合实践和教学二者结合的方向去发展。尽量确保课程大纲不仅满足专业人才培养的标准，同时还要使学生们应用理论知识的能力得到有效的提升。由于电气自动化这个专业对于学生们实际操作能力有着更高的要求，学生必须要在具备知识结构这一理论下，把教材知识和实际问题二者联系起来，通过不断的实践去接触先进的技术成果。在对课程进行整合时，值得注意的是，必須要对重点课程进行完善，把教学内容中心部分甲乙完善，构建核心的课程，增加中心内容实践所长的课程比例，这样能够让学生对知识有一个更加全面且快速的理解，进而使教学效率得到有效的提升。

（三）构建教学基地

在进行电气自动化教学过程当中，很多院校都会开设实验的课程，目的是为了提升学生们实际动手的能力，但是实验课程的开设受到一定的限制。例如，有些院校不具备完善的基础设备，实验课程没有办法满足培养人才的需要，还有就是教学过程中教师讲授的概念性知识教学，使教师和学生们之间很少进行沟通，无法将学生们在学生中主观能动性发挥出来，使学生的发散性思维收到限制。因此，高校必须要加强建设教学基地，并且不断更新教学设施，进而使学生们能够掌握最新的科学知识，提升综合能力。

结束语：

通过本文对如何高效地进行电气自动化专业一体化教学的进一步阐述，使我们了解到社会对于专业应用型人才质量方面提出了进一步的要求。要想让这一培养目标得以实现，必须要改变传统的教学观念及方法，一体化教学在这方面取得了十分理想的效果。因此，高校必须要给予这种方法高度的重视，将其应用到电气自动化教学中去，从而提升教学的高效性。希望通过本文的阐述能够给电气自动化专业一体化教学方面提供一定的帮助。

参考文献：

[1]杨彦青，宋星. 浅析如何高效地进行电气自动化专业实践教学[J]. 鸭绿江（下半月版），2015，06：2089.

[2]姜磊. 电气自动化设备安装与维修专业一体化教学模式探究[J]. 职业，2013，29：79-80.endprint