职业院校开展职工技术培训服务研究与实践

毕琳++韩玉环++杨彩英++王勇

摘 要 职业院校介入职工技术培训既是职业院校自身发展的必然趋势，也是职业院校服务区域经济和社会发展的重要表现形式。本文探究了职业院校开展职工技术培训达到校企互惠双赢的重要意义，总结了前期开展职工技术培训服务实践经验，并对下一步职业院校更好地开展职工技术培训工作进行了建议。

关键词 职业院校；职工技术培训；校企合作

【分类号】G717.38

职业院校开展职工培训是满足企业建立一支素质过硬、稳定的员工队伍的重要途径，是社会最迫切、最需要的服务形式之一。职业院校介入社会职工培训既是职业院校自身发展的必然趋势，也是职业院校服务区域经济和社会发展的重要表现形式【1】。《关于贯彻落实鲁政发〔2012〕49号文件推进现代职业教育体系建设的实施意见》（鲁政办字〔2013〕126号）中明确提出：“健全面向全体劳动者的职业教育培训制度。统筹利用各类教育培训资源，重点依托各级各类职业院校和培训机构，开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训。”

一、职业院校开展职工技术培训达到校企互惠双赢

在现代职教体系下，开展职工技术培训服务研究，能够使学院和企业达到互惠双赢，以实现产学良性互动为出发点，建立校企合作长效机制。

（一）职工技术培训对于企业发展来说的必要性

1、企业发展的需要。企业的发展需要有强大的职工队伍来支撑，提高职工整体素质，直接关系企业的前途和命运，这是企业职工技术培训的客观现实需要。要实现企业良好的发展势头，在激烈竞争中获得有力支持，提高职工的培训水平就显得异常重要了。通过系统培训教育，不仅能够提升职工的技能，而且还能感觉自己被企业重视和认可，从而产生更大动力，会更加为企业经济发展而工作。

（二）开展企业职工培训是职业院校自身发展的需要

1、职业院校开展企业职工培训的过程中，在行业人才需求、培养目标、知识技能结构、课程设置、教学内容的确定等各方面进行深入探讨，避免培养出的学生与生产需求脱节的情况【2】。从而达到现代职教体系提到的“院校与企业共同制定人才培养方案，共同建设专业，将企业先进的生产服务标准转化为教学标准，增强教学针对性”的要求。

2、职业院校开展企业职工培训的过程中，为了使培训工作取得成果，职业院校教师势必会加强自身的技能学习。通过深入企业，了解职工的工作内容，学习、掌握各种设备的使用、各种工艺流程的操作；学习新设备的原理、使用、维护及故障处理等，同时学习各种新工艺、新流程，全方位地提高自身素质。通过各种学习提高教师的实际动手能力和解决生产问题的能力，不仅达到职业教育“双师型”教師队伍的要求，从师资上满足社会培训的需要，更为高职院校的自身发展提供更坚实的软件基础【3】。

二、开展职工技术培训服务实践经验的总结

（一）坚持服务社会的办学理念。

坚持服务社会的办学理念，认识到学历教育和社会培训是职业院校的双重职能。职业院校作为社会重要的培训资源，在为社会提供培训、服务社会过程中，才能真正实现资源的保值增值，提高职业院校人才培养工作的实效性。社会培训作为职业院校人才培养系统之外的另一个重要任务，与学校的职业教育工作是相互补充的关系，社会化培训与全日制学历教育不是对立关系，而是相互促进、共同提高的关系，只有做好校内人才培养的同时做好校外社会培训，才能促进职业院校的健康发展。只有实现校内人才培养与校外社会培训“两条腿”走路，才能更好地发展职业教育事业。

（二）做好充分的调研，针对性确定培训内容。

增强培训需求的针对性，遵循“学用结合、按岗施教、注重实效、全面提高”的原则【4】。在充分调研的基础上，开发适合企业经济发展、适应多种培训形式、多层次、多领域的培训项目。使培训内容更加符合受训者和企业需求。社会和企业更注重将企业利益、员工利益和员工全面发展相结合的多元化培训，讲究技术的实用与适用，反映职业岗位的实际需要，根据学员的实际情况和学习期望，量身制订教学计划，有针对性地实施教学，并落实到每一个培训教学环节。通过培训，最终达到能够解决学员和企业实际问题的目的。

三、进一步发挥职业院校进行职工技术培训服务的建议

（一）加强宣传，转变观念，营造职工培训良好氛围。

政府、企业充分利用新闻媒体等多种宣传途径，组织开展各种形式的职工培训宣传活动：宣传政府对高技能人才培养的重视程度；宣传企业的激励措施，鼓励职工参加各种形式及相关专业的技能培训，提供时间及资金支持；宣传职工培训在推动企业经济又好又快发展的重要作用；宣传职工培训是培养高技能人才的重要途径；宣传和加强职工的职业道德素质，增强职工对企业的凝聚力。通过多方向多渠道的社会宣传，扫除重学历轻技能的落后观念，使企业培训观念深入人心，营造有利于企业职工培训的良好社会氛围。

（二）开展技能鉴定，促进职工技术培训的不断发展。

企业职工培训的目的是使职工尽快掌握和更新知识，将知识技能转化为生产力，以适应经济快速发展的需要。依据《国家职业标准》开展培训，取得相应的职业资格证书，实行从初级工一中级工一高级工一技师一高级技师的完备考核体系，是企业提升职工培训，提高职工的综合素质，推动生产发展的契机【6】。鉴定促进培训发展，培训是鉴定的基础，二者相辅相成，紧密相关。在技能鉴定的过程中，要根据职业院校所设专业的实际教学情况，分类开展不同形式的职业技能培训和鉴定服务。质量是培训工作的生命，要建立稳定的质量保证与监控机制，要有配套的督导机构和完善的质量评价体系。

四、结语

职业学院应始终以服务区域经济发展为导向，转变办学理念，强化校企合作关系，积极面向社会开展职工技术服务。充分利用优质的教育教学资源，丰富的师资队伍教学经验，有利的教学设施和实训场所等条件，努力把职工技术培训工作抓紧抓实抓好，为社会解决就业压力，为企业培养实用人才，为个人提升自我价值，从而提高职业院校的社会知名度和影响力。endprint