用爱诠释“四有”好老师的深刻内涵

彭佳景

教师是培养人才的人才，是教育事业的第一资源。为引导广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师，本刊本期刊发了《“拐杖教师”吴才有》这篇通讯，真实记载了东安县大盛中心小学教师吴才有耐得住寂寞、守得住清贫、经得住磨难，在寒暑更迭的岁月中守望孩子成长，在鬓角渐白的青春老去中谱写乡村教育之歌，用一位普通教师的大爱诠释了“四有”好老师的深刻内涵。

有爱才有理想信念。理想信念是人生的指路明灯。作为教师，只有树立远大理想、坚定崇高信念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材。为了践行“长大后，一定要当一名人民教师”的誓言，吴才有不改初心，刻苦学习，初中毕业时以全县第一名的成绩心无旁骛地报考师范学校；毕业后，他毅然决然回到家乡从教，几年后又主动要求调到更偏远的教学点从教。面对清贫的生活，吴才有心中没有丝毫的失落，反而以更大的热情投入到乡村教育事业中。在吴才有看来，对教师这一职业的忠诚，就是对自己理想信念的忠诚，对教育事业的忠诚，更是对党和人民的忠诚！

有爱才有责任担当。师爱有一种神奇的魔力，它意味着对学生的成长以至未来一生的责任。吴才有始终把学生当成自己的孩子。遇到因贫辍学的学生，他慷慨解囊；遇到无人照料的留守儿童，他和妻子当起了“临时家长”；遇到学习有困难的学生，他不厌其烦，与学生一道寻找学习的“金钥匙”……在吴才有身上，我们体会到了一位教育工作者所特有的爱———不仅关心学生的物质生活，更关心学生的精神世界，在平常的教育教学和生活中，始终做到和学生一起忧伤、欣喜、激动，用真心呵护和鼓励每一位孩子进步。因为只有这样，才能走进学生的心灵，才能肩负起一位教师教书育人的责任与担当！

有爱才有执着坚守。有人说，选择了教师就选择了牺牲、选择了奉献、选择了付出。作为教师，我们要用自己的良知，盡最大努力满足每个家庭100%的希望，这样我们才能成为真正的、名副其实的、人民信得过的合格老师。吴才有就是这样一位老师。当他饱受因公致残的病痛折磨，连站起来的力气都没有的时候，他却因为惦记着“孩子们的课再也耽误不得了”而拒绝“病休”，以惊人的毅力，把病床搭到了讲台边，用拐杖撑起了一位教师“春蚕到死丝方尽”的伟岸人生。26年的坚守，铸就了吴才有“捧着一颗心来、不带半根草去”的赤诚师魂！

教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业，爱学生、爱学校、爱教育事业是教师厚重的职业底色。我们期待，吴才有身上这种能把坚冰融化、能使枯木逢春、虽身残却志坚的人间大爱，感染和激励三湘四水的老师们，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，用全部精力和满腔热情为实现中华民族伟大复兴中国梦做出自己新的贡献。endprint