爱的智慧

万春红

俗话说：“铁打的营盘流水的兵。”学生一个个来了，又一个个走了。而我，仍守在原地，做着看似重复的工作，遇见一个个各具特点的孩子。我深信，每一次遇见，都是一场美丽的邂逅。

这次，我遇见的是一个插班生，叫小斌。他长得很阳光，成绩挺好的，性格也很开朗，同学们都很喜欢他。

那天，我正上着课，讲的是季羡林的《怀念母亲》。忽然，一阵压抑的抽泣声传来。我循声望去，是小斌。我连忙走到他身边，柔声问他：“你怎么啦？”他没有回答，索性趴在桌子上，嚎啕大哭。我不知道他怎么了，此时我唯一能做的，就是把手放在他肩头，轻轻地抚摸着他，让他能稍微感受到我对他的爱与支持。下课后，我特地把他拉到教室外面，问他到底怎么了。他却不说话，若不是他红红的眼睛，我真怀疑刚才的一幕是我的幻觉。

放学后，我联系了他的父亲。他父亲告诉我，他常年在外面打工，妻子在家里照顾小斌。去年冬天的一个周末，妻子带着小斌坐着三轮车去赶集，在路上发生了车祸，妻子当场去世，万幸的是孩子安然无恙。为了让小斌离开伤心地，他才把孩子转学到这里。

我怎么也没有想到，才十一二岁的小斌竟然经历过这样悲痛的往事。世上还有比眼睁睁看着自己的至爱亲人离去更残忍的事情吗？他那稚嫩的双肩是怎么承受起这样巨大的打击的？我不禁为我的疏忽而自责。我在心里暗暗发誓，一定要尽我所能帮助他。

我想，是不是要号召全班同学去关爱他？很快，我就打消了这个念头。我知道，每个人都不愿意被别人同情。小斌一直表现得很阳光，就是不愿意让别人知道他的过去。我决定，不告诉同学们这件事，不然充满爱心的孩子们整天用同情的眼光看着他，他怎么能走出来？想了好久，我又上网查阅了一些资料，决定先让他放下伪装，把内心的伤痛宣泄出来。

第二天托管的时候，我约他在安静的操场边上谈心。看着他的眼睛，我轻轻地说：“每次我上《怀念母亲》那课时总会流泪，因为我感受到了作者失去母亲后那种深深的痛苦，那天你哭，是不是跟我有一样的感受呢？”小斌听到这里，眼泪一下子流出来了。他哽咽着告诉我，母亲在车祸中去世了。他说：“别看我平时很乐观，但一到夜晚，常常被噩梦惊醒。”我心疼地说：“伤心时就哭出来呀！”“我是个男子汉，不应该太软弱。”他说着说着，又失声痛哭起来，双肩抽动得很厉害。我的眼睛也红了，但我没有制止他，只是轻轻拍着他的肩膀，让他好好宣泄自己的悲伤。好久好久，小斌才停止了哭泣，然后我告诉他：“当天灾人祸发生时，我们的力量是无法控制的。但是，我们可以控制自己对待不幸的态度。”

这次谈话后，小斌和我的感情亲近了起来。后来我又时常和他谈心，告诉他我们可以把对亲人的爱化作生活的动力。只有我们生活得幸福，天上的亲人才会安心离去。我们也可以通过写文章的方式表达对亲人的思念，宣泄自己的情绪。他听了我的话，果然开始写一些怀念母亲的文章了，有时还给我看。虽然文笔是稚嫩的，但是充满了真情实感，让我非常感动。

慢慢地，小斌更加开朗乐观了，微笑常常挂在他的脸上。但我也知道，那道伤痕不会那么轻易就愈合，它必定会在小斌的心灵上停留很久很久。我所能做的，就是用我的爱去加速它的愈合。

遇见小斌，我知道了，真正優秀的老师，光有一颗爱心是远远不够的，因为有时候好心也会办坏事。真正的师爱，要有爱的智慧、爱的技巧和爱的能力。

（作者单位：安乡县黄山岗中学）endprint