在初中思想品德教学中如何培养学生的环保意识

文雪艳

摘要：环境保护问题是人类面临的一项重大问题，因为环境是跟人类生活有着十分密切的关系，保护环境是我们每个公民的义务，要提高全民的环保意识，首先，要从我做起，特别是中学思想政治教师在对学生进行思想政治知识教育的同时，还将环境保护的知识渗透在课堂教学中，这样既丰富了课堂教学内容，活跃了课堂气氛，又提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的环境保护意识。

关键词：环保意识 思想政治 绿色消费

【分类号】G633.2

思想品德教学中如何加强学生的环境保护意识，强调环境对人类生存发展的意义，进而培养他们的环保意识自觉地去保护环境，热爱自然，无疑是一项富有现实意义和教育意义的重要内容。怎样引导学生结合教材，采用有效办法来适应形势，重视眼前与长远，避免掠夺性开发自然，强化环保和发展良性循环意识。笔者认为可以从以下几个方面进行探讨。

一、 创设情境，引发感悟

思想品德教学中加强学生的环保意识，培养他们正确的环境观有着较为突出的历史和现实意义。因为它能让学生深刻地认识到人与自然、环境的和谐性、统一性。人类活动必须与自然同步，符合客观规律，按客观事物本身规律办事，否则就会受到惩罚。另外它还可以培养学生追求一种生态美、环境美的境界。人是自然的一部分，人人都要像爱护自己的眼睛一样爱护自然，与自然共生共长。

在教学中，我呈现出2009年“世界环境日”中国的主题是“减少污染——行动起来”。我国环境保护部以污染防治为重点，举行了“世界环境日”纪念大会暨“千名青年环境友好使者在行动”启动仪式，动员全社会力量参与、支持环境保护，建设生态文明。当我把这个展示给学生看的时候，好多学生就在讨论是一个主题有什么意思呢？我们要采取哪些措施呢？那对于我们应该好何做才行。此时，我知道他们基本上懂得保护自然、保护环境、还青山一片清澈，还蓝天一片纯净…这是时代赋予我们的责任，让我们以实际行动保护自然，保护环境。

二、 合作学习，共同探究

思想品德教材内容丰富，各族人民共同创造了多彩丰富的文化，可谓绚丽多姿、雄奇壮美。可以说教材中许许多多的环保事例有待于我们教师用不同的角度、层次和敏锐的环保眼光去探寻、认知和发现。以环卫志愿者的行动、保护母亲河等待行动，唤起同学们的意识。

1、焦点调查，反思对照

在教学中，我引导学生讨论交流：在生活中，自己有没有做过或见到过破坏环境、浪费资源的事情？问题提出，引了学生的共鸣。好多学生者在反省自己是不是做到了这些。我说，现在没有做到，没有关系，有则改之，无则加勉。

2、了解规范，知识拓展

首先我呈现课件如：节约资源，减少污染；绿色消费，环保选择；重复使用，多次利用等。我说，同学们看到上面的规范，对照自己的行动，看看你们在哪些方面做到了，哪些还没有做到，原因是什么？班上的李春意说：保护环境随手可做的小事，如使用布制的购物袋、尽量乘坐公共汽车。文丽说：“节约粮食，拒绝使用一次性用品、消费肉要适度等。”还有好多学生要发言。是啊，其实我们有好多方法，只是看我们有没有那种意识，如组织义务劳动、清理街道、关注新闻媒体有关环保的报道、阅读和传阅环保书籍报刊、了解绿色食品的标志和含義、认识环保标志等。

3、知识接龙，制定规范

在教学过程中，我把全班分为甲、乙两组。首先由甲组同学出题：展示课前集的人类过度消耗自然资源和破坏自然环境的事例、数据、材料等，由乙组同学以接龙的形式快速举出相应的中学生能够做到的应对措施，每答出一条加一分。接着由对方出题，组作答，以此类推。若组回答不出，则给对方组加两分，紧接着由对方继续出题。游戏结束时，得分多的组为优胜组，并由全班同学推选在活动中表现突出的五位同学为“环保小博士”，予以奖励。

通过知识接龙活动，学生了解了很多保护环境、节约资源的措施，接下来以减少汽车尾气、解决垃圾成堆、减少白色污染为例，制定自己的环保行为规范（让学生对自身生活的环境状况有充分的感知，然后了解环保规范，制定出符合自身实际情况的规范，为我们的行动打下知识基础）。

4、环保行动，遵守规范

遵守规范体现在一点一滴的行动中，从学校到家庭，从家庭再到社区、社会，我们可以从身边的小事做起、从现在做起，树立环保意识，保护我们的家园。在教学中，我让同学们写我的打算——如何度过环保的一天。之后，交流感想，同学们的反应很不错。

只要我们做个有心人，环保就在你我的身边。捡起一张纸，节约一滴水、一度电…让我们牢记：环保不在于响亮的口号，而在于点滴的行动。

三、能力拓展，重在行动

自然资源与环境是人类生存的基础。大量事实证明，自然环境的恶化给人类生活造成严重的灾难。珍惜自然资源，改善生态环境，就是建设美好的未来。保护母亲河运动，是一项保护环境的社会综合工程。

在教学中，我呈现课件：调查本地区条河流或个湖泊存在的污染问题，寻找污染源头，积极参与治理污染的实际行动，并向有关部门提出合理化建议。当我把问题提出的时候，许多学生发言说：“作为政府，（1）应该完善立法，加强执法的力度，依法治理和保护生态环境；（2）加强环保宣传，提高全体社会成员的环境意识；（3）强化政府责任，加强监督管理；（3）坚持保护资源环境的基本国策，坚持以人为全的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。还有学生说作为企业：应依法规范自己的经济行为，杜绝排污现象，做好废弃物回收处理工作。当同学们谈到这里时候，我说作为我们学生我们应该好何做呢？（1）在家庭，节约用水，量不用洗涤剂，循环用水，一水多用；（2）在学校，不玩水，用水后及时关紧水龙头；（3）在社区，专水专用，做好管道维护防止破裂；（4）在社会，珍惜水资源，维护水环境，控制污染源头。在课外我让同学们调查结合本地区环境保护状况，以小组为单位，起草一份至致全校同学的《保护资源和环境倡议书》，制定具体的环保行动计划。

作为21世纪的地球公民，我们有责任共同努力为子孙后代留下一个美好的世界。让我们共同倡议，共同践行：从现在始、从我做起、保护环境，捍卫我们共同的家园！伸出你的手，伸出我和手，让我们行动起来，把美丽还自然。我们同住一个家，我们同在一片蓝天下，献出我们的心、我们的爱，让地球以她婀多姿的风采驰骋在浩瀚无际的宇宙中。endprint