爱，有这样一种表达

龚 燕

爱，有这样一种表达

龚 燕

一、要原谅，不要惩罚

课上，拿起粉笔准备板书，刚一用力，粉笔居然碎了，在手中变成了松松的粉末，“这个质量也太差了吧！”我不满地嘀咕着。转身在粉笔盒里重新拿了一支，结果还没写上两个笔画，粉笔又碎成一堆粉末。我接连换了几支粉笔，无一例外都是这个样子。拍拍沾了一手的粉笔灰，我拿起整盒粉笔仔细端详着，猛然间，发现这一盒粉笔有点与众不同，每支粉笔都好像被水浸泡过一样，带点暗黄的潮湿感。肯定又是哪个淘气小子干的，我举起粉笔略带怒气地环顾教室：“谁把粉笔泡湿的？自己站起来。”孩子们都屏住呼吸，教室里的气氛显得紧张而凝滞。僵持了一会儿以后，小新怯怯地站了起来，他嗫嚅着解释：“老师，你咳嗽了，妈妈说粉笔灰呛人会咳得更厉害。我想，把粉笔稍微浸一下水就不会有很多粉笔灰了，老师你的咳嗽就会好得快些。”看着他小脸急得通红，又惶惶然补充：“我，我不知道粉笔会断！”我刚刚还愤怒坚硬的心一下子柔软了下来，我郑重地向小新表示感谢：“怪不得今天我的咳嗽好了很多，小新的体贴与关心功不可没啊！”孩子喜悦而轻松地坐下了，带着崇拜和专注的眼神开始听课，而我心底那丝歉意和羞惭却久久不能散去。

曾几何时，我们的心变得如此急躁易怒，我们狭隘地看待孩子的言行，却常常忽略他们内心真实的想法和美好的初衷。其实，就算孩子无意间做错了某件事，也并一定要去指责甚至惩罚。我们是为了孩子的成长，而不是为了让他难堪，同样一件事情，用不同的态度去对待，就会取得截然不同的效果。有时候，宽恕的力量胜过惩罚，柔软的力量强过坚硬。

爱他，就选择原谅，而不是惩罚。宽容之心，谅解之爱，是八月的桂香，一段段地漾开，和着教育的脚步，尽情地绽放。

二、爱，要学会多聆听

小宇又和人打架了，近期他的脾气变得很暴躁，经常用拳头讲话，过后还不认错。今天，我让学生给自己最想倾诉的人写一封信，他信中所叙之事让我震惊不已。

“……我正玩得开心时，小李走过来，不屑地对我说：‘神气什么?劳改犯的儿子。’刹那间一股热浪直冲我的脑门，但我竭力忍着，可他的声音更大了：‘龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子只会打洞。’我感觉身体内有一种东西一下子膨胀起来。我爆炸了，我只想让他闭嘴……”看到这里，我为以前简单粗暴地处理孩子打架事件而深感惭愧，我忽视了他们的心灵和情感。我开诚布公地找他谈话：“小宇，假如我是你，我可能也会像你一样，因为我们是有血有肉、血气方刚的人，我们都有自己的尊严。在这件事上，老师理解你。”小宇的眼圈红了，看得出，他强忍着泪水。“但是，如果你把这次侮辱引起的不满深深藏在心中，从此就用仇恨的眼光看待周围的一切。一旦遇到不顺心的事，就点燃那根导火索引爆一场战争，这就太愚蠢了，这会让同学们因此远离你、讨厌你。假如我是你，事过以后我会告诫自己：‘惹是生非、不明事理的人是不讨人喜欢的。’我要严格要求自己，不对别人造成不必要的伤害，做一个被别人尊重喜爱的学生。这才是吃一堑长一智啊！”小宇脸红了，他一句话也不说，在我身边坐了很久……但后来我发觉他变了，他学着去宽容、忍让了。

爱，要学会多聆听。“败坏之先，人心骄傲；尊荣以前，必有谦卑”。蹲下身倾听，与孩子面对面地谈，设身处地地谈，对等地谈，让信任与理解构筑成的爱像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散，让孩子的心中，时时洋溢温暖的阳光。

三、来吧孩子，亲一个

清晨，校园门口，一个可爱的小男孩或是小女孩，冲向笑盈盈的微微弯着腰的我，动作娴熟地勾住脖子，左亲右亲，然后心满意足地走进学校。孩子们对我熟稔的亲昵来源于我对孩子的习惯奖励，我喜欢孩子，喜欢因为张张笑脸而生动明媚的校园，喜欢因为孩子的叽叽喳喳而生机勃勃的天地。我喜欢课间来到操场，看着一个个蹦蹦跳跳的小身影，情不自禁地摸摸他们柔软的黑发，送上轻轻的拥抱或一吻。我会说：“来吧，孩子，亲一个，亲亲脸颊，越长越漂亮；亲亲额头，越变越聪明；亲亲耳朵，越来越听话……”我的孩子们不但接受了，也无师自通地加倍送上他们的小甜蜜。

亲子教育中有一种8秒钟拥抱法，就是紧紧抱住孩子8秒钟，在他耳边轻轻地说：“妈妈好喜欢宝宝啊！”这8秒钟，往往就能让调皮好动或是不听话、倔强的孩子，马上变得温和安静。育儿的关键是父母向孩子传达爱，教育也一样，如果我们能意识到这种不带任何条件的爱的拥抱的重要性，能够把我们的爱正确地传达给孩子，教育活动就会变得轻松愉快。

一个教师应该要善于寻找或精心创造特殊时刻，用一个眼神、一个动作来向孩子表示你对他的关注，你欣赏他的独特，你喜欢和他在一起。课堂上，对待一个违纪的孩子，不妨先用眼神示意，或者走到他的旁边，用近距离的一个动作来提醒。孩子有进步了，与他握握手或给他一个拥抱。一般来讲，孩子们都会对教师的身体语言比较敏感，感受到妈妈一般的亲昵温馨。这种发自内心的温情，不需要教师精心策划，不需要占用很多时间与精力，但能很好地与孩子建立和谐的关系。

当爱流露了真，真浸润了爱，教育就会显露出原本的单纯，原先的生动。爱，需要这样的表达，用轻轻的拥抱、亲吻、爱抚，走近孩子，用柔软和温存，把阳光悄悄地播进他们的心田。■

（作者单位：江苏启东市紫薇小学）