高校安全管理工作中学生党员先锋模范作用的发挥

李艳霞 张正义 梁珍巧

【摘要】高校党组织是校园安全稳定组织保障，高校安全管理工作是构建高校安全稳定校园的重要内容。发挥学生党员先锋模范作用，使其成为安全管理工作中重要执行者、维护者和引领者，为做好学校安全管理工作，维护校园安全稳定作出重要的贡献。

【关键词】学生党员 先锋模范作用 安全管理工作

【基金项目】本文系广西高校党建立项研究课题《医学高职高专院校学生党员队伍建设的研究与实践》（10DJB19）阶段成果。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0001-02

高校党组织是校园安全稳定组织保障，高校安全管理工作是构建高校安全稳定校园的重要内容，学生党员队伍是校园安全稳定工作的重要保证。本文在广西高校党建立项研究课题《医学高职高专院校学生党员队伍建设的研究与实践》（10DJB19）的研究中，对学生党员在高校安全管理工作中发挥的作用进行研究。旨在加强高校学生党员队伍建设，发挥学生党员先锋模范作用，使其成为高校安全管理工作中重要执行者、维护者和引领者，为维护校园安全稳定作出积极的贡献。

一、高校学生安全管理工作现状调查

基于广西科技大学医学院护理系学生安全管理工作现状调查：

护理系目前学生4256人，经调查发现，目前学生基本能有序、顺利地完成大学阶段的学习和生活。但学生安全管理工作也日益凸显出不够到位、不够深入、不够细致的现象，存在以下安全隐患：

（一）学生思想情绪存在波动明显且频繁

护理系学生70%来自于农村，学生容易出现因经济压力、学习压力、生涯规划困惑、就业压力、情感问题、实习选拔及分配等问题引起的情绪波动。护理系95%为女生，由于身体及心理的特殊性，女大学生情感丰富细腻，情绪体验敏感强烈，多次出现因宿舍内摩擦和矛盾日积月累后引发的打架事件以及因不能理性、正确对待恋爱问题，产生感情纠葛，恋爱纠纷伤害事件。并在不同阶段时常感到迷茫、困惑、苦闷、压抑、烦躁、焦虑，少部分学生还表现出消极、叛逆、对社会现象过于狭隘批判等不良表现，存在一定的思想波动，容易导致安全隐患的积累。

（二）学生安全习惯有待养成及巩固

护理系辅导员及班主任充分利用周日晚上班会课、日常主题活动、假期前后安全检查等常规工作，注重培养学生养成人身安全、学业安全、财物安全、信息安全和心理安全的行为，学生逐渐形成规范的行为。但当前护理系学生的安全行为习惯仍未养成，大部分时间仍需辅导员、班主任频繁督促才会产生，常因学生麻痹大意而造成安全事故，如在宿舍使用大功率电器电路跳闸、麻痹大意而发生物品丢失、被盗被骗、外出乘坐非法运营车辆受伤、网络交友被骗等不良事件。

（三）学生安全监管有待加强及健全

调查中发现，护理系95%以上的学生能明确说明在学习、生活中须注意的各类安全事项，安全意识较强。但学生的自控能力显现出明显不足，对小问题的安全意识仍较淡薄，如认为被盗、交通、卫生安全等事故发生的概率较小，不会发生在自己身上。另一方面，学生思想比较单纯，容易上当受骗，如兼职被骗、消费被骗、求职被骗时有发生，被骗后求助或上报意识不强。由此也反应出护理系学生工作在安全监管上还有待加强及健全。

（四）學生心理辅导工作有待细化及深入

大部分学生能进行正常的学习、生活，有较强的独立性和自我经营、学习、发展的能力，能较好地协调与控制情绪，保持良好心境，呈现出积极、健康的发展趋势。但心理健康教育中心也反映，每年护理系新生心理健康测查结果中，有16%的学生（250人左右）存在严重心理问题，32%的学生（500人左右）存在轻微心理问题，学生心理健康问题逐渐成为学生安全管理工作的重点和难点。调查发现，当前护理系心理辅导工作仍有待细化及深入，主要表现在不同阶段学生的辅导内容不够细致，辅导的时间及深度不够等方面，每个学期均有几名因心理问题住院或休学的案例发生，影响到学生的安全教育和管理。

（五）学生网络安全有待进一步监控及引导

目前学生是网络的主要使用群体，学生因思想不够成熟，辨别能力较弱，极易受到不良思想和价值观的影响，易被邪教组织，反动分子诱导利用，学生网络安全有待进一步监控及引导。

二、学生党员在学校安全管理工作中可发挥的作用

（一）学生党员在高校安全管理工作中能发挥执行者、维护者和引领者的作用

学生党员是学校党组织战斗力和凝聚力的直接践行者，在学校安全稳定工作中扮演着重要的角色，承担坚决执行学校关于安全工作的各项防范措施，将党组织关于校园安全稳定的相关政策文件落到实处，并在工作中发挥先锋模范带头作用，维护校园安全稳定的任务，理应成为高校安全管理工作中的执行者，学校安全稳定工作的维护者和引领者。

（二）学生党员在学校安全管理工作中能发挥宣传发动和榜样示范的作用

学生党员思想政治素养高，对维持思想稳定和政治安定团结的重要意义有更深刻的理解和认识，因此，党员利用自身的思想素质优势，对身边同学进行切合学生实际，易于学生接受的各种有效途径进行安全工作宣传和宣讲，更能直达人心，切实有效。党员学生干部通过严于律己，勤奋刻苦，在日常生活、学习中为学生做实事，积极主动为学生服务，赢得学生的信任，在安全管理工作中榜样示范，从而帮助身边同学提高思想觉悟，保持思想稳定和安定团结，自觉遵守安全规章制度，感染和影响同学们积极参与学校安全稳定工作的维护中来。

（三）学生党员在学校安全管理工作中能发挥民主监督和信息反馈的作用

基层是维护安全稳定最关键的地方，学生党员与群众联系密切，对基层情况最为了解，能够倾听学生的声音，及时掌握学生的思想动态和及时解决他们的实际问题，确保安全隐患信息得以反馈，突发事件得以及时预防和处置，在学校安全管理工作中充分发挥民主监督和信息反馈的作用。

三、如何在学校安全管理工作中充分发挥学生党员先锋模范作用

（一）加强学生党员理论学习，为促进校园安全管理工作打下思想基础

党和国家的维稳思想为校园安全稳定建设提供科学的指导原则，组织学生党员坚持学习和领会我党关于安全稳定的重要精神，认真学习我党关于安全稳定的理论，牢固“稳定压倒一切”的意识，使其更好的参与到校园安全稳定建设的活动中。开展形式多样的学习活动：党的知识竞赛、“倾听党的声音，响应党的号召”演讲比赛；“两学一做”微课大赛，党课学习笔记，手抄报比赛等活动，丰富学生的理论知识，使其自觉用党的先进理论知识武装头脑，强化党员意识、党性观念，安全稳定意识，为促进校园安全管理工作打下思想基础。

（二）加强学生党员培养力度，为促进校园安全管理的工作做出有力保障

1.加强新生入党启蒙教育，提升新生对党的认识。新生入党启蒙教育要从新生入校第一天开始，高年级党员在新生入学工作中起到第一启蒙小老师的作用。如，在新生入学接待处设立党员“有问必答”新生服务岗；开展党员带您大学一日游、党员与您聊大学、党员和您规划大学生活、“学霸党员”学习秘籍分享会等活动；并在新生入学当天进行党员进班级、党员进宿舍、党员与新生一对一帮扶活动，对于新生进行生活、学习的全方位服务，确保新生班级、宿舍、人人有帮带，人人有导师，切实做好新生入党启蒙教育。

2.强化积极分子教育，增强积极分子党员意识。定期对入党积极分子进行量化考核，在给积极分子中开展“争先创优”表彰活动，开展“寻找我与党员的差距”恳谈会，积极分子“志愿服务成果展”等，增强学生党员积极分子党员意识，服务意识，锻炼工作能力，从而更好发挥其校园建设作用。

3.突出发展对象教育，树立先锋模范意识。开展“寻找最美党员”，“ 寻找最美护士”活动，传递党员正能量，医护人员正能量；举办学习生活中摄影大赛，党员先进事迹校园巡讲等活动，加强学生党员党性修养，树立党员先锋模范意识。

4.落实党员继续教育，强化党员服务意识。依托学生党组织建立各类特色团队，对同学们的安全、学习、实习、就业、心理、资助工作等等进行全方位的服务，将学生党员的模范带头作用在学生各项工作中全面发挥，使其不断强化党员服务意识，以实际行动服务学校发展。

5.设立党员示范岗，加强党员责任意识。建立“护理系微笑天使学生事务服务”学生党员示范岗，学生党员示范宿舍，建立学生党员之家“正能量传播基地”学生党支部示范基地等，使其接受广大师生的监督，充分发挥学生党员的示范引领和主力军作用，从而树立责任意识，强化责任意识，努力担当起维护高校安全稳定的使命，以主人翁的姿态更好的投身校园安全稳定工作建设中来。

（三）建立特色安全宣教队伍，发挥党员在安全管理工作中的典型示范作用

发挥党员先锋模范作用，组建护理系“安小宣”安全宣教队。宣教队由学生党员、入党积极分子和优秀学生共同组成，分别担任网络安全、心理安全、社交安全，交通安全、防盗防骗、食品安全等安全宣传大使，并利用升旗仪式，新生入学教育，主题班会课、安全微课堂等对学生进行有效的安全宣传教育。并创建护理系“安小宣”微信公众号、微博号开展线上形式多样的安全教育活动，让学生主动参与安全教育，维护自身安全，提高安全防范意识旨在推动学生从被动接受安全教育变成学生党组织引领下的主动安全教育，同时，加强学生党组织的自主思想引导，及时发现安全风险，全手段解决思想障碍，有效预防安全事故。

（四）创新安全教育活动，确保安全教育工作易于接受并入心入脑

安全教育是顺应时代发展变化、适应社会安全新形势下的高校学生党建工作新内容。为实现高校学生党建内容的针对性和实效性，为创新高校学生安全教育手段和途径，切实有效做好学生安全教育活动，护理系“安小宣”安全宣教队组织下，举办各类安全教育活动：定期开展“高校安全事件案例分析会”，校园网贷案件分析；“谈谈可怕的校园网贷”“如果在事件中你会怎么办”“那些隐患威胁了我们的生命安全”“聊聊大学里爱情应有的样子——恋爱择友交流会”等让学生在交流活动自动自觉接受安全教育；举办安全知识竞赛、急救模拟大賽、学生事件案例分析比赛，安全微课比赛等形式多样的安全知识竞赛让学生在参赛过程中主动学习安全知识，提高自我防护能力；举办“小宣防狼术”、医患纠纷处理情景剧表演、生命至上演讲比赛、我在岗位上不得不说的安全故事，安全警示标语征集大赛等内容极具特色的系列品牌活动强化学生安全防范意识，确保安全教育工作易于接受并入心入脑，切实有效。