简述小学高年级数学的趣味教学

黄小平

【摘要】数学作为学生学习的必修科目，一直以来都备受学生、家长和教师的重视，数学相较于诗情画意的语文、青春洋溢的音乐、色彩艳丽的美术来讲它是数字和符号的简单堆砌。学生从幼儿阶段便开始接触简单的加减法，对数学知识有一个相对较为模糊的认识，步入小学后，学生开始接受系统的数学教育，但在以往的教学活动中“枯燥乏味、难以理解”一直都是学生给予数学的定位，传统的填鸭式教学更是拉大了学生与数学知识间的距离，使学生在面对数学知识时手足无措。新时期，坚持学生的主体地位，图文并茂的教材给数学课堂增添了一股时代气息，小学高年级数学作为小学数学知识的难点和精华，是学生日后学习的基础，运用趣味教学一改以往沉闷的课堂氛围，实现最佳教学效果，推动小学数学教学活动顺利进行。

【关键词】小学数学 高年级 趣味教学 教学方法

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0129-01

前言：在新课改的浪潮下，学校开展教学活动不仅重视传授学生理论知识，更重视学生学习方法的掌握，了解数学知识的真正内涵，以便更好地活学活用理论知识，不再充当教材的复印机。当前，为了提高课堂效率，吸引学生的注意力，将书本知识最好的传授给学生，教师致力于教学方法的改革和教学模式的创新，趣味教学作为当下教师采用最多的教学方法，能够充分挖掘学生数学学习的积极性，激发其探索欲、求知欲，进而培养学生的自主学习能力，为日后数学活动的开展打下坚实的基础。加大趣味教学的研究力度，将其完美的契合在小学高年级数学教学活动中，充分发挥其优势，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中学习理论知识，提高教学效果。

一、当前小学高年级数学的教学现状

数学是一门科学，学生刚从幼儿园那种搀扶式教学中脱离出来之后，很难在四十分钟的课堂上集中精力，且数学又是一门逻辑性较强的科目，学生由于逻辑框架、理解能力有限难免会对数学产生排斥感，经过几年的系统教育，学生对数学知识点会有一个大致清晰的了解，但由于数学教学和其他科目有所不同，一直都是教学活动中的难点，以往的应试教学，说教方式，不仅无法吸引学生的注意力，还在一定程度上会消磨学生的学习兴趣，随着时间的推移，经过初级教育后，小学高年级数学无论是在知识难易程度还是课程安排上都有所增加，但由于每个学生知识掌握情况、学习能力及兴趣都有所不同，因此，相同的课程安排教学任务学生的实际掌握情况有所不同。当前数学教师多是依据教材对理论知识进行讲解，组织学生对课后习题进行解答，学生多是被动的接受知识教育，无法体会数学学习的乐趣，致使教学效率低下。

二、趣味教学

趣味教学是一种个性化有目的的新型教学模式，主要是教师以教材知识为依托，分析学生的心理和思想特点，真正的做到寓教于乐、因材施教，让学生在娱乐中学习知识，小学三年级是一个重要的过渡期，之后更是学生心智发育、学习能力及知识掌握的一个关键时期，运用趣味教学让学生真正掌握数学学习的意义，了解知识点的深层次内涵，发散学生的思维，培养学生的创造力和想象力，便于学生挣脱书本的束缚，享受数学学习的乐趣，以便更好的为社会培养全面发展的优秀人才。

三、趣味教学在小学高年级数学教学中的运用

趣味性、实用性、创造性、自主性及个体性是趣味教学五个重要特点，在开展小学高年级数学教学活动时合理运用趣味教学让学生切实感受到数学学习的乐趣，促进教学活动顺利进行。像创设趣味情景，在开展教学活动时可以借助多媒体设施进行辅助教学，寻找贴近学生生活的实际案例，让学生运用书本知识进行解答，讓学生认识到数学知识的实用性，如学生在进行乘法运算时，教师可以借助商场打折的事例让学生对其进行数学处理。教师也可以在课程开始之前运用游戏、故事引导学生开展学习活动，吸引学生的注意力，如学生在对几何图形进行学习时如果只用书本上的二维图片让学生进行空间想象，不仅无法顺利完成教学任务还会打击学生的自信心，教师可以在课程开始之前组织学生制作几何体，让学生对其有一个直观的了解。同时教师也可以适时播放视频资料集中学生的注意力，教师也可以巧设问题，引导学生对视频中的知识点进行深入学习。此外，教师应课下多与学生进行沟通，准确把握学生学习中的短板和知识链上的漏洞，以便及时调整教学内容，改进教学方法，推动教学活动顺利进行。

结语：总而言之，分析当前小学高年级教学中的不足，总结以往的教学经验，以学生的心理情趣为主导，将数学知识与趣味教学有机的结合在一起，不断改进教学方法，丰富教学模式，激发学生的学习兴趣，真正做到寓教于乐，培养学生的自主学习能力，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识点，让学生感受到数学学习的乐趣，为日后教学活动的开展奠定基础。

参考文献：

[1]唐冬梅.关于小学高年级数学趣味教学的探析[J].华夏教师，2016，（05）：35.

[2]包红梅.小学数学教学以趣激学法探讨[J].华夏教师，2014，（12）：43.