浅析高校青年教师及管理队伍建设

年中华+刘欢

摘要：一流师资队伍是建成世界一流大学的关键要素。加强高校青年教师队伍建设，完善高校管理队伍建设，建设一支结构合理、素质优良、业务精干的师资队伍至关重要。笔者通过分析当前高校青年教师和行政管理队伍现状，提出一些可行性对策。

关键词：高校青年教师；管理队伍建设

随着高等教育水平进一步提高，高校的办学规模日益扩大，师资需求量持续增长，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化、职业化师资队伍显得愈发重要。

除高层次人才作为学校的即战力能快速提升高校学科建设、深层次发展外，高校师资队伍中青年教师、行政管理人员队伍建设也显得至关重要。青年教师作为学校的希望，肩负着高校未来；行政管理人员承担着后勤保障工作，起关键的支撑服务作用。

一、青年教师

青年教师是高校长远发展的希望，在师资队伍建设中有着举足轻重的传承作用。青年教师队伍建设方面中存在一些问题：许多高校在招聘事宜过程中，人事部门和用人单位分工不够明确，引进环节需要优化；当前的教师考核体系未能充分调动教师的积极性，绩效考核机制有待完善创新。

1.青年教师引进环节优化

明确分工、制定合理的工作程序。科学合理分工，明确职责。人事部门应结合学校当前发展状况，制定详细的招聘计划，完善的招聘流程，适当下放部分自主权给用人单位，保障招聘工作高效、有序开展；各用人单位明确自身在招聘环节中的主体责任，严格考核人员资质。

建立科学的招聘考核制度。健全完善考核步骤，构建层次分明的考核体系，分层次递进考核应聘者。全面考核应聘者的学历、资历、知识结构等硬件因素的同时对应聘者的个人素养、价值观念、人及交往能力进行考评。

2.完善绩效考核管理

明确考核目标，融合先进网络技术，通过个人述职、服务对象评分、匿名投票等多种形式，对德、能、勤、绩、廉、心理等方面进行全面考评。考核坚持公正公平公开的原则、兼顾科研与教学的平衡。尊重青年个体本身的差异性，根据不同的岗位职责、实行灵活多样化的考评办法，以不同的激励分配方式和政策支持。注重考核之后的沟通反馈，确保实现通过考核促进个人综合能力改进、提升的目的。

3.青年英才的全面培育

开展多样化的培训。对青年教师进行整体把握，根据层次不同开展多样化的培训，通过岗前基础培训训练基本教育教学、科研功力；通过深化培训，增强实干技巧，发挥其主动性和创造性；通过鼓励参学术会议、学术交流，提升创新能力。

全面培养、重点扶持。尽可能的挖掘青年教师的潜力，调动工作积极性。加大培养力度，提升青年教师的思想品德、学术水平、工作业绩。在全面培养基础之上重点扶持，突破平均主义，正视教师个体间的差异性，积极将优秀教师作为骨干来培养，把科研能力强、教学能力突出的、学术水平高的教师培养成某个学科领域的带头人。

做好职业发展规划。结合学科规划以及自身专业特长，做到青年教师职业发展的有序规划、逐步推进。建立起内部提升，外界良好监督，促进青年教师良性发展的和谐氛围，为青年教师的成长搭建良好平台。建立起青年教师的“十”字形沟通机制，横向与不同领域青年交流，纵向与同领域专家交流，开拓视野、发散思维，提升团队合作能力，以人之长补己之短，全面提升个人综合素质。

二、行政管理人员

高校的第一业务是教学育人，教学、科研是高校的第一生产力。但行政管理工作是效益，是生产力的系数，系数出了问题，再强的生产力也会被消弱。故高校师资队伍中，行政管理人员队伍建设也是不容忽视的，应不断推进行政管理人员队伍的专业化、职业化、精英化。

現阶段高校行政人员的整体素质状况尚好，但是受制度建设、社会不良风气、聘任考核机制不完善等多方面影响，高校行政人员逐渐出现许多令人担心的现象：政治上显现拜金主义、享乐主义，人身观价值观道德观扭曲，职业态度动摇：工作中认同感不高，薪资待遇逊于教师导致心理不平衡，无创新精神；办事效率不高，服务意识薄弱。针对行政管理人员队伍建设中出现的问题，考虑以下几点工作为下手点：

（1）科学合理控制行政管理人员进人数量与质量。新增人员数量应着眼于学校现实状况，切实考虑学校的整体发展，立足当下、着眼未来，合理设置进人需求。数量上遵循精简高效的原则，过多则导致人员良莠不齐，以次充好，徒增人力资源成本；过少则影响师资队伍的稳定性，不利于调动工作的积极性创造性。科学合理制定进人指标后严格管理人员准入流程，切实严把进人质量关。

（2）提高行政人员职业道德素养。加强思想政治教育和学习，规范制度建设，完善考核和激励措施。建立起严格而实际可控的考核制度和激励制度：坚强制度建设规范行政人员的工作职责和程序，培养工作认真严谨、求实创新的工作作风；通过可行可考的激励机制，调动工作队伍的稳定性与吸引力，通过制度建设创造有利于行政人员道德形成的优良环境。

（3）创新工作机制，提升服务意识。创新单位内部工作机制，如退休人员反聘等形式带动新老人员交接，提升新职工的业务能力。通过系统严格的职业培训，提高行政人员的综合能力和业务水平。高校行政管理工作更重要的在于服务。加大宣传力度，树立服务意识，提高办事效率，切实解决师生实际困难，做好“后勤保障”工作。

总之，师资队伍建设是一项系统的、复杂的工程。明确各类人员的定位及职责，高效、合理的推进师资队伍建设，推进人事管理机制变革，从而使高校在激烈的竞争中得以生存和发展，进而实现建设世界一流大学的目标，为国家科技进步和社会经济发展做出更大贡献。

参考文献：

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