刍议初中物理探究式实验教学的实施

摘 要：物理与我们日常的生活有着密切的关系，而且物理学科的知识是许多理科知识的基础。所以，在初中物理教学过程，我们一定要为学生打下良好的基础，让他们在未来的学习生活中更加顺利。而物理学科是一门具有众多实验的学科，因此，我们一定要好好地利用实验对学生进行教学。为了更好地进行实验，我们可以采用探究式实验教学法，让学生们更好地发挥课堂主体性，提高他们自主探究的能力和创新精神，锻炼他的实验能力。

关键词：初中物理；探究式实验教学；教学实践

探究式实验与一般的实验是不同的。一般的实验是由教师为主体，引导学生进行的实验。在这样的实验过程中，实验的步骤和结果都是由教師提前定好的，完全没有锻炼学生机会。而探究式实验教学会着重教会学生“渔”，而不是仅仅给学生以“鱼”，它可以通过相关的实验、具体的操作，帮助学生构建知识框架、形成科学观念、领悟科学研究的方法，进而提高学生自身的能力、培养学生端正严谨的研究态度，以及他们的实践能力和创新意识。下面我就通过《光的直线传播》的探究式实验教学过程来阐述，如何在初中物理课程进行探究式实验教学。

一、 合作学习，展开实验探究

这是探究式实验教学正式开始的第一步。在这个教学过程中，教师要让学生根据问题进行自主思考。不过，这个过程中也会出现一些问题，其中最大的问题，就是学生在实验探究的过程中，不能够自发地去发现问题。所以，在这一步上，教师要做好引导的工作，但是，不能替学生发现问题。同时，教师要重视学生的自主实践和合作交流，并引导学生们在合作交流和自主学习的过程中取长补短，不断提高自己的能力。

例如：在讲授《光的直线传播》这节课时，为了让学生可以更好地成长，我就采用了探究式实验教学来促进学生们的学习。首先，我先讲授了一些课程的重点知识，然后引导学生提出问题，如：“任问光源发出的光都是沿直线传播吗？”“在怎样的条件下会使光的方向发生改变？”“光可以在任何介质中传播吗？”等问题。最后，我就根据各小组提出的这些问题，引导学生们选择实验器材，让他们进行探究式实验，进而促进他们合作探究能力的提高，并使他们共同提高自身的综合能力。

二、 总结归纳，构建知识体系

总结与归纳是探究式实验教学过程中十分重要的一个教学步骤，更是探究式实验教学发挥最终目的的关键。所以在探究式实验教学中，教师学生的反思，当学生在实验的过程中发现或存在问题，教师就要及时地调整战略，引导学生解决问题，完善学习方法，构建完整的知识网络。这样，教师就能促进学生改善实验的方法，吸取经验和教训，不断提高学生的物理知识和实验能力，进而提高他们的综合素质。

例如：在学生对自己提出的问题进行探究式实验以后，我就让他们对其他小组提出的问题，进行探究式实验，这样就可以让他们探究有关光的其他方面的知识了。接着，我就会开放课堂，让各小组之间进行交流，并对他们在实验过程中所接触到的知识进行总结归纳，如，光的传播速度，光在折射现象，光源的种类等，进而促使学生在脑海中形成完整的知识框架，提高他们对物理知识的掌握与理解，拓展学生的创新思维和能力。

三、 扩展实验，促进思维发散

在前文中，我们提到过，物理是一门与生活联系紧密，所以物理知识学习的最终目标是应用于生活实践。因此，在学生对基本的知识和技能有了一定的了解之后，教师应该引导学生继续合作探究，挖掘知识与生活的联系，结合着生活中的实际问题，强化学生提高问题，分析问题，解决问题的能力。同时，在学生们实验探究的过程中，还能促进知识的归纳与总结，激发学生的思维，促进他们的应用于反思，进一步巩固学生的知识，强化他们的能力。

例如：在学生们对本课的重点知识都有了不错的了解以后，为了促进他们对知识的灵活掌握，以及提高他们的实践能力，我就让学生们联系实际生活，思考光的直线传播在生活中会引发怎样的现象，以及能够产生怎样的作用和用途。这时，学生们想到了日食、月食等自然现象，还有在过去灯塔的引路作用等。为了让学生对这些自然现象，以及光的直线传播的作用有更加深入的了解，我根据学生们的所思所想，引导他们继续通过探究式实验进行论证，进而进一步提高学生的实验能力，对物理知识的掌握，同时，提升他们合作能力和自主思考的能力，大大提高他们的物理素养和综合素质。

总之，在物理的教学过程中，实验是不可或缺的。而探究式实验教学，通过引导学生提出问题，合作探究，总结归纳，拓展实践等过程，让学生可以自主完成实验，进而让学生在深入了解理论知识的同时，发挥在课堂中的主体性，锻炼自主学习和合作探究的能力，促进学生实践能力与创新能力的增强，大大提高了教师的教学效果和物理课堂教学的有效性。

参考文献：

[1]詹任新.浅谈初中物理实验教学中探究式实验教学的应用与研究[J].教育教学论坛，2014（16）.

[2]张晶淼.探究式实验教学对初中物理教学效果影响的实践研究[D].天津师范大学，2012.

作者简介：

廖贤生，广西壮族自治区南宁市，广西南宁市江南区苏圩镇初级中学。