你若盛开 蝴蝶自来

杨文英

【摘 要】本文简单分析了中职生的各种恋爱现象以及学生早恋的原因，根据自己的工作经验，浅谈在语文教学中如何巧妙利用教材对学生进行爱情教育，使学生树立正确的爱情观。

【关键词】中职生；语文课；爱情

一、年龄未到，错谈爱情

简单追究学生早恋现象的原因。一是年龄阶段原因：中职生正处于青春期，在这个年龄阶段，充满着对异性的好感与好奇。无论是男生或者女生，他们都有在异性面前表现自己的欲望与心理，希望能够引起异性的注意与关心。二是网络、电视剧的影响：现在的网络和电视剧中，大量充斥着言情甚至黄色剧情，连许多动画片都有言情剧，学生难免要有亲自体验一把的冲动。三是家长和老师的原因。初中阶段，老师对学生恋爱现象严厉打压，激起了学生的逆反心理，反而更加充满对异性的渴望。有的家长对学生的懵懂的青春期不闻不问，欲说还休；有的家长在外打工，对孩子缺乏陪伴，学生渴望有人关心和爱护，当有异性稍加关心便感动之极，以为是爱情到来；还有的家长（特别是男生家长）觉得学生反正是进入了职业学校，升入高等学府无望，怂恿孩子在学校带回来一个女朋友，免得将来找不到老婆。

在这种情况下，如果老师还对学生的爱情问题羞羞答答、欲言又止，学生就会误入歧途。作为语文教师及班主任，更是肩负着培养学生正确爱情观的重任。中职语文基础模块（上）第五单元中就专门安排了有关爱情的话题。这单元中的篇目有：《致橡树》、《我愿意是急流》、《情人节的玫瑰绽开在教室里》、《永远的蝴蝶》等。

二、利用文本，巧谈爱情

首先，根据多年的教学经验及学生对老师引导的反馈，我把第十七课《现代诗二首》（《致橡树》《我愿意是急流》）和第十八课《情人节的玫瑰绽开在教室里》先后顺序做了调整。 因为《情人节的玫瑰绽开在教室里》是讨论现阶段学生该不该谈恋爱的问题，而《致橡树》是如何确立自己的爱情观问题。从逻辑上讲，更容易接受。

当我们讲完《情人节的玫瑰绽开在教室里》时，曾宏燕老师幽默的结尾“玫瑰花虽美，但是枝条上有刺，拿的时候要小心哦”，谈恋爱的学生的内心肯定会有所反思，笔者也学习曾老师，不直接告诉你们现在爱是对还是错，而是先给同学们讲了一个故事：

一个孩子站在河边，眺望河对岸一座高山。美丽的风景，博大的身躯，富有韧性的轮廓，郁郁葱葱的山林。他仿佛听到了静谧山林中的鸟鸣声，又仿佛看到了欢快跳跃的山涧溪流……他被山的伟岸、神秘以及魅力所吸引，于是产生了一种冲动，急不可待地想要走进那山，一睹山的风采，感受山的博大。于是，不习水性的他不思后果地跳进河里……

接着举例：曾经有两个学姐学哥恋爱了，为了这份爱，他们一次次彻夜不回、离家出走，让家长操碎了心；为了这份爱，他们也不惜一次次旷课、逃学，直至最后退学。当他们觉得这是多么大义凛然时，没有一技之长的他们只能靠打临工过活，艰难的生活已经让他们感受不到爱情带来的甜蜜，劳燕分飞。

在《致橡树》一文中，作者否定了几种爱情观之后，提出自己的爱情观：“我愿意是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”。然后继续写两人同甘共苦，生死相依的美好爱情。我们护理班的同学，大部分是女生，我先问女生们，如果你喜欢的人是一棵橡树，你是否想成为木棉？你现在是否能成为木棉？我们该怎样成为木棉？我们班的男生，你是否能够成为橡树？让我们分组活动。

第一组：以“美丽的爱情”为主题，收集关于歌颂爱情的诗文、歌曲、绘画，并进行诵读、演唱、欣赏，深度体会爱情的美好动人。

第二组：以“中学生的爱情约定”为主题，畅想自己的爱情观，并制作成精美的卡片书写上自己与爱情约定的誓言，在全班进行展示。

最后，我也學习著名中值班主任李迪的做法，让学生给未来自己写一封信，信中可以写自己未来的发展及自己如何选择爱情。自己若干年后一定看一看，不忘初心，方得始终。

其他有关爱情的文章，我也会不失时机的引导学生。例如，在讲《雨霖铃》一文时，虽然文中写的感情很美，但是，我把柳永的生平花了较长的时间给同学们讲解，并问女生，如果你的爱人也像柳永这样，虽然当时的感情很真，但是朝三暮四，朝秦暮楚，你愿意吗？到底是该选择甜言蜜语型的，还是选择忠诚可靠型的？我想同学们自有答案。通过这篇文章，我把柳永的经历做反面教材，再次培养学生正确的爱情观。

三、第二课堂，再谈爱情

除了在课堂上对学生进行爱情教育引导，我还向同学们推荐好的有关爱情的作品。譬如，在讲过《致橡树》之后，我推荐了《简爱》；在讲了《我愿意是急流》之后，我向学生提起《山楂树之恋》。

爱情是美好的。因为爱情，林黛玉焚诗稿；因为爱情，孟姜女哭长城；因为爱情，有了“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的生死契阔；因为爱情，有了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的忠贞不渝。但是，美好的爱情最终都离不开生活。在现代社会，竞争日益激烈，只有掌握一技之长，方能立足社会，爱情也才能更稳固。不要去盲目的去追求所谓的昙花一现的爱情，希望学生相信：你若盛开，蝴蝶自来。

参考文献：

[1]苏霍姆林斯基.爱情的教育.世敏，韩薇译.北京教育出版社

[2]李迪.吾家有女初长成.现代教育出版社endprint