幼儿园绘本教学的价值与实施策略

【摘 要】在人们的认知中，教育是从幼儿开始的，因为幼儿是人的一生开始学习的出发点，家长都希望孩子可以赢在起跑线上，在幼儿阶段就可以接受更多的教育，学到更多的知识。对于幼儿来说，他们的世界还非常的贫乏，不知道学习什么，怎么样去学习，老师的教育就显得尤为重要了，在幼儿园中学习的所有的科目中，绘本教学具有很大的好处，因此，本文就幼儿园绘本教学的价值与实施策略阐述了幼儿园绘本教学的价值、在幼儿园绘本教学中存在的问题以及实现幼儿园绘本教学价值的途径。

【关键词】幼儿园绘本教学；价值；实施策略

幼儿教育之所以重要，就是因为幼儿教育是幼儿的启蒙阶段的教育，它会影响幼儿的一生，如果给幼儿一个良好的幼儿教育，就会给孩子树立一个正常的价值观，树立一个正确的人生观，会有利于今后的发展。当然，对于幼儿教育要有一定的策略，本文就幼儿园绘本教学的一些方面谈谈这些问题，让家长更加的了解幼儿园绘本教学的好处。

一、幼儿园绘本教学的价值

在幼儿园绘本教学中，具有重要的意义与作用，它关系到幼儿以后得人格的培養，所以，一定要了解幼儿园绘本教学的好处，才会让老师和家长更加的重视。

（1）绘本符合孩子思维特点，更能激发孩子阅读兴趣。绘孩子的思维的特点非常的简单，他们还处在生长发育的初级阶段，还不知道自己的未来的目标是什么，所以，他们对于思维的特点就是按照自己的喜好来学习，对于自己感兴趣的东西更能吸引他们的目光。绘本教学就具有这样的特点，可以让幼儿发挥出自己的想象，根据自己的想象做出自己满意的绘本，就会激发孩子的兴趣。

（2）绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。俗话说的好，一切要从娃娃抓起，从早传下来的俗语也有它的一定的道理，在孩子眼中，一切的事物都是有意义的，他们对未来，对自己深处的环境充满了好奇。因此，绘本就能够激发孩子的想象力，有利于培养孩子的创造力，为了以后对于社会的创造和科技的创新打下了良好的基础。

二、在幼儿园绘本教学中存在的问题

虽然在幼儿园绘本教学中，具有重要的意义与作用，但是在教育的过程中，难免会存在着一些问题，让孩子受到一定的影响，接下来就谈谈这些问题。

（1）老师与孩子接触有限，导致了不能及时的了解孩子的真正的想法。绘本教学，对孩子来说非常的有好处，让孩子在动手的同时，可以进行脑力劳动。但是，现在的老师与孩子的互动环节非常的少，老师在很长的一段时间内并不能真正的了解孩子，不能了解他们的真正的想法。当孩子对绘本有了自己的想法时，他们很少会和老师去交流，因为老师的时间有限，他们并不能照顾到每一个孩子，关心到每一个孩子的心里去，所以，老师与孩子有限的接触，就导致了孩子的真正的想法并不能与老师进行有效的交流。

（2）孩子本身的顽固性，让孩子对绘本没有兴趣。当孩子在幼儿园时代时，意味着他们还都特别的小，对于什么是绘本，怎么去学习绘本，他们有并没有自己的想法，并没有很好的理解，他们只会玩，年龄限制着他们进一步的学习和进步。所以，由于孩子本身的顽固性，让孩子对于绘本并没有很大的兴趣，导致了他们不能在幼儿园中学习到很多的知识。

三、针对在幼儿园绘本教学中存在的问题，应该要采取的措施

在幼儿园绘本教学中，虽然存在着一些的问题，但是也要针对这些问题采取一定的措施，让幼儿园绘本教学价值得以更好的提现出来，让孩子学习到更多的知识。

（1）迈出误区，细细解读教师在教学中会产生误区。在幼儿园绘本教学中，存在着这样的误区：在幼儿园的教育中，教师认为孩子不会有自己的主见，对于他们来说，这个阶段的任务还不是学习好。所以在幼儿园绘本教学中，教师仅仅是给孩子进行一些传统知识的教学，随意的给孩子翻阅一个图片，便认为是对孩子的绘本教学了。这种错误的认知，让孩子经常的受到不公平的待遇。因此，在幼儿园绘本教学中，一定要迈出这些误区，仔细的解读教师在教学中产生的误区，对孩子的绘本进行科学的评价，让孩子知道自己的能力应该得到肯定，当孩子的能力被得到肯定的时候，他们一定会更加的努力去学习绘本知识。

（2）家园互动，宣传绘本教学。在幼儿的认知中，家长是他们最熟悉的人了，家长对于幼儿园绘本的支持一定会让教师的教学事半功倍的。如果得不到家长的支持，幼儿可能会失去一些学习绘本额的知识，对绘本也不会产生多大的兴趣，导致了他们在幼儿时期的一个遗憾。因此，在幼儿园绘本教学中，一定要进行家园的互动的学习，让家长可以了解到孩子的学习，让家长经常的参与到孩子的绘画中去，这样的话，对家长的绘本的宣传工作就非常的到位了，孩子会更加的喜欢上绘画，对于绘本教学也会更加的认真和仔细。

（3）合作交流，研究绘本教学。在教学资源丰富的今天，对于幼儿园绘本教育的资源应该也必须要非常的丰富才行，教师在教育中占据着重要的地位，他们不仅要教会孩子学习知识的能力。还要教会孩子做人的道理，让孩子可以从小就定好自己的目标，可以为了自己的目标不断地努力。所以，对于幼儿园绘本教学来说，最重要的就是教师之间的合作也交流了，教师一定要组建自己强大的师资力量，在一起进行绘本教学的研究，知道哪些对于孩子来说是有利的，哪些对于孩子来说是没有好处的，让孩子可以更好的进步，培养自己的能力，达到家长要求和期待的目标。

（4）学校要经常的举办做一些活动，让孩子可以参与到活动中去。孩子最喜欢的就是一起学习，他们参与一些的活动，对于他们的成长来说非常的重要。在幼儿园绘本教学中，最重要的就是要让孩子可以进行互动，最直接的就是要学校经常的举办一些活动，让孩子可以参与到活动中去，知道自己的优点和不足之处，可以不断的改进自己的不足，并且发扬自己的优点。幼儿是家长的希望，是祖国的未来，因此，对于幼儿教育不能马虎，一定要进行科学的教学。

（5）在绘本教学的时候，要遵循科学的原则去教学。在幼儿园绘本教学中，一定要让老师遵循科学性的原则，因为在所有的绘画中，又分为很多的种类，这些不同的种类，有的对孩子是有好处的，有的是对孩子没有好处的。因此，一定要科学的看待绘本教学，了解哪些对于孩子来说是有好处的，哪些对于孩子来说是没有好处的，就会让孩子在老师的保护下，更好的去学习和进步。

（6）在幼儿园绘本教学中，老师一定要经常的与孩子进行沟通。无论在什么时候，在什么地点，进行有效的沟通都是非常的有必要的。孩子对于自己学习的知识并不是很了解，他们也都没有自己的主见，因此，老师在教学的过程中，让孩子学习什么，孩子就学习什么，并没有自己想要学习的知识。因此，在幼儿园绘本教学中，老师要遵循交互性的原则，经常的让老师与孩子进行沟通，让老师知道孩子的兴趣爱好是什么，才会让孩子可以更好的学习，在绘本教学中学会自己动脑。

总之，在幼儿园绘本教学中，老师要发挥自己的主导地位，了解孩子的特点，让孩子在不知不觉中提升自己的能力。只有这样，幼儿才能在老师的指导下，主动的去学习幼儿绘本，从传统中不断创新，从创新中不断突破，为国家培养更多的有用之才，实现国家的繁荣和复兴。

参考文献：

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[4]王瑞卿.幼儿园绘本教学中存在的问题及相应对策[J].北方文学旬刊，2014（05）：122-123.

作者简介：

叶艳虹（1987.5～），女，工作单位：厦门市康晖幼儿园，职称：幼儿二级教师，研究方向：学前教育。endprint