试析在体育教学中如何有效地对学生进行德育教育

杨济铭

【摘 要】教学的首要目标是教育学生的德育，思想品德是衡量一个人素质的基本标准，由此可见，德育教育肩负着培养学生思想道德的艰难使命。在教育教学中，每一个学科都有自己的作用，比如数学可以培养学生的逻辑性思维，美术可以培养学生的兴趣爱好并激发创新能力，而体育也不例外。随着我国教育水平的提高，体育已经不仅仅能够提高学生的体能了，它可以和德育教育结合到一起，进而可以有效的培养学生的良好品德。

【关键词】体育教学；德育教育；思想品德

现如今，我国的经济飞速发展，教育水平不断提高，德育教育的地位在整个教育教学中越来越重要。传统的体育教学只注重学生的身体健康和体能素质，如果把德育教育与体育教育进行有效结合，可以很大程度的促进学生的德智体美的全面发展。由此，本文先阐述了德育教育对体育教育产生的作用，并提出如何有效提高德育教育的方法。

一、体育教育对学生德育教育的作用

1.愛国主义教育

爱国主义教育是教育教学的核心内容，而体育是爱国主义教育最直接的表现，现在我国的体育领域取得了巨大的成就，在全世界的地位有目共睹。例如夺得三连冠的中国女排、长跑运动的马家军以及世界闻名的乒乓球领域，人们在兴致勃勃的谈论这些激动人心的事迹时，可以充分激发学生的自豪感，进一步的增加了学生对祖国的热爱[1]。

2.团队主义精神与集体主义精神教育

体育教学，不仅仅是为了提高学生的体能，而最重要的是培养学生的团队意识和集体主义精神。比如体育课上的排列队形、齐步走、接力跑以及篮球等运动，这些都与培养学生的团队主义精神和集体主义精神息息相关。学生在通过参加这些体育运动的同时，加强了学生之间相互的认同感，渐渐地增加了团队合作能力，发扬了集体主义精神中的文明、礼貌的优秀品德，让学生们在潜移默化地受到德育教育的熏陶。

3.意志品质与道德观念的教育

品质与道德，一直是我国教育教学的重点，而体育教学的主要内容就是培养学生的吃苦精神和勇敢精神，提高学生的顽强和果断的意志品质。如果学生长时间的坐在座位上听课，会降低他们的体能，逐渐形成懒散的意识，而体育教学，可以让学生运动的同时，增加学生吃苦耐劳的能力，激发奋斗的欲望，培养良好的意识品质与道德观念。不仅如此，大量的教学教材和体育教学者的协助，都可以很大程度上的促进学生品德能力的提高[2]。

4.个性发展教育

在体育教学的过程中，学生们通过体育运动，可以培育出对美的认知能力和感受能力，不断的提高学生的表达能力和创新意识，逐渐发展出每个学生属于自己的个性，陶冶学习情操，让学生形成积极健康、活泼开朗的性格。培养正确的心态和行为，让学生成为一个德智兼备的人才。

二、有效提高学生在体育教学中德育教育的方法

1.设置疑问

在体育教学的课堂上，因为学生的求知欲望强，所以经常会出现小动作，或是不停的提出问题。作为体育教师，不能按照顽固死守的教学方法去管教和回答问题，要具有预知性和目的性的设置疑问给学生，让学生们亲身去实践活动，在体验与探索中，找到问题的答案。例如，在体育课堂开始前教师就给学生们设置一些疑问，激发学生对教学内容的兴趣，让学生动脑去思考然后找出答案。如此一来，这种方法不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养学生的创造性思维。

2.引入思想品德教育

为了更有效的提高学生在体育教学中的德育教育，我们应在每个教学的主要环节上做好课堂常规的教育工作，进一步落实体育教学的标准化与制度化，加强学生的文明用语、行为举止、组织纪律等思想品德工作，久而久之，让学生在不经意间的养成锻炼身体的习惯和树立优秀品德的思想。作为体育教学者，要积极的开展课堂活动，课前提出要求与纪律，课后进行总结和评论，通过让学生参与活动，增加他们的团队协作能力和集体主义意识，完美的把体育教学与德育教学结合起来，进而培养学生的勇敢坚强的优良思想品德[3]。

3.发挥榜样的力量

在学生学习的过程中，需要一个动力，而榜样则是最佳的动力支柱。所以，体育教学者可以根据实际情况来选择一些学生喜爱的运动员作为榜样，充分发挥榜样的力量来调动学生们的积极性。例如，在篮球的课程里可以向学生们介绍姚明的事迹，在跑步的课程里向学生介绍博尔特的事迹等等。由此来感染学生，激发他们勇于拼搏、坚持不懈的动力。

三、结语

综上所述，德育教育在体育教学中发挥着巨大的作用，体育教学中渗透德育教育已经成为未来的发展趋势。所以，作为体育工作者，在教学过程中，根据学生的特点和教学计划，将体育与德育完美的结合到一起。通过设置疑问、引入思想品德教育、发挥榜样力量的方法，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神，发扬个性，提高学生的品德修养，实现教育目标。

参考文献：

[1]刘常巨.如何在体育教学中对学生进行德育教育[J].学周刊，2014，06（05）：70.

[2]李杰.论体育教学中的德育作用[J].才智，2012，11（30）：74.

[3]魏剑波.德育理念寓于体育教学中的理论分析与探讨[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版），2011，08（01）：59-61.endprint