浅谈创新式教学在高校足球教学中的应用研究

刘志良

摘要：现如今许多高校都开设了各种体育项目的教学，主要是为了增强学生的身体素质，足球也是这些体育项目中的一种，很多高校都有开设。但是传统的教学方式存在很多不足之处，国家十分倡导创新式教学，这种教学理念也被应用到了高校的足球教学中，并且取得了很好的成果，教育制度在不断改革，也在不断创新。本文对高校足球教学中存在的一些问题进行了简单的分析，并且介绍了创新式教学在高校足球教学中的应用，更能突出创新式教学的重要作用。

关键词：创新式教学；高校足球教学；应用

一、前言

足球是一项非常好的体育项目，很多高校开设这门体育课程，学生们通过学习足球能够达到强身健体的作用，同时一些专业院校也能够培养出这方面的优秀运动员。因此，高校的足球教学是非常重要的，传统的足球教学只注重学生对于知识和技术的掌握情况，学生都处于一个被动学习的状态，所以学习效率很低，对足球也缺乏热情，为此提出了创新式教学。

二、高校足球教学中存在的问题

（一）教学观念比较落后

我国十分注重教育行业的发展，其中也包括体育、艺术等一些非文化课的教育，因此对于教学中的一些不足之處也是非常关注的，并且及时采取有效的办法进行解决。现如今我国众多高校的足球教学均存在很多的问题，其中就包括教学观念的落后，这在很大程度上影响了教学的质量。传统的教学观念就是以老师的想法为主，学生并不是教学的主体，老师在整个教学过程中占据着主导地位，学生只是被动地接受知识，没有思考的过程，所以就会缺乏自主学习和创新的能力，这对于足球的发展来说会有非常严重的阻碍作用。而且这种教学观念下的教学所教出来的学生最多只是单纯地掌握一些踢球的理论知识和技巧，并没有实质性的突破，也很难有学习足球的热情和兴趣，在学习过程中就会觉得疲惫、难度大，也不利于对知识的掌握，所以教学观念落后这一问题所造成的后果是比较严重的，应当采取有效的办法进行解决。

（二）教学内容的选择不够合理

教学内容的选择对于教学质量来说是非常重要的，甚至可以起到决定性的作用，而许多高校的足球教学就存在教学内容选择不够合理这一问题。因为每个学生学习足球想要达到的目的、足球的基础水平以及学习能力都是不同的，如果选择单一的教学内容就会导致一部分同学没有达到自己的学习目的，自身的能力没有被提高，还有一部分同学基础水平和接受知识的能力较差，无法完全掌握教学内容，因此会使许多同学对这门课程的最终掌握情况很差，这并没有达到足球教学的目的。

（三）教学模式较为单一

教学模式单一是很多课程教学中所存在的问题，这是目前教师在教学过程中比较关注的一个问题。传统的足球教学模式就是教师进行授课，讲解一些理论知识和实践技能，学生进行记忆和模仿，在这一过程中缺乏的就是思考，所以学生最终的掌握情况并不是非常好。另外，学生之间缺乏互动，而足球又是一项集体活动的课程，仅靠个人的力量是不能够完成的，所以学生不仅需要具备基础的知识水平和踢球技术，还应当具备团结协作的精神，这是传统的教学模式所不能够达到的教学效果。由此可见，单一的教学模式已经不适用于如今的教学了，不只是足球教学，在其他一些科目的教学中也都显露出了很严重的问题，为此应当对教学模式进行创新，相关人员及单位也应当对这一问题给予高度的重视。

三、创新式教学在高校足球教学中的应用

（一）更新落后的教学观念

无论是对任何一个领域的发展来说，创新都是非常重要的，只有具备创新的精神和能力才能使其不断向前发展，对于我国的教育行业的发展来说也是如此，因此创新式教学被应用到了诸多高校的各个学科的教学中，本文主要介绍了创新式教学在足球教学中的应用情况。首先，创新式教学改变了传统的教学观念，传统的教学观念相对来说比较落后，在很大程度上对学生学习兴趣和创新能力的培养造成了阻碍，为此应当更新落后的教学观念。在教学过程中不能仅仅以教师为主体，根据教师的思路进行授课，而是应当以学生为学习的主体，教师起引导的作用，根据学生的实际情况进行授课。在教学过程中引导学生去思考，鼓励学生积极创新，只有这样学生才能够对足球有一个彻底的了解，在不断思考的过程中激发学习兴趣，进而更好地掌握学习内容。

（二）合理选择教学内容

提高高校足球教学的质量需要多方面的共同努力，教师的作用是至关重要的，教师负责对教学内容进行合理的选择，因此就应当充分了解学生的学习目的以及学习的各项情况，结合不同的情况进行合理的选择。首先需要知道学生学习足球的目的，是为了强身健体还是想把足球作为一种职业，根据其不同的需求制定不同的教学内容和训练方式。另外，不同的学生学习的能力也有很大程度上的差异，对于基础水平好、学习能力强的同学就应当安排具有一定难度的学习内容，提高其掌握能力，而对于基础较差、学习能力也较差的同学则应当安排一些较为简单的学习内容，使其能够在自己的能力范围内去完成学习内容，否则不仅无法激发学生的学习兴趣，学生从中也无法学到更多的知识和技能。由此可见，教师应当对学生有一个较为充分的了解，在此基础上为学生选择最为合适的教学内容，这对于提高足球的教学质量来说是至关重要的。

（三）丰富教学模式

教学模式可以是多种多样的，应当根据不同的教学内容选择最为合适的教学模式，对于足球教学来说不能仅仅依靠传统的授课教学，而是应当注重学生的实践能力和掌握情况，教师与学生共同探讨，发现学习中所存在的一些问题，探索学习足球的乐趣，使学生积极参与到课堂中去，有助于激发学生的学习兴趣。同时可以采取互动的方式，学生之间彼此配合，共同思考、探索，由学生发现其中存在的问题，再对其进行解决，老师应当鼓励学生思考，只有这样才能够使学生对足球有一个真正的了解，更容易掌握很多知识。另外，还可以通过增添一些比赛来激发学生的斗志，在比赛过程中提高其技能的掌握情况，通过比赛往往还能够增添学生的集体荣誉感、培养其团结协作的意识和能力，对于其个人其他方面的发展来说都是非常有益的。

四、结语

创新式教学是当今非常提倡的一种教学理念，因为创新无论是对于国家任何一个领域的发展，乃至国家的整体发展来说都是至关重要的。本文主要介绍的是创新式教学在高校足球教学中的应用情况，传统的足球教学是存在一定的不足之处的，将创新式教学应用其中有助于足球教学质量的提高。本文简单介绍了我国高校足球教学中存在的一些问题，并且结合这些问题的解决对创新式教学的重要意义进行了相关的证明，希望通过本文的介绍能够提高我国高校足球教学的质量。endprint