探究新课改下高中体育教学思路与方法创新

钟青

【内容摘要】随着素质教育的普及发展，教学体系也在不断改革，素质教育将彻底取代应试教育。基于此发展背景，体育课程教育改革逐渐成为人们热议的话题。文章主要结合近年来工作经验，对新课改下高中体育教学思路与方法创新，以期起到推动高中体育课程教育发展的效果。

【关键词】新课改 高中 体育 教学思路 方法

体育课程教育作为高中教育体系中的重要内容，旨在培养学生的身心健康，使学生在具备强健体魄的基础上，具备健全的人格与优质的心理素质，成为国家经济发展中所需的素质型人才。文章主要基于新课改的发展背景，对高中体育教学如何高效创新，进而实现课程教育发展目标进行分析。

一、现阶段高中体育教育存在的不足

1.没有调节好体育课与文化课的关系

高中教育阶段的学生，正是学习潜能开发，广泛吸取新知识的阶段，同时身体各项机能也在快速发育。因此，调整处理好文化课与体育锻炼的关系至关重要。在课堂教学活动中，教师需要充分考虑这一问题。但是从实际教育情况来看，效果并不是很理想。在升学的压力下，大部分高中生将学习精力放在学习上，经常忽视体育锻炼，甚至存在私自占课串课的问题，导致体育锻炼时间少之又少，严重影响课程教育效果。

2.体育活动项目设计不合理

体育教学设计作为课程教育的关键内容，也是构建高效教育的物质基础。因此，合理选择与设置体育项目至关重要。但是在实际教学中，虽然体育训练项目已经趋向固定，甚至一些体育训练项目已经超出教育条件①。但是，从实践发展情况来看，其效果仍然很不理想。部分高中在一些体育项目的设计活动中没能充分结合实际，设计的体育训练项目不能很好激发学生学习兴趣，进而严重影响课程教育效果。

3.学生心理问题关注度不足

高中生心理健康教育质量的高低作为体育教育的重要目标，但是在实际课堂教育活动中，体育课程却没有真正落实到位，在开展体育训练活动时没能与学生心理健康健康密切联系，教师在日常教育活动中，过于关注项目训练，忽视了对学生心理健康教育的重视，间接影响学生的学习发展。

二、新课改下高中体育教学思路与方法创新

1.创新体育课程教育方案

在日常教育活动中，体育课程教育方案的创新作为落实素质教育改革的物质基础。全新的课程教育方案，必须要以新课改为基点，贯彻落实课程改革理念，激发学生的学习兴趣，使学生在学习训练中形成强烈的锻炼兴致，进而无形中形成良好的体育训练习惯②。其一，教师需要积极创建教育情境，做好榜样表率，以更加饱满的工作热情与精神面貌来面对学生，在课堂教育活动中感染学生，进而明确体育课程的价值性。在学习训练中长期保持积极向上是学习态度，引导学生运用所学知识去解决现实问题。其二，教师在教学中还要尤其关注学生的心理健康情况，从情感这一视角入手，对学生进行心理疏导，使学生在具备强健体魄的基础上保持积极向上的心态；其三，教师需要尊重学生间存在的学习差异，在日常教育活动中有意识树立大众教育理念，在讲解运动技巧时需要考虑班级中理解能力差的学生，从整体上提升课程教学效果。

2.创新教育方法

随着信息技术的不断发展，现代化教育设施在课堂教学中的应用越来越普遍，越来越多人意识到课程教育的优势。因此，在体育课程教育活动中，要想挣脱应试教育的束缚，解决学生学习热情不高涨的问题。教师需要充分使用多媒体教学技术，利用其直观形象的教育优势，为学生创设相对宽松的学习环境，使学生可以依据自身实际情况，通过反复观看视频的方式练习动作，进而全面掌握体育动作技能。在教学过程中，教师还可以采用小组合作学习的方式，按照一定规律划分学习小组，借助小组成员间的学习交流，激发创新思维，从整体上提升学生的运动能力，增强学生人际交往能力的同时，进一步实现课程教育任务。在实际开展合作学习活动时，教师需要注重对学生观察能力、问题分析能力、解决问题能力及人际交往能力的培养，使学生在课程学习活动中利用多种信息技术，对合作学习中存在的问题进行集中讨论，对课堂知识进行交流，使学生在掌握学科知识的同时，不断提升自我学科素养。

3.构架全新的教育平台

基于課程教育改革背景，高中体育课程教育必须要落实素质教育理念，对传统教育中的有益成果进行继承，在日常教育活动中结合学生的实际情况，以学生为教育核心，充分发挥教育引导作用，积极开展体育创新教育。在构建全新体育课程教育平台过程中，师生作为平等的个体，可以在课堂中各抒己见，不拘于师生关系，充分表达自己的看法。教师需要充分发挥出自我指导作用，针对学生普遍存在的问题，为学生提供实训机会，注重理论与实践的结合，帮助学生更加透彻的掌握其知识。

结束语

综上所述，基于新课改发展背景，高中体育课程教育思路与方法的创新，需要充分利用现有教育资源，真正发挥学生的学习主体地位，激发学生的学习兴趣，使其保持饱满的热情参与到体育训练活动中，增强体魄的同时强化自我心理素质。

【注释】

① 朵莲. 新课改下初中体育教学思路与方法创新[J]. 学周刊，2014（13）：147.

② 张延国. 探究高中体育教学在新课改下的教育方法[J]. 教育教学论坛，2014（20）：106-107.

（作者单位：江西省赣州市全南中学）endprint