小学体育教学现状与研究

庄泱煌

【摘 要】小学体育教育是非常重要的一门课程，对于怎样才能将体育教学质量进行提升是教师一直深入探究的课题。因此，本文针对小学体育教学现状做出了进一步探究，对现状给出了具体的分析和研究，对体育教学的发展给出了一些参考。

【关键词】小学；体育现状；改革；研究

学生是国家的未来，怎样才能使学生身心健康是基础教育一直深入研究的课题。为了将学生的身体素养提升，各个中小学全面开展了体育活动，并取得了显著的效果。但在一些小学当中，对小学体育没有给予高度的重视，缺少体育教育资源，体育设施比较落后，教学工作受到了限制。其中，授课的内容较为陈旧，没有较多的创新等，对学生的身心健康成长造成了阻碍。所以，要对小学体育教育现状进行深入的探究。

1研究方法

1.1文献资料方式

对小学体育教育的文献进行查阅，对小学体育教学进行改革的发展形式进行深入总结，为本文提供相关的参考依据。

1.2专家访谈形式

利用现代化的科技手段，对所在区域的体育教育管理者，体育教师进行访谈，针对当前小学体育实施改革发展的策略与相关的教育专家进行访谈。

1.3问卷调查的形式

在所在区域的小学进行问卷调查，共发放问卷200份，回收198份，其中有效问卷136份。

1.4数理统计法

对问卷调查的结果进行细致的分析，可以应用SPSS软件，为本文提供了可靠的数据。

2结果与分析

2.1体育课学习兴趣调查探究

利用对所在区域几所小学进行调查发现，95%以上的小学生都非常最喜欢做一些体育运动，但是却不太喜欢上体育课[1]。因为在体育课的日常授课当中，其内容大多为队列练习，学习广播体操等，这些教学内容使学生开始对体育课程产生排斥的心理，由于小学生的年纪还比较小，好动是他们的天性，比较喜欢跑跑跳跳，有跑跳运动的课程才能迎合小学生学习的兴趣，符合其成长的心理特征。所以，怎样平衡小学体育授课内容与小学生兴趣的关系，唤起学生的积极性和热情，是体育教育需要首先解决的重点问题，只有将学生的学习兴趣调动起来，才能深入开展体育教学。

2.2体育教学设施调查研究

利用一系列的调查发现，当前，小学体育设施的建设还不完善，根本不能满足课程的相关需求和学生对于体育课程的要求，结合具体的调查内容进行分析，在学校内部几乎没有设置室内的体育场所，学生的体育课程都是在操场上进行的，有很多学校的操场甚至是水泥地或者土地，不合适体育课程的进行，学生很容易摔倒或者磕伤[2]。还有一些学校，其体育器材非常少，只有几副乒乓球拍，两个篮球等，教师很难深入开展体育课程，即便教师制定了一些教学计划，也会因为教学设施的原因不能实现。教学设备的不完善是阻碍体育改革的关键因素之一，要对其产生重视，以便使该项问题能够得到良好的解决。

2.3体育教学内容调查研究

结合表一的调查结果进行分析，队列练习以及广播体操是教育必选的教学内容，调查当中的30位体育教师全部选择了这两项内容，有10名体育教师选择了舞蹈，15名教师选择了球类，还有9名教师选择了其它一些运动。对其中的原因进行分析，因为小学生的年纪较小，正处于长身体的阶段，身体骨骼等还没有发育成熟，进行队列练习以及广播体操练习可帮助小学生的身体进行良好的发育。有些小学的教学条件比较好，可根据篮球场地、足球场地或者排球场地等进行球类运动的教学等。结合目前的调查结果进行分析，小学的体育课程有些枯燥，教学内容没有太多的变化，几乎都是一些传统的授课内容，很难调动起学生学习的热情。因此，怎样才能将教学的内容进行创新和完善，是体育教育发展过程中需要重点解决的问题。

2.4体育教学影响因素调查研究

结合表二的内容进行分析，对体育教学产生影响因具有一定的复杂性，有26.6的教师会认为是场地的因素影响教学内容的开展，有23.3%的教师会认为是学生的学习热情不足导致的教学效果不理想，有20%的教师觉得是学校的领导层对体育课程不够重视，还有20%的教师认为是授课内容比较枯燥的问题。对其深入进行分析发现，在很多的学校当中，领导层都没有对学校的体育课程给予高度的重视，将关注的点都放在了语文或者数学一些文化课程的建设上，对体育的教学内容没有过多的关心，加之学生的家长也更偏向于学生对语文、数学、英語的学习，几乎不会关注到学生的体育发展[3]。学校当中的体育场地问题是阻碍体育教学的重要因素，因为没有场地或者场地条件不足，很多体育授课的内容只能取消，转换成广播体操练习等内容，学生对其不会产生较大的兴趣，导致了学生对体育课程产生了反感的心理。

3结论以及建议

利用相关的调查研究，发现了教师对于目前的教学并没有太高的满意程度，对教学的现状有些不满意。学校领导对教学的重视程度有待提升，没有正确认识到体育教学所产生的影响作用。因此，要将传统的教学理念更新，对体育课程给予一定的重视，将其不断的进行革新，突破传统单一的教学模式。首先需要学校的领导、小学体育教师、学生家长对体育教育给予高度的重视，相关的主管部门要提升经费的投入，将场地以及设施的建设完善，提供更多更加丰富的教学资源，促进体育课程的发展。其次，面对教学形式单一枯燥的问题，可将教学的内容进行创新，融入一些全新的教学内容，培养学生的积极性，活跃教学气氛。最后，要全力建设小学体育教师队伍，对内部结构进行优化，定期对教师进行培训，引进高质量人才等，以便保障体育课程能够更好的开展。

参考文献：

[1]李林丰.对小学体育教学中德育工作现状的研究[J].学周刊，2014，（05）：63.

[2]宫振权.营口市小学体育教学现状研究[J].科教导刊（中旬刊），2014，（01）：92+133.

[3]周彩明.部分农村小学体育教学的现状及发展目标预测[J].科学大众（科学教育），2016，（07）：64.endprint