高中英语教学之我见

贾茜

【摘 要】高中英语教学中存在着不同的教学方法，这就需要教师在自身的教学过程中不断对其进行充分的探究，将更多适合自己、适合学生的优秀教学方法灵活运用到高中英语教学中，为建立高效英语课堂奠定良好的基础。

【关键词】高中英语教学；英语教学

由于应试教育的思想与教育理念已经深深植根于众多英语教师的心中，这就导致了不少教师为了追求升学率，对学生反复进行枯燥、无味的英语知识轰炸，根本就不管学生的真实想法与情感态度，这样一来，高中英语教学就严重违背了素质教育等先进的教学理念。作为一名高中英语教师，应当积极转变自己的教学理念，使之充分适应素质教育的基本要求，为逐渐提高学生学习英语的兴趣和积极性做最全的准备。

一、树立崭新的教育理念

改变以前以教师为中心，以教材、考纳、大纲为基础的教育 理念，树立教育的三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。为此目标教师必须认清教师在教学中的作用， what role do the teachers play in class？ How much do the teachers play their part？只有教师明白其内涵才会找到其位置，并演好自己的角色。

二、培养学生的兴趣

兴趣是最好的老师，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“书痴者文必工，艺痴者技必良”，只有不断的培养学生的兴趣才是促使学生学好英语的头等大事。如何来培养学生的兴趣呢？

首先，就要在平时的英语教学中增加学生的英语知识储备，从而培养学生学习英语的兴趣基础。知识是兴趣产生的基础条件，因而要培养学习英语的兴趣，就应有英语知识的积累，这就要求学生应先多接触一些英语作品，体验一下英语美的意境，了解一点学习英语的基本技能，这样就可能诱发出学习英语的兴趣来。可以说，知识越丰富的人，兴趣也越广泛；而知识贫乏的人，兴趣也会是贫乏的。

其次，明确学习英语的目的意义，培养间接兴趣。所谓间接兴趣就是人对活动的结果及其重要意义有着明确认识之后所产生的兴趣。这种兴趣是由于认识到学习的意义和价值而引起了求学的状态，既有理智色彩，与个人的指向密切连带，既有远景行，又有持久的定向作用，且不会偶遇挫折便轻易悔改。在教学中我们也不难发现这样的情形：教一个班的学生英语，刚开始学大家一样的表现出很高的热情，但遇到相对枯燥一点的练习，有点学生在表现出不耐烦的样子，注意力開始不集中，感觉英语也没有那么好玩，而参加过英语训练，经历过重要英语考试洗礼的学生则并不因此感到无趣，相反对他来说学起来更有挑战性。这就是直接兴趣和间接兴趣的最大区别。间接兴趣是对活动的结果或意义感兴趣，因而，要培养人们间接的稳定的兴趣，就应让人们明确活动的目的与意义。

三、教学方式及方法的选择

（1）充分利用英语教材。中学英语教材从突出对学生兴趣培养出发，教材本身蕴含着丰富的情境内容。教材全部采用彩色图画，情境会话贯穿全套教材，而且包括歌曲、表演、小诗等多种体裁，更能激发学生乐学情趣。教师要善于利用教室的人或物，以及直观教具，如图片、挂图、简笔画等。课文要精讲，长则生厌，学生大部分是参与者而不是旁观者，学中用，用中学，只有这样学生才感兴趣。

（2）运用多媒体教学手段。随着教学中多媒体技术的引入，教师应灵活运用各种电教手段，为学生提供真实自然的语言环境，制作生动、直观、易懂的课件，能极大地激发学生的兴趣和他们的注意力。在现代化电教设备创设的情境下，教师要让学生多看、多听，以获取更多的英语信息，了解外国文化，学生在不知不觉的模仿中提高了英语语感。

（3）讲究教学方法。教学方法要灵活多样，充满情趣。单一的教学方法是乏味的，即使是一个好方法，经常用也会失去它的魅力。为激发学生的兴趣，教师要认真钻研教材和教法，根据不同教学内容，采用不同教学方法。如在课堂英语教学中，我常采用音乐教学（唱英语歌曲）、游戏教学、短剧教学、猜谜教学、故事会教学。运用科学的教学方式，优化教学环境，使学生在一定的语境中学好英语，始终保持浓厚的学习兴趣。

（4）课内外相结合。英语教学主要是放在课内，向课堂45分钟要质量。但要学好英语，光靠每周几节英语课是不够的。所以，我们要大力开展课外教学活动，让学生用英语问候、讲故事、小组比赛等。我首先选出几个学英语积极分子，让他们做组长，然后带动小组其他成员，鼓励他们敢于开口，自己争取发言机会，让他们参与到小组活动中。课后时间对对话，比比赛，如比赛背单词，看谁背得多，背得快，词语接龙，看哪一组说出的词语既多又准。教室里学英语的气氛更浓厚了，大家学好英语的愿望更强烈了。教育家苏霍姆林斯基认为：“让学生体现一种亲自掌握知识的情感，是唤起学生特有的对知识的兴趣的重要条件。”

总之，“教无定法”，高中英语教学中存在着不同的教学方法，这就需要我们教师在自身的教学过程中不断对其进行充分的探究，将更多适合自己、适合学生的优秀教学方法灵活运用到高中英语教学中，为建立高效英语课堂奠定良好的基础。endprint