新环境下大学体育课程改革问题分析

朱弘晶

【摘要】现在随着我国教育的不断改革与创新。现在大学并不是一味的只关注学生学习的成绩了。现在的学校在关注学生成绩的同时也要锻炼学生的身体素质，为了让大学生的身体素质得到更好的发展，大学也渐渐的开展起各种各样体育课程的训练。体育课程也已经成了现在大学课程中重要课程之一，所以大学的老师也应该要注重体育的发展，不要把体育课程，当成一门可有可无的课程。在大学体育教育中不仅要开展这一门课程还要落实好这一门课程，更要增加体育课程内的内容。如何才能够把大学体育课程内存在的问题做的更好呢？本文通过大学体育课程改革问题进行了一定的分析与探讨。

【关键词】大学体育 课程改革 问题

一、引言

现在的经济水平在不断的提高，人们对生活的水平也不仅仅局限于以前的能够吃饱喝足就可以了。人们除了日常简单的吃穿用度之外开始慢慢的注重怎样才能够变得更加健康，其中大学生也不例外，大学生在校也要经历一些体育锻炼，才能够自己的身体健康得到更好的发展，现在的体育教育已经是国家重点教育之一。是我国培养体育人才的有效方法。只有培养了许多专业的体育人才带动全国人民一起来增强体魄，所以说大学体育教育是有着重要的意义的。现在的健身行业已经成了全国的潮流趋势，为什么会形成这样的潮流呢？那是因为人们对于身体健康越来越重视啦。虽然说我国的大学一直有体育这一项课程，可是这项课程一直得不到重视，而且都是可有可无的存在，课程里面没有什么丰富的内容没有专业的指导。所以这项课程现在需要得到新地改革，只有从改革中发现问题和分析问题，才能够让人们对这项课程越来越重视。只有让大学生真正的喜爱运动，这项课程才会显得有意义。

二、大学体育课程的特点

大学体育课程一听名字我们就可想而知，这是为了锻炼人们的身体才成立的一项课程。如果想完成一堂好的体育活动的话。那么就要像别的课程一样先确定这一堂课的目标然后再确定这一堂课教师的教学内容以及教学的方式。这都是大学课程里面要提前准备的，可是现在很多的大学课程都做不到以上几点，只有知道了如何才能有效地开展这一堂课并且让学生们记忆深刻，才能让课程上起来更有意义，可是现在的大学体育课程里根本没有目标没有内容没有方式，整节课下来没有丝毫的教学效果。所以现在的大学课程需要经历一定的改革，只有通过改革才能让课程越办越好。让学生在从中能学到更有效的锻炼方式。体育课程的基本目的就是教师通过一定的教学方法，来让学生爱上体育愿意参与体育活动能够掌握基本的体育方法和提高自身的身体素质。所以说大学体育教育中，学生才是主要人物，所以我们所做的一切，都要围绕学生的利益为目的的开展，只有通过调查了解了学生在进行体育课程时愿意用什么形式进行开展，才能够激起学生们上课的兴趣。在现在这个新环境新社会之中以前的大学体育课程已经被淘汰了，只有通過不断的改革与创新才能把大学体育课程建设的更好，更受欢迎。

三、大学体育课程改革的方向

在现在社会发展不断的情况下，现在大学的教育也要进行不断的改革与创新，以前的大学体育教育已经不再适合现在的人们的生活方式了，那大学的体育教育要怎样创新呢？要创新哪一方面的内容呢？因为总得来说在大学体育教育中占有主导地位的还是大学生，所以我们在进行创新时，也要按照大学生的实际情况来分析，看一看创新的课程是不是大学生现在所需要的课程，对大学生以后的生活有没有什么样的帮助等等，怎么的创新才能够让现在的大学生能够从“德、智、体、美、劳”全面发展呢？我们可以从以下几个方向入手：

（一）课程目标的改革

在一个课程中目标具有一个很大的作用，只有制定好了目标在课程结束后看有没有达到目的目标？这样就有了改进的方向。课程目标的改革是课程改革中最为重要的一点，但是我们在目标课程目标的改革之中也一定要记住，整个教学目标都应该是以学生为主体，然后通不同的教学方式与内容来提升学生们的综合能力水平，以及基本的锻炼的方式与方法。让学生保持自我锻炼的意识，要不断的发挥学生的体育活动之中潜在力。在了解了一定理论知识的同时还要建立起公平竞争的意识，在课堂的学习中能够做到从运动中找到乐趣。还要形成一定的团结合作能力，不要总是独立行动，要依靠集体因为集体的力量是最大的。要让学生养成自我锻炼，体育习惯，还要明白体育锻炼的重要性。

（二）课外活动的改革

如果真的想把大学体育教育进行一定的改革，如果仅仅靠课程上的改革那是远远不够的。上课时还记得锻炼，下课就忘了，那怎么能行呢，而且总得来说大学之中的体育课程本来就少，有的时候一个星期才一节体育课，如果仅靠这一节体育课程的改革就想改变大学生自助运动的思想那是远远不够的，所以还要靠课外活动的安排，教师要多鼓励学生在课外活动时多进行一些体育锻炼，学校也可以有组织性的开展一些课外体育锻炼，比如说：课间操的开展，晨跑等等。

四、体育课程改革的建议

整个改革都要以学生为主导地位。而且要正视体育课的作用以及地位，应该要像对待其他课程一样对待体育课，不能马马虎虎的就让这堂课程过去啦。体育课程的进行不能形式的进行应该有明确的目的与计划，在课程结束后看是否本堂课程达到了设定的目的以及计划，要丰富课程的内容。激发学生的学习兴趣。现在的大学生，没几个喜欢体育活动的。因为他们觉得进行体育训练十分的劳累，而且对以后的发展也没有什么太大的作用。所以教师要对这些大学生进行充分的交流与指导，让他们正的认识到体育锻炼带来的好处，明确体育锻炼的目的。只有正真把体育锻炼当作是一个兴趣爱好来进行，才会学习的更有效果。

五、结束语

总而言之，人们的想要得到更好的健康生活，体育锻炼是必不可少的，大学生的体育课程的进行也不能是形式的进行，一定要做到正真的落实到位，现在的新时代的来临，也需要对大学的体育课程进行一定的改革，希望改革后的大学体育课程能够越来越好。

参考文献：

[1]黄健.我国大学公共体育课程改革存在问题与发展思路研究[J].当代体育科技，2013，（13）.

[2]景凤琦.弹性学制下大学体育课程改革现状调查分析[J].产业与科技论坛，2015，（22）.endprint