心血管内科新入职护士专业化培训方法研究

李 凌

（河南省漯河市中心医院心内一科，河南 漯河 462000）

心血管内科新入职护士专业化培训方法研究

李 凌

（河南省漯河市中心医院心内一科，河南 漯河 462000）

目的 探讨研究对心血管内科新入职护士进行专业化培训的方法。方法 对我院心血管内科2014年1月入职的护士15名进行专业化培训，包括入职培训、专科理论与技能培训、一对一跟班与科室集中培训和临床实践培训四项，对比培训前后这些护理人员对心血管内科护理理论知识与操作技能的掌握情况。结果 培训后的新入职护士们不论时最内血管内科护理理论知识的掌握程度才是对护理操作技能的熟练程度均显著由于培训前，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 对心血管内科新入职的护士进行专业化培训，可以时他们尽快掌握专业知识与技能，更好的胜任心血管内科的护理工作，非常值得临床推广。

心血管内科；新入职护士；专业化培训

随着经济的发展，人们的饮食结构逐渐发生改变，心血管疾病的发病率近些年来呈上升趋势。心血管内科作为内科的重要组成部分，专业性强，对医护人员理论及实践水平都，心血管疾要求很高，加之心血管疾病一般发病较急，变化迅速，病情复杂，这就对心血管内科的护理工作提出了更高的要求[1]。在心血管内科工作的常常护士需要在最短时间内对患者病情作出正确的判断，并对生命垂危患者进行及时有效的处理，为医生的抢救工作赢得宝贵时间成本。因此，新入职的护士往往面临能否胜任工作的巨大调查。此时，对心血管内科新入职护士的专业化培训就显得极其重要。我院对2014年1月心血管内科新入职的护士进行了为期一年的专业化培训，培训效果令人满意，现将具体内容与经验报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2014年1月我院血管内科新入职护士18名，其中男4名，女15名；年龄20～26岁，平均（22.4±1.2）岁；护理本科的应届毕业生9名，专科应届毕业生5名，具有1-2年工作经验的新聘入护士4名；具有编制的8名，编制外护士10名。

1.2 方法

我院具有对心血管内科的18名新入职护士进行为期一年的专业化培训。培训具体内容与方法如下：

（1）入职培训：新入职的护士首先要熟悉心内科室的工作环境与流程，熟记交接班各要点及注意事项，并由有心内科工作经验的护士带领，学会如何管理高危药品。在风险管理模块，新入职护士们需要牢记接收不同患者所采取的不同程序。如急诊患者、术后患者等；还要学会处理一些突发状况，如心电监护仪使用过程中突然断电、危重患者不慎坠床、患者心脏骤停等，该培训内容由护士长亲自培训并监督，并准确进行考核记录[2]。

（2）专科理论与技能培训：专科理论知识包括心血管专科的疾病知识、常见的心律失常、心电图基础知识等，有心血管内科资历较高的医护人员进行授课。当新入职护士可以熟练掌握心血管内科理论知识后，就要进行相应的专业技能培训，包括基础的护理操作技术、各种心电仪器的使用、心肺复苏术、微量泵在注射中的使用等等[3]。有内科专业操作人员负责标准示范，并对每位新护士进行使用熟练准确度的考核。

（3）一对一跟班与科室集中培训：当新入职的护士完成入职培训和专科理论与技能培训后，就可以采用一对一跟班与科室集中培训了。一对一跟班主要是由资历较老的护士带一名新护士进行针对性训练，内容包括健康教育宣讲、基本护理制度以及患者转科室或出入院办理流程等，让新护士熟悉基本流程，以可以顺利完成日常护理工作[4]。科室集中培训是将括各项专科操作、仪器使用、专科疾病的监测等这几项结合起来对新入职护士进行系统操作培训，如在分析心电图的同时衍生讲解下心律失常的心电图特征及临床表现等。强化难点训练，让新护士们在理论授课中可以多加注重心电图的分析演练，具有一定工作经验的护士要主动分享自身在临床中积累的异常心电图特例，以帮助他们更好掌握分析心电图的技巧。

（4）临床实践培训：培训的最后一个阶段即为临床实践培训，内容主要包涵三个方面：一是心电监测单、危重患者记录单、抢救记录单等的护理文书的填写；二是准确识别房颤、房室传导阻滞等心电监护仪的分析；三是护理操作能力、执行力、观察力、反应能力等一般能力培训[5]。

1.3 评价指标

分别对新护士刚入职时和经过培训后的理论知识和操作技能掌握程度进行考核评价，对比培训前后新入职护士的理论知识与操作技能的得分情况。考核满分为10分，具体等级划分如下：8.5分及以上为优秀；7.5～8.5分为良好；6～7.5分为合格；6分以下为不合格。

1.4 统计学方法

采用SPSS 19.0统计学软件对数据进行处理，计数资料采用x2检验，计量资料采用t检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 新入职护士培训前后理论知识掌握程度结果

新护士刚入职考核时，除了基本护理知识6.8±1.4分合格外，其他专科疾病知识、基本护理知识与术后护理知识的得分均不合格，经培训后，各项理论知识考核得分均明显上升，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 新入职护士培训前后理论知识掌握程度比较±s）

表1 新入职护士培训前后理论知识掌握程度比较±s）

术后护理知识刚入职155.9±2.05.4±1.96.8±1.45.1±1.3培训后158.7±0.68.2±0.88.4±0.78.8±0.3 t -6.67-6.61-3.96-13.01 P＜0.05＜0.05＜0.05＜0.05时间n专科疾病知识心电图知识基本护理知识

2.2 新入职护士培训前后操作技能的熟练程度结果

培训后新入职护士的各项操作技能均显著高于培训前，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表2。

表2 新入职护士培训前后操作技能的熟练程度比较s）

表2 新入职护士培训前后操作技能的熟练程度比较s）

时间n基本护理操作心电监护仪操作心肺复苏微量泵除颤仪刚入职157.3±1.26.2±2.44.9±2.64.7±1.95.2±2.7培训后158.4±0.98.7±0.69.1±0.49.2±0.58.7±1.1 t -1.82-4.28-7.64-10.23-5.59 P＜0.05＜0.05＜0.05＜0.05＜0.05

3 讨 论

新入职的护士刚进入临床科室时常具有很强烈的工作热情和求知欲望，但由于他们所学的还仅仅停留在理论层面，缺少专业化知识与临床护理经验。此时，对新入职护士进行专业化培训就显得尤为重要。通过专业化的培训，不仅规范了护理工作的整体过程，为护理的教学管理提供了理论依据，还为新护士制定了全面的学习计划，帮助他们可以在最短的时间内上岗工作[6]。

在心内管内科对新入职的护士进行专业化培训，可以使他们在快速掌握心血管内科方面的专科护理知识，减轻学习压力，使新护士对培训做到心中有数，在实践操作过程中，有疑问可以随时请教。经过系统计划的培训，使新入职的护士可以在今后的临床护理工作中进行系统规范的操作，不断提高他们的护理能力、应急能力和抢救能力。我院此次研究结果现实，通过对心血管内科新入职护士进行专业化培训，使他们的理论知识掌握程度和操作技能的熟练程度均得到了显著提升，差异有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，通过对新入职护士的专业化培训，可以使新护士们快速胜任自己的岗位工作，符合医院各种规章制度的要求，同时也可以有效提高患者对护理工作的认可与满意程度，非常值得临床推广。

[1] 秦彦荣,胡晓鸿,严婷婷.心血管疾病患者增长对专科护理发展的思考和建议[J].护理管理杂志.2012(01):187-189.

[2] 李 菀,刘 庚,霍春颖.心血管专科护士专业基础培训模式的改进及效果分析[J].护理研究.2012(18):365-366.

[3] 林海霞,石宝文.心内科临床实习带教探讨[J].中国冶金工业医学杂志.2012(02):263-364.

[4] 张 萍,孙玉蓉.王伟规范化培训教程在ICU新护士培训中的应用及效果分析[J].医护论坛,2011,8(23):159-160.

[5] 秦 洁,周丽娟,梁 英,等.军队心血管病专科护士核心能力培训的效果评价[J].中华现代护理杂志,2013,19(15):1741-1744.

[6] 郭松奇,王 瑞.冠心病监护病房护士规范化培训模式的建立与成效[J].中华现代护理杂志,2012,18(35):4293-4295.

本文编辑：刘欣悦

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ISSN.2096-2479.2017.25.157.02