提高大学英语四级考试阅读水平的教学方法

吴德宇

摘要 英语阅读能力是英语学习的重要组成部分，如何有效提高英语阅读能力关乎学生英语水平的提升，关乎学生大学英语四级考试的成绩。因此本文主要阐述如何提高大学英語四级考试阅读水平的教学方法。

【关键词】大学英语四级考试；阅读水平；教学方法

大学英语四级考试是由国家教育部高等教育司主持在全国高校范围内展开的英语水平测试考试。该考试包含了听、说、读、写、译这几个方面，阅读能力是英语学习的重要组成部分，大学英语四级考试中阅读题占了总分值的35%，探索有效的教学方法帮助学生提高英语阅读水平是老师的职责所在。

1 提高英语阅读能力的基础

1.1 词汇量的储备

把英语学习比喻成修建一座大楼，词汇就是这座大楼的砖石。一定量的词汇储备必不可少，采取定期听写和检查等形式督促学生掌握必备的词汇量。

1.2 语法基础

扎实的语法基础是学生能否读懂句子尤其是能否分析长难句的关键。帮助学生梳通语法脉络很重要。学生只有具备了读懂较难句子的能力才能产生学好英语的信心。

2 大学英语四级阅读题型做题技巧

有了词汇基础和语法基础后，可以给学生讲解做阅读题的技巧。大学英语四级考试的阅读题有三篇，第一篇是长篇阅读主要是信息匹配题。后两篇是仔细阅读。虽然题型不同但是做题的技巧大同小异，以下以2016年6月大学英语四级考试第一套真题的仔细阅读举例说明。

2.1 看文章之前先看题目并划出提干中的关键词

如第46题：What does the author say about the threat of robots？

It may constitute a challenge to computer programmers.

It accompanies all machinery involving high technology.

It can be avoided if human values are translated into their language.

It has become an inevitable peril as technology gets more sophisticated.

阅读文章前先看题目并划出提干中的关键词：“threat ”，“ robots”，返回文章从第一段开始找关键词在哪里。记住是找关键词不是阅读理解文章内容。以下是文章第一段。As Artificial Intelligence （AI） becomes increasingly sophisticated， there are growing concerns that robots could become a threat. 46. （This danger can be avoided， according to computer science professor Stuart Russell， if we figure out how to turn human values into a programmable code.） 第一句中“robots”“threat”就是关键词。

2.2 定位答案有效区

找到关键词后，解读关键词所在句子是否就是答案区域，第一句“随着人工智能发展得越来越尖端精密，人们担心机器人会成为一种威胁”。这个句子只陈述了人们担心机器人有可能成为一种威胁，没有更详细的信息，显然不是答案区域，因此往下再读一句如例箭头所示“研究计算机科学的斯图尔特.罗素教授说该威胁是可以避免的，如果我们找到把人类价值转化为程序代码的方法”。读完后如果学生还无法定位该句是答案区域，可以阅读ABCD选项来确认。A选项“对电脑编程人员它可能是一种挑战”，B选项“它伴随着拥有高科技的机器”，C选项“如果人类价值被编译为计算机语言威胁是可以避免的”，D选项“随着技术发展得越来越高端机器人将会成为不可避免的威胁”。看到C选项时就明白该选项和“This danger...human values into......”这句话的意思吻合，因此答案有效区就是该句子。为了保持信息的完整性，标出答案有效区要以句子为单位，因此在“This”前用左括号括起来，在“code”后用右括号括起来，并在该句前标出46题的序号，表明该题的答案区域在此处。这么做有两个功能：一方面除特殊情况外下一题答案有效区一般在上一题答案有效区域之后，所以做下一题时可以从该句之后开始找能节省时间；另一方面方便学生做完试卷仍有时间的情况下回来检查题目是否做对。使用关键词定位答案有效区的方法能帮助学生在短时间内较快地完成多篇阅读题。大学英语四级考试阅读题中不少题型的答案有效区就是含有关键词的句子，此题型较易，本文章列举了一个寻找答案有效区相对曲折的例子便于更清晰地阐明该方法。

3 结语

所有做题方法都是建立在学生的英语基础之上，因此想要提高学生的阅读水平，要帮助学生加大词汇的储备量，加强对英语语法的理解和应用，最后掌握一定的做题方法。

参考文献

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[5] 汪开虎.星火英语[M].上海：上海交通大学出版社，2016.

（作者单位：贵州财经大学外语学院）