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浅谈即兴戏剧与心理健康教育的契合点

2017-09-13刘慧

魅力中国 2017年31期
关键词:契合点戏剧形式

刘慧

摘要:即兴戏剧作为一种新兴的表达性艺术的戏剧呈现方式,在核心目标、关注内容、组织形式和使用手法上与心理健康教育有着高度的契合点,这也为两者的结合打下了坚实的基础。相信即兴戏剧会为心理健康教育注入了大量新鲜的血液,使其焕发巨大的生命力!

关键词: 心理健康教育;即兴戏剧

一、引言

表达性艺术手法的出现为心理健康教育提供了丰富的工具,而戏剧作为一种综合性的艺术,更是让心理健康教育工作的工作空间得以被进一步打开。近年来,校园心理情景剧在各大中小学都得到了广泛运用。而即兴戏剧作为一种新兴的呈现方式,它的互动性、体验性以及对人群的联结性更为凸显,与心理健康教育相结合的潜力巨大。

二、即兴戏剧

即兴戏剧是没有剧本的表演。即兴戏剧的演员在舞台上,与观众展开多元化互动,演员引导观众“创造”命题,演员与观众“合作”,在简易的舞台上现场加工一段未经“打磨”的小品。即兴戏剧的表演可以非常的自由,解除了道具、舞美及舞台背景的限制,除了考验演员的表演功底、肢体表现力外,还考验演员之间合作的默契、现场沟通、倾听、传递信息,即兴戏剧演员能够机敏地创造性地对应对当下的突发情况,并及时做出反应。

三、契合点

即兴戏剧与心理健康教育之间天然存在着许多的契合点。

(一)在核心目标上的契合。

心理健康教育的工作目标是:遵循学生的身心发展规律,通过多种教育途径,提高全体学生的心理素质,培养学生积极乐观、自尊自信、坚韧顽强的心理品质,促进学生人格健全发展,充分开发学生的心理潜能,为学生健康成长和幸福生活奠定基础。

即兴戏剧的目标是通过即兴游戏、即兴创作、通过与观众互动即兴演出的方式,让学生在即兴戏剧活动中认识和探索自我,积极接纳别人和社会,实现人的成长与发展,实现对全人的培养和健康人格的建立。

由此可见,两者在目标上高度契合,而这也为两者的结合打下了坚实的基础。

(二)在关注内容上的契合。

心理健康教育的主题包括个性品质、自我探索、自信、情绪管理、意志品质、学习动机、时间管理、青春期心理、人际沟通、亲子教育、生命教育、社会适应、生涯规划,情感教育、恋爱及性教育等,其中自我探索、人际沟通、情绪管理、时间管理,学习动机,社会适应是核心内容。

即兴戏剧在关注人的即兴反应的过程中,可以让学生们自己看到和彼此看到自己对自己,自己对别人的理解和接纳,采用多元表达的方式的同时起到表达、宣泄、排解情绪的功能;关注人对自身与社会的关系的反思,促进人对社会的理解与适应,并通过戏剧这一模拟的社会性活动,在安全的情景中探索自己、认识自我、挑战自我、学习交往技能,促进人格的不断丰富与完善。

因此,两者关注的内容同样有很大的契合性,为两者的结合打开了广阔的空间。

(三)在组织形式上的契合。

心理健康教育的组织形式有个体与团体之分,心理健康专题教育的主要形式有心理健康教育活动课、团体心理辅导活动、小组活动等,以体验式学习、团体共同学习的形式贯穿其中;而个案心理辅导则是心理辅导教师与来访学生一对一会谈的形式。

即兴戏剧主要以体验式、共同参与式的形式进行。即兴表演非常强调专注,感受他人,根据别人的行为选择自己行动。大量的戏剧练习集中于此。孩子们开始眼中、心中都有他人了,不再只活在自己的世界里。即兴戏剧要求戏剧的场域里没有评价、没有对错,只有做与不做。这种理念的逐渐渗透,使学生们在即兴玩耍的过程中感觉到非常安全,情绪的宣泄、肢体的放松、创造力和表达力得到了激发和提高!同时也因为密集的学习和表演,学生更理解在同样的内容里,怎样的身体语言、造型、空间的使用,让舞台展现更具张力和美感。这一切的即兴戏剧训练,都帮助学生更加的理解身边的人,也更懂得表达自己。

两者在组织形式上的契合,为两者的结合运用提供了行動的框架。

四、在使用手法上的契合

心理健康教育活动的 ,形式多种多样,包括团体辅导、心理训练、情景设计、问题辨析、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等,融知识性、趣味性、参与性和操作性于一体。

即兴戏剧的活动极强,且游戏千变万化,打破了传统表演的单向沟通,力求让每位参与者深度参与。即兴戏剧游戏练习达数百种,创设情境、引发反思的形式有数十种,并经由不同的导师在实践中持续整合、探索、创造,活动、游戏练习的数量不断增长,其创作游戏活动的思路给予团体心理辅导教师无数的灵感与巨大的支持。而且,即兴戏剧游戏和表演不用编写剧本,不用复杂的舞台布景,运用想象力和创造力就能实现,大大打破了实施活动的条件限制。

即兴戏剧表演是一种生活哲学。从降生开始,我们每个人便开始将“即兴”的生活哲学应用到生活中,没有任何一件事是有剧本的。从这个观点上看,每个人都是天生的即兴演员。从人类学视角看即兴戏剧,它通过唤起人类游戏的本能,在游戏中学习与他人、社会打交道的能力;从教育学视角看即兴戏剧,它诠释了什么是“做中学”;从心理学视角看即兴戏剧,它帮助人们进行角色预演,在安全环境中面对挑战性情景,习得新的行为和能力。

从这一点上说,即兴戏剧为心理健康教育注入了大量新鲜的血液,使其焕发了巨大的生命力!endprint

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