别让孩子成为暑假里的“上班族”

刘义杰

孩子参加暑期补课班、兴趣班等的确能够带来成绩或者特长的提高，但如今的孩子参加“暑期班”更多的是由于两点：一是家长不要让孩子输在起跑线上的焦虑。除了表示“孩子有地方可去”“怕孩子在家里老看电视、玩电脑”外，多数家长希望孩子能利用假期学点知识、培养一些特长。二是培训班狂轰乱炸的忽悠，由此造成的社会焦虑，导致家长盲从式报班。据统计：2016年课外辅导行业市场规模超过8000亿元，参加学生规模超过1.37亿人次，辅导机构教师约700万至850万人。我国参加课外辅导的学生约占全体在校学生总数的36.7%，在北京、上海、广州及深圳等城市，更是高达70%。

当课外辅导行业裹挟暑期教育，当家长更多地因为自己的焦虑而把孩子送到培训班。我们就该意识到，给孩子减负，缓解这种盲目的培训热，就不仅是教育部门的事情了，在一定程度上说，这是家长教育理念需要纠偏的问题。其实，当我们看着在酷暑之下，孩子还要天天去上补习班之时；当我们自己在吹着空调，看电视、玩手机，看着孩子却在写作业之际，我们就不難明白，暑假对于孩子来说，真的很重要。平日里的学校教育，家长无法去主导，但在暑假里，家长却完全可以给孩子一个别样人生：让他们与平日的读书生活做一个切割；让他们扔掉课本，远离培训班；让他们充分玩耍和放松，调整身体和精神，为新的学期做好准备。暑假有暑假的内涵，孩子则需要孩子们的暑假生活。在暑假里让他们回归孩子的天性，去尽情地玩耍。保证孩子们更好享受这一权利，这应该是父母应尽的义务。家长们要做的是，在暑假里，将自己的更多时间和精力放到与孩子共处上，多组织一些亲子活动，给彼此共同成长的机会。

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