让您眼前一亮的“三点式”

黄婉凌

摘 要：中小学戏剧创编探索与思考，校园戏剧创编主题上要有“爆点”，校园戏剧创编内容上要有“笑点”，校园戏剧创编情感上要有“泪点”，“三点式”吸引小观众。

关键词： 中小学校园 戏剧 创编 三点式 爆点 笑点 泪点

根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）精神，按照《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》[1]国办发〔2015〕71号要求，义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上，有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。开设丰富优质的美育课程，学校美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。近几年，随着我们国家素质教育的全面贯彻，中小学除了课堂教学之外，第二课堂、学校社团、少年宫等课外教学活动作为提高中小学生综合素质的各种形式纷纷呈现。其中中小学校园戏剧社团，也在很多校园中开展着活动，她以其特有的表现形式，吸引着校园内外的很多同学参与。中小学的教育戏剧属于“一般艺术教育”范畴，亦即不是指专业职业的演技学习，而是在培养学生的基本表演能力与认知，喜爱表演艺术，乐于参与活动，并为终身学习奠定基础[2]。越来越多的学校认识到戏剧表演学习对学生核心素养培养的重要性。很多地方在“艺术节”“少儿文娱汇演”等活动中也越来越重视校园戏剧这一方向的引导，增设了很多比赛机会。

下面就近年在市、区级获得了优秀创作奖《懒小杰的学习梦》《 拜年 》等的创编为例，阐述中小学戏剧创编的一些探索与思考。

一、校园戏剧创编主题上要有“爆点”

连续几年，省市的各种中小学舞台艺术竞赛，都不乏有戏剧这个形式，很多学校成立了戏剧社团，自己创作的剧本，开展第二课堂活动，编排戏剧节目，也获得了一些收货和感悟。刚开始参加戏剧类的比赛，从初试的懵懂到现在的有方向感，更大的扩大了视野。其中，让我感受最深的一点就是剧本创作的重要性。剧本的创作是整个校园剧最重要的环节，好的剧本可以让整个戏剧的表演事半功倍。

校园剧的创作和演出与成人戏剧的艺术规律很不一样，要让大家喜欢看，首先就要能吸引观众看下去。比赛中校园剧的时间不是很长，一般只有十分钟左右，而且校园剧欣赏的主体是儿童，他们没有成人那样强的注意力和自制力，所以开头就要快速抓住大家眼球，引出故事的起因，安排主要角色亮相，显露全剧的主要矛盾等。这个时候，需要在创编的主题上要呈现“爆点”，快速的展现戏剧冲突，才能稳稳抓住观众眼球。比如在《拜年》的剧本创作主题，颠覆了王鼠狼给鸡拜年的百年主题，黄鼠狼不再是觊觎小鸡为美餐的坏人，而是在小鸡和鸡妈妈失散的情况下历尽千辛协助她们团圆的好人……；《懒小杰的学习梦》以梦境的形式，评击当前社会的怪像：手机、电脑、电视在小学生生活中是主要玩伴，问题儿童成长过程中的挣扎与觉醒等等。

二、校园戏剧创编内容上要有“笑点”

纵观我国戏剧大师的作品，他们笔锋幽默，包袱连连抖出，观众在观看过程中笑声此起彼伏，戏剧的寓意在嬉笑怒骂中潜移默化中传递给了小观众。

《懒小杰的学习梦》在最初几次的排演中，小演员们演起来总是恹恹的，对白说起来总是无精打采，效果很不理想。我们是这样设计这部分的：

1、学校背景

舞台右边：小杰同学垂着头。

老师：（疾言厉色的）小杰同学，你的作业又没完成。你已经连续三个假期都没有完成假期作业了。老师对你很失望。这次，按照学校的新规定，没完成作业的同学不能领新书。今天，你要赶紧把作业完成！明天上新课了，没有新书你怎么上！

2、家里；背景舞台左边（电视机，平板，超人玩偶）：

小杰坐在书桌前写作业

小杰：一五得五，二五一十，三五多少来着？三五多少来着？三五我不记得了，为什么要有三五，這三五真的太难了，写作业好辛苦啊！

电视机上场：（拉扯小主人）：小主人，六点了，猪猪侠动画片开始了，快

陪我玩儿吧！

小杰：这-——不太好吧！我作业还没写完呢——

电视机：小主人，作业可以等会儿再写，动画片可不等人呐！你听你听，都开始啦！（放猪猪侠音乐）

平板： MUSIC！（出场，拉扯小主人）：小主人，今天王者荣耀的游戏你还没打呢！

超人玩偶：（飞上舞台，拉扯小主人）：主人，你今天还没陪我玩儿呢！

主人：这么多好玩的，我先玩哪一个呢？

三个玩具一起摇主人：一起玩吧！

困惑之余我们请教了一些前辈，有一位前辈：“你的节目，是要让孩子在笑声中感悟？还是在流泪感动中成长？”听完以后有种茅塞顿开的感觉。根据现在的节目框架，和孩子们讨论，我们最终决定要让我们的节目充满“笑点”，幽默起来。有了方向，我们把对白和动作都重新设置了一次：

铃声

旁白：开学了，三年级二班的小杰同学又没有完成作业。

1、学校背景

舞台右边：小杰同学垂着头。

老师：（疾言厉色的）小杰同学，你的作业又没完成。你已经连续三个假期都没有完成假期作业了。老师对你很失望。这次，按照学校的新规定，没完成作业的同学不能领新书。今天，你要赶紧把作业完成！明天上新课了，没有新书你怎么上！

2、家里；背景舞台左边（电视机，平板，超人玩偶）：

小杰坐在书桌前写作业

小杰：一五得五，二五一十，三五多少来着？三五多少来着？三五我不记得了，为什么要有三五，这三五真的太难了，写作业好辛苦啊！

电视机唱：我是电视机，玩儿乐我最强！每天陪主人，一起乐逍遥。

主人：我爱电视机！

电视机：要动画片要武侠片综艺节目选秀节目你要什么我都给你只要你开心！

（拉扯小主人）：小主人，六点了，猪猪侠动画片开始了，快陪我玩儿吧！

小杰：这-——不太好吧！我作业还没写完呢——

电视机：小主人，作业可以等会儿再写，动画片可不等人呐！你听你听，都开始啦！（放猪猪侠音乐）

平板： MUSIC！（出场音乐）：音乐停！这么隆重的出场音乐，大家伙儿都知道我是谁了吧？没错！我就是时下小朋友们都必备的高端玩具——IPAD！有多少小朋友都被我无穷的魅力所征服！小朋友们根本离不开我！

（拉扯小主人）：小主人，今天王者荣耀的游戏你还没打呢！

超人玩偶：（飞上舞台）大家好！我就是全宇宙超级无敌，人见人爱，花见花开，怪兽见了就悲哀的超人——Superman！一晃眼，我就陪了主人三个春秋了，主人最喜欢的就是我。

（拉扯小主人）：主人，你今天还没陪我玩儿呢！

在这次的修改中，我们致力于让每个角色幽默起来。孩子们也加入了很多他们的想法，朝着让节目有“笑点”这个方向改进。加了一些诙谐的音乐、滑稽的表演、抖包袱式的对白。果然，小演员的排练兴趣上来了，后面的舞台呈现中，超人出场的时候博得了很多观众的笑声。一开头就吸引了观众们的注意，让人兴趣盎然的期待下一场， “笑点”效应初显。

三、校园戏剧创编情感上要有“泪点”

校园戏剧形式比较单一，篇幅比较短小，需要在较短的时间内引起共鸣，因此在表演、对白、音乐烘托等方面都要迅速抓住小观众。

在校园戏剧《拜年》的创编上，我们用了原创的《暴风雨的森林》、《受伤的黄鼠狼》、《拜年》等音乐，以歌舞剧+戏剧的形式，在小鸡失去妈妈寻找妈妈时反复出现，小鸡凄惨的“妈妈---妈妈---”，焦急万分地四处寻找妈妈，孤独无阻地蜷缩在墙角等待妈妈；让大家看到了黄鼠狼受到大家误解、排挤时的无奈愤懑及以实际行动证明自己的善良……整个观众席的一片安静，接着唏嘘四起，很多小观众都落泪了……

小鸡乐乐：（一段害怕、难过的背景音乐）（哭着说）妈妈、姐姐，你们在哪里啊？我好无助、好害怕。（继续低头哭）

黄鼠狼：（推开大树门唱）这原本是大好的天气，却突然狂风暴雨，难道是老天也知道我的无奈和委屈，而在为我哭泣吗？（突然发现躲在树一旁的小鸡，关切的问）你怎么自己一个蹲在我家这里呢？

（小鸡乐乐看见黄鼠狼害怕极了）

小雞乐乐：（战战兢兢的说）黄鼠狼，我可不知道这是你的家，刚才下大雨，我和妈妈、姐姐们跑散了，我迷路了，我求求你别吃我。

黄鼠狼：（温和的）不用怕，叔叔很好很善良，不是坏蛋，我可以送你回家的。

舞台上的表演，瞬间达到情感渲染的效果，“揪心”才会有“泪点”。

中小学戏剧创作，“爆点”是全剧的基础，好的爆点即是好的主题，是作品灵魂；“笑点”丰富了戏剧的表现，是吸引观众的眼球让观众“笑场”的主要表现手法；“泪点”能唤醒小观众的情感，直达小观众的心灵…… 三点如能巧妙融合在剧里的，短短的几分钟的校园戏剧呈现在舞台上，能让观众眼前一亮，便是极好的“三点式”创编。

创编我们的小观众、小演员喜欢戏剧，为中小学学生综合素质的提升，为在义务教育阶段打下终身学习的基础，我们任重道远，我们还在路上……

参考文献：

[1] www.gov.com 中华人民共和国中央人民政府网 《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》国办发〔2015〕71号

[2] “P.L.A.Y.计划教育戏剧丛书《表演艺术120节戏剧活动课》执教手册 主编：张晓华 （中国戏剧出版社）第V2页