德育初心 用爱践行

王莉

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）18-0134-01

又一次听到了“德”字，不禁得想起《陋室铭》里的一句话：“斯是陋室，唯吾德馨。”表白了作者不因环境等因素的影响，始终能坚持良好品德的至高境界。在没有真正的了解教师队伍之前，我们总会认为，老师就是老师，老师的责任就是教书育人。可从来没有细细想过这“老师”、这“教书育人”其实包含了很多很多。“老师”到底是什么？仅仅只是上上课、管管小孩子吗？“教书育人”又要教什么，育什么？

蓦然回首，我和孩子们已经一起走过了酸甜苦辣的二十多年的时光。多年的幼教生涯，一步一个脚印扎扎实实走过来了，没有半点懈怠、没有半点退缩，有的只是我对这片沃土的深深眷恋。也让我深深的了解做好幼教这一行的不容易，明白了德育是教好书，育好人的最关键所在。在幼儿德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行為准则和道德准则。

记得在一次大班毕业典礼上，孩子们和我拥抱在一起，不舍得离开，孩子们的泪水和我的泪水都止不住的往下流，连家长们都热泪盈眶，懂事的孩子们还不停地安慰我：“王老师，别哭了，我们还会来看您的”。在这一批孩子中有一个叫琪琪的女孩儿，她性格内向但却很懂事，在她上幼儿园的几年父母闹着分居，离异，把她丢给了爷爷奶奶，妈妈因为新的爱情也很少看她，因此我对她多了一份关心。在毕业后的一个晚上，我接到了琪琪的电话，她一边哭一边说：“王老师，过几天妈妈就要带我去广州了，不再回来了。我想你，想和您说说话……”琪琪的奶奶在电话那端哽咽着说到：“琪琪这两年没有得到母爱，却得到了老师的爱，是琪琪的福气，这一走恐怕再很难见面了……”电话这端的我也忍不住泪流满面。由此可见，教师的爱多么重要啊！师爱是一种力量、一种品质、是教育成功的秘诀。可以说，没有爱，就没有教育；没有爱，就没有孩子的一切；没有爱，教师的工作也就失去了意义和价值。

我们对孩子们的爱是博大精深而又独具品格的。我们每天面对着一张张灿烂笑脸和一双双明眸亮眼，重复做着给犯错者以教导，给困惑者以引导，给成功者以勉励，给失败者以鼓励的“润物细无声”的工作，拿着或赞扬、或褒奖、或批评、或训斥的语言评价着他们，塑造着他们，用一个眼神，一个微笑，一次抚摸，一个拥抱影响着他们，改变着他们。凭的就是我们对孩子们热血泉涌般真挚的爱，当我们把挚爱送给孩子们时，是一种美丽；把真情送给孩子们时，是一种感动；把品格送给孩子们时，是一种崇高；把心血付给孩子们时，是一种奉献。所有这一切，只为了让单薄而又渺小的生命变得强大，幼小而又脆弱的灵魂充满阳光。

我们对孩子的爱又是朴素而又细微的。天冷了，提醒他们加衣服；运动量大了，提醒他们脱衣服；孩子没来上幼儿园，要打电话询问情况……老师的爱，平淡的像源源不竭的甘泉，流淌在孩子们的时时处处，方方面面，真可谓“天长地久应有时，此爱绵绵无绝期”。

有人问：你天天和孩子在一起，干着包括擦屁股在内的繁琐工作，心里不烦吗？如果说从来没烦过，那是假的，一个母亲带着一个孩子都少不了有心烦的时候，更何况我们面对的是几十个来自不同家庭，有着不同个性的孩子呢？但我是老师呀！如果这点困难都忍受不了，我何以担得起“老师”这一头衔？每每此时，我便要静心反思，当初是因为喜欢孩子才选择幼教这一行，所以不管身处何种位置，遭遇何种境遇，只要自己在幼教领域工作，爱孩子将是我毕生努力坚守的方向，不可退缩更不能懈怠，也许这就是我们常说的初心吧！这样想过后，看到孩子们成长的点滴美好瞬间，内心深处总会充满了幸福和成就感；看到孩子生病了，他们难受的样子，将吃下去的食物吐在身上，将大便拉倒裤子里，心里也是焦急万分，我总是耐心的给他们换洗，都说老师像妈妈这话可一点也不假。

不忘初心，方得始终。我给了孩子们最真的爱，孩子们也给了我最纯的回报。有时，他们会塞给我一块糖，送给我一朵花，一张小卡片，看到我们为他们倒水，分点心，洗水杯时他们会说“老师辛苦了”，甚至在马路上大喊大叫得追我，直到我答应了，微笑了，他们才肯罢休，心里感动不已，心想这就足够了。平凡的幼教岗位给了我多大的回报啊！让我深深的体会到：爱的力量无穷大，他让我收获着孩子的点滴成长；也让我感受到工作的无限快乐！

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西还有很多。我必将坚守德育初心，无论是过去、现在、还是将来，我愿始终用爱践行我的幼教事业，永远和孩子们在一起，共同踏出一条色彩斑斓的美丽之路！

（责任编辑 陈 利）endprint